PENGEMBANGAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN KARAKTER KEPEDULIAN SOSIAL PADA ANGGOTA KARANG TARUNA
LISMATU BHAKTI DESA KARANGBANGUN (Studi Kasus di Desa Karangbangun, Kecamatan
Matesih, Kabupaten Karanganyar)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
TEGUH HARYANTO A.220080051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
Kecerdasan emosi adalah kemampuan merasakan, memahami, dan secara efektif
menerapkan daya dan kepekaan emosi sebagai sumber energy,
informasi, koneksi, dan pengaruh yang manusiawi
(Robert K. Cooper)
Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya, hidup di tepi jalan dan dilempari
orang dengan batu tetapi dibalas dengan buah
(Abu Bakar Sibli)
Jadikan dirimu beriman (SQ), berilmu (IQ), dan beramal (EQ)
(Penulis)
PERSEMBAHANKU
Orang tuaku, Bapak Sumarjo dan Ibu Suharti
Tak ada yang bisa ku ucapkan selain terimakasih atas doa, dukungan dan kasih sayang. Tak ada cinta setulus dan semurni engkau. Tetesan peluh air mata takkan mampu
terbayarkan oleh apapun. Hanya do’a dan baktiku yang bisa aku persembahkan.
Kakakku Wahyuni Kurnianingsih
Terimakasih selalu memberi semangat. Semoga persaudaraan kita tetap abadi.
Rochi Melkiano Edvan Putiray & Pak Banto
Terimakkasih telah mengajariku banyak hal tentang kehidupan selama ini terutama di sepak bola. Dengan sepak bola saya dapat pengalaman-pengalaman yang luar biasa.
Karima
Terimakasih yang telah memberikan semangat dan dorongan serta kasih sayang
Buat sahabatku tercinta Pkn ‘08
Fattah, Trimo, Via, Fitri, Iis, Mihna, Emita, Vina, Nurul, Kini, Yeni, Idul dll yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terimakasih atas doa dan bantuannya.
Bersama kalian ku temukan semangat belajar.
Buat sahabat-sahabat penting, di sepak bola
Umar, Hendri, Ari, Catur, Emika, Arif, bang Azmad, bang Domingus, mas Anton, Irwan. Terimakasih atas segala pengalaman yang selama ini kalian berikan kepadaku,
susah senang kita selalu bersama cerita ini akan selalu ku kenang hingga nanti ku akan selalu merindukan canda tawa kalian.
Keponakanku Nissa dan Jihan
Bersama kalian kutemukan arti hidup mandiri, canda, tawa kan selalu ku kenang selamanya.
Almamaterku
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan
Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk
seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat guna
mencapai derajat sarjana S-1 Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan jurusan
Pendidikan Kewarganegaraan. Alkhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Pengembangan Karakter Tanggung
Jawab dan Kepedulian Sosial pada Anggota Karang Taruna Lismatu Bhakti Desa
Karangbangun (Studi Kasus di Desa karangbangun Kecamatan Matesih Kabupaten
Karanganyar”
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa Penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan laporan ini. Pada
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu menemani ananda dan selalu memberikan
kasih sayang kepada ananda
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE,. M. Hum. selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in M.Si. selaku sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin mengambil judul
ini dan memudahkan dalam penelitian.
5. Bapak Danang Tunjung Laksono, S.Pd, M.Pd. selaku pembimbing yang dengan
keiklasannya dan kesabarannya telah banyak memberikan bimbingan sehingga
skripsi ini terselesaikan dengan lancar.
6. Bapak ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang
telah memberikan ilmunya selama perkuliahan di Universitas Muhammadiyah
Surakarta semoga dapat bermanfaat dan dapat disampaikan keanak didik kelak.
7. Ketua dan Kepengurusan karang taruna Lismatu Bhakti Desa Karangbangun
Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar, yang telah memberi ijin dalam
penelitian ini.
8. Teman-teman anggota karang taruna yang telah memberikan bantuan berupa
materi maupun informasi dalam penyusunan skripsi ini
9. Semua pihak yang telah membantu pennulis dalam menyusun penulisan hukum
ini baik secara moril maupun materiil
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki, dan semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum, Wr.Wb.
Surakarta, 11 Juli 2014
Penulis
x
D. Manfaat Penelitian dan Kegunaan Penelitian ... 6
E. Daftar Istilah ... 8
BAB II LANDASAN TEORI ... 10
A. Kajian Teori ... 10
xi
2. Kajian Mengenai Tanggung Jawab ... 17
3. Kajian Mengenai Kepedulian Sosial……… 21
4. Karang Taruna (Menurut Permensos RI.No:77/HUK/2010 Tentang Pedoman Dasar Karang Taruna. ... 24
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 30
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 42
xii
2. Profil Karang taruna ……….. 54
3. Tujuan Karang Taruna ……….. 55
4. Program Kegiatan karang Taruna Lismatu Bhakti ………… 56
5. Prestasi yang Pernah diraih Tahun 2013-2014 ………... . 59
6. Partisipasi Karang Taruna Terhadap Masyarakat………….. 61
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... .... 65
1. Bentuk Pengembangan Karakter Tanggung Jawab pada Anggota Karang Taruna. ... 66
2. Bentuk Pengembangan Karakter Kepedulian Sosial pada Anggota Karang Taruna. ... 81
3. Kendala Pengembangan Karakter Tanggung Jawab Dan Karakter Kepedulian Sosial pada Anggota Karang Taruna Lismatu Bhakti di Desa Karangbangun Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar. ... 94
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ... .... 114
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 119
A. Kesimpulan ... .... 119
B. Implikasi ... ... 120
C. Saran ... ... 122
DAFTAR PUSTAKA ... 125
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Deskripsi Nilai-nilai Karakter ... 12
Tabel 3.1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 36
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Desain atau Rancangan Penelitian. ... 34
Gambar 3.1 Trianggulasi Sumber Data ... 48
Gambar 3.2 Trianggulasi Tekhnik Pengumpulan Data ……… 49
Gambar 3.3 Komponen Analisis Data: Modul Interaktis ... 50
Gambar 4.1 Peta Desa Karangbangun Google Map ... 53
Gambar 4.2 Kegiatan Karang Taruna Memperingati HUT Kemerdekaan ... 54
Gambar 4.3 Atlit Karang Taruna Lismatu Bhakti saat Pordes ... 60
Gambar 4.4 Aktor Karang Taruna saat Tampil di Panggung ... 61
Gambar 4.5 Partisipasi Anggota saat Pembuatan Taman ... 62
Gambar 4.6 Partisipasi Anggota Karang Taruna saat Senam Minggu Pagi .... 63
Gambar 4.7 Peran Anggota saat Perawatan Taman ... 68
Gambar 4.8 AD ART Karang Taruna Lismatu Bhakti ... 69
Gambar 4.9 Peran Ketua saat Rapat Kecil dengan RT RW Kadus ... 71
Gambar 4.10 Pembagian Tugas Sebelum Nyinom ... 72
Gambar 4.11 Peran Anggota dalam Perawatan Taman ... 74
Gambar 4.12 Kegiatan Kerja Bakti Lingkungan Taman ... 75
Gambar 4.13 Kegiatan Senam Minggu Pagi ... 76
Gambar 4.14 Evaluasi Kegiatan Senam Minggu Pagi ... 78
Gambar 4.15 Peran Aktif Anggota saat Perawatan Taman... 79
Gambar 4.16 Penerimaan Bantuan Oleh Masyarakat ... 82
xv
Gambar 4.18 Kegiatan Memperingati HUT Kemerdekaan 17 Agustus ... 85
Gambar 4.19 Jadwal dalam Kegiatan Aktif Remaja masjid ... 87
Gambar 4.20 Pengecatan Masjid ... 87
Gambar 4.21 Kegiatan Karang Taruna Outbond di Sekipan ... 89
Gambar 4.22 Peran Aktif Anggota saat Selesai Kerja Bhakti ... 90
Gambar 4.23 Peran Aktif Ketua Karang Taruna saat Mengajar TPA... 92
Gambar 4.24 Peran Karang Taruna dan Warga dalam Pembangunan ... 93
Gambar 4.25 Peran Karang Taruna dalam Kerja Bhakti ... 96
Gambar 4.26 Peran Karang Taruna dalam Kerja Bhakti ... 97
Gambar 4.27 Peran Anggota saat Senam Minggu Pagi ... 99
Gambar 4.28 Peran Anggota Pemula, saat Kegiatan ... 100
Gambar 4.29 Peran Anggota Pemula, saat Kegiatan ... 101
Gambar 4.30 Peran Angota dalam Rapat Kecil ... 102
Gambar 4.31 Peran Anggota dalam Senam Minggu Pagi... 104
Gambar 4.32 Peran Anggota dalam Rapat Kecil ... 106
Gambar 4.33 Peran Anggota dalam Kegiatan Persiapan Manggung ... 108
Gambar 4.34 Peran Anggota dalam Pelatihan Koor ... 109
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Ijin Riset
Lampiran 2 Jadwal Bimbingan
Lampiran 3 Pedoman Wawancara
Lampiran 4 Struktur Kepengurusan Karang Taruna Tahun 2014
Lampiran 5 Surat Telah Melaksanakan Penelitian
Lampiran 6 Surat Pengesahan Revisi Skripsi
Lampiran 7 Surat Berita Acara Ujian Skripsi
Lampiran 8 Berita Acara Bimbingan Skripsi
xvii ABSTRAK
PENGEMBANGAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN KARAKTER KEPEDULIAN SOSIAL PADA ANGGOTA KARAG TARUNA
LISMATU BHAKTI DESA KARANGBANGUN (Studi Kasus di Desa Karangbangun Kecamatan
Matesih Kabupaten Karanganyar)
Teguh Haryanto, A220080051, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, xvii + 125 Halaman
Tujuan penelitian ini adalah bentuk pengembangan karakter tanggung jawab dan karakter kepedulian sosial serta kendalanya, mendeskripsikan bentuk pengembangan karakter tanggung jawab dan karakter kepedulian sosial pada anggota karang taruna Lismatu Bhakti Desa Karangbangun Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar, mendeskripsikan kendala yang di hadapi karang taruna dalam pengembangan karakter tanggung jawab dan kepedulian sosial pada anggota karang taruna Desa Karangbangun Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar.
Penelitian ini menggunakan sumber data dari informan yakni masyarakat di Desa Karangbangun, Ketua Karang Taruna, anggota Karang Taruna dan Dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk validitas data menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik. Metode penelitian ini, yaitu menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis Interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh dari observasi, wawancara dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mengikuti kegiatan-kegiatan karang taruna dapat membentuk karakter tanggung jawab dan karakter kepedulian sosial pada anggota karang taruna. Hal tersebut dibuktikan bahwa sebelum anggota karang taruna mengikuti kegiatan, banyak anggota yang belum mempunyai kesadaran rasa tanggung jawab dan kepedulian sosial, setelah mengikuti kegiatan-kegiatan karang taruna banyak anggota yang mulai mempunyai rasa tanggung jawab terhadap tugas atau kegiatan karang taruna dan peduli antar sesama anggota, pengurus, dan warga masyarakat sekitar.
Kata kunci: Remaja, Karakter, Karang Taruna, Tanggung Jawab dan Kepedulian Sosial
Surakarta, 11 Juli 2014
Penulis
