• Tidak ada hasil yang ditemukan

1.625 Orang Beli PIN SNMPTN 2011.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "1.625 Orang Beli PIN SNMPTN 2011."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

4

a>

6

20

21

7

22

8

9

10

11

23

24

25

26

12

13

27

28

14

15

29

30

31

ONov

ODes

o

Senin

o

Selasa

o

Rabu

Kamis

0

Jumat

o

Sabtu

o

Minggu

1 2 3

17

18

19

o

Mar

OApr

Me;

o

Jun

0

Jul

0

Ags

OSep

OOkt

tBaru

Dibuka

Selama

Dua H ari

1.625

Orang

Beli

PIN SNMPTN 201

DIPATI

uKU'R,

(GM).-D a a h a r i s e j a k p e m b u k a a n , S e n i n ( 2 / 5 ) , t e r c a t a t s e b a I W l k 1 .6 2 5 o r a n g t e l a h m e m b e l i P I N S e l e k s i N a s i o n -a l ~ -a s u k P e r g u r u a n T i n g g i N e g e r i ( S N M P T N ) 2 0 1 1

unt u k j a l u r u j i a n unt e r unt u l i s / k e 1 : ~ a m p i l a n . P a n i unt i a L o k a l ( P a n -l o k -l B a n d u n g y a n g m e n y e d i a k a n k u o t a h i n g g a 2 7 r i b u , a k a n 'm e n u t u p p e m b e l i a n P I N t e r s e b u t , S e l a s a ( 2 4 / 5 ) .

M e n u r u t H u m a s S N M P T N P a n l o k B a n d u n g , W e n y W i d y o w a t i , p e m b e l i a n P I N i n i d i b u k a s e c a r a

online.

U n t u k b i a y a p e n d a f t a r a n t i d a k b e r b e d a d e n g a n t a h u n l a l u , y a i t u R p 1 5 0 .0 0 0 u n t u k k e l o m p o k u j i a n I P A a t a u I P S d a n R p 1 7 5 .0 0 0 u n t u k k e l o m p o k u j i a n I P C ( I P A d a n I P S ) . U n t u k p e s e r t a d e n g a n p i l i h a n p r o g r a m s t u -d i y a n g m e n g h a r u s k a n m e n g i k u t i u j i a n k e t e r a m p i l a n , d i k e n a k a n b i a y a R p 1 5 0 .0 0 0 p e r p e s e r t a / u j i a n k e t e r

-a m p i l -a n . .

" S a a t i n i t e r c a t a t t e l a h 1 .6 2 5 o r a n g m e l a k u k a n p e m -b e l i a j i p i n S N M P T N . U n t u k k e l o m p o k I P A s e -b a n y a k 5 8 2 o r a n g , I P S ( 6 5 9 ) , d a n I P C ( 3 8 4 ) ," u c a p n y a .

P e s e r t a y a n g s u d a h s e l e s a i m e l a k u k a n p e n d a f t a r a n

online

a k a n m e n d a p a t k a n k a r t u t a n d a b u k t i p e n d a f t a r a n . K a r t u i n i d a p a t l a n g s u n g d i c e t a k d a n h a r u s d i s i m p a n s e -b a i k m u n g k i n , k a r e n a k a r t u t a n d a b u k t i p e n d a f t a r a n m e r u p a k a n s a l a h s a t u p e r s y a r a t a n w a j i b y a n g h a r u s d i b a w a p e s e r t a k e t i k a u j i a n .

P a d a S N M P T N 2 0 1 1 , P a n l o k B a n d u n g m e n y e d i a k a n k u o t a 2 7 r i b u . T e r d i r i d a r i 1 2 .< ) 0 0 p e n d a f t a r I P A , 9 - 4 0 0 p e n d a f t a r I P S , d a n 7 .5 0 0 p e n d a f t a r I P C . J u m l a h t e r s e -b u t m e n g a c u p a d a j u m l a h p e n d a f t a r p a d a t a h u n 2 0 1 0 . N a m u n j i k a p e m i n a t m e m b e l u d a k , p a n i t i a t e l a h m e n -g a n t i s i p a s i d e n g a n m e n y e d i a k a n t a m b a h a n s e k i t a r 3 r i b u l a g i a t a u m e n j a d i 3 0 r i b u p e s e r t a .

P e m b e l i a n p i n d a p a t d i l a k u k a n d i B a n k M a n d i r i . A g a r t i d a k s a l a h , W e n i m e n g i m b a u c a l o n p e n d a f t a r t e r l e b i h d a h u l u m e n g u n d u h B u k u P a n d u a n P e n d a f t a r a n P e s e r -t a S N M P T N 2 0 1 1 d a n P a n d u a n I n f o r m a s i m e l a l u i l a m a n

www.snmptn.ac.id

s e h i n g g a b i s a m e m a h a m i s e l u r u h i n f o r m a s i .

- S e l a i n i t u t e r d a p a t j a d w a l p e m b e l i a n P I N b e r d a s a r k a n t a h u n l u l u s a n . U n t u k l u l u s a n S M A / M A / S M K / M A K t a h u n i j a z a h 2 0 0 9 d a n 2 0 1 0 h a n y a d i m u l a i S e n i n - S e n i n , ( 2 - 9 / 5 ) . K e m u d i a n l u l u s a n S M A / M A / S M K / M A K t a h u n i j a z a h 2 0 1 1 d i m u l a i S e n i n S e l a s a , ( 2 2 4 / 5 ) . S e t e l a h p e m -b e l i a n d i l a n j u t k a n d e n g a n p e n g i s i a n -b o r a n g p e n d a f t a r a n y a k n i u n t u k l u l u s a n S M A / M A / S M K / M A K t a h u n i j a z a h 2 0 0 9 d a n 2 0 1 0 h a n y a S e n i n - S e l a s a ( 2 - 1 0 / 5 ) s a m p a i p u k u l 2 4 .0 0 W I B . K e m u d i a n l u l u s a n S M A / M A / S M K / M A K t a h u n i j a z a h 2 0 1 1 d a r i S e n i n - R a b u ( 2 - 2 5 / 5 ) p u k u 1 2 4 .0 0 W I B .

" T i d a k k a l a h p e n t i n g n y a a d a l a h u n t u k m e n y e b u t k a n n a m a l o k a s i k o d e p a n i t i a l o k a l S N M P T N y a n g d i p i l i h . M i s a l n y a j i k a p e s e r t a m e m i l i h m e l a k s a n a k a n u j i a n t e r -t u l i s d i K o -t a B a n d u n g , d a p a -t m e m i l i h k o d e P a n i -t i a L o k a l B a n d u n g - g a . K a r e n a i t u , c a l o n p e s e r t a h a r u s b e r h a t i -h a t i d a l a m m e n y e b u t k a n k o d e p a n l o k , k a r e n a k e s a l a -h a n p e n y e b u t a n k o d e t e r s e b u t a k a n m e r u g i k a n c a l o n p e s e r t a s e n d i r i ,' t u t u r n y a . ( B ~ 1 0 7 ) * *

Referensi

Dokumen terkait

proses pembelajaran, untuk itu diperlukan adanya pengetahuan tentang berbagai metode pembelajaran dan pendekatan lain yang akan sangat berguna dalam menunjang

Rumah susun sederhana adalah bangunan gedung bertingkat yang dibangun dalam suatu lingkungan yang dipergunakan sebagai tempat hunian dengan luas maksimum 21m² (dua

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sistem pengendalian manajemen dan manajemen risiko terhadap kinerja perusahaan pada PT.. Pos Indonesia baik

Perilaku Buruk = jika jumlah skor responden ≤ median Variabel Dependen 4 Pemberian ASI eksklusif Kegiatan ibu dalam pemberian ASI pada bayinya mulai saat kelahiran

Oleh karena itu, pemerintah dalam hal ini Departemen Pekerjaan Umum telah merancang suatu program untuk menanggulangi kemiskinan yang ada di perkotaan yaitu Program

Saya menyatakan pula bahwa saya tidak melakukan pengutipan sebagian atau seluruh gagasan, pemikiran, atau tulisan orang lain dengan cara-cara yang melanggar hokum

We argue that the choice of a research strategy (i.e. making a choice between an experi- ment, a survey, and a case study) depends on the type of proposition. For each type

Dengan kegiatan menulis hasil percobaan mendorong dan menarik meja, siswa dapat menyajikan hasil percobaan tentang gaya dan gerak secara tertulis.. Siswa dapat