• Tidak ada hasil yang ditemukan

COPER RKJM pngshn kt pngntr dftr isitbl

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "COPER RKJM pngshn kt pngntr dftr isitbl"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

( RKJM )

SEKOLAH DASAR NEGERI SIRNABAKTI II

KECAMAYAN PAMEUNGPEUK KABUPATEN GARUT

TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013

PEMERINTAHAN KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN PAMEUNGPEUK

SD NEGERI SIRNABAKTI II

(2)

PENGESAHAN

Berdasarkan pada visi,misi tujuan dan sasaran SDN.Sirnabakti II UPTD Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut untuk mewujudkan peserta didik yang berakhlaqul karimah, sehat ,cerdas dan berkarya pada tahun 2016, maka penulis menyusun serangkaian Rencana kegiatan Jangka Menengah ( RKJM ) yang dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan yang akan direalisasikan pada tahun pelajaran 2012 s/d 2016.

Demikian rencana program kegiatan sekolah yang dapat penulis paparkan dalam

Hj. SUHAEDAH, S. Pd

NIP.19590507 197912 2 006

Menyetujui :

Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk

Drs. R. WACHYUDI, M.M.

NIP.19650215 198803 1 0004

Pengawas TK/SD

HANIFAH, S.Pd.MM

(3)

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat allah SWT. Bahwa dengan Taufiq dan hidayah-Nya penyusunan Rencana Kegiatan Jangka Menengah ( RKJM ) dapat penulis selesaikan. Sholawat serta salam semoga terlimpahkan pada junjunan kita Nabi Muhammad SAW.

Penyusunan rencana kegiatan sekolah seiring dengan visi,misi, tujuan dan sasaran SDN.Sirnabakti II untuk mewujudkan peserta didik yang berakhlaqul karimah, sehat, cerdas, dan berkarya pada tahun 2015, maka penyusunan rencana kegiatan sekolah sebagai salah satu faktor strategis untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Rencana Kegiatan Jangka Menengah (RKJM ) ini terdiri dari (4 ) bab yaitu : bab I merupakan bagian pendahuluan, berisikan latar belakang , Libu/Bapasan, Maksud dan tujuan, Metode Penyusunan, Kerangka Pemikiran, dan Sistimatika Penulisan Bab II berisikan tentang Kondisi masa lalu,Kondisi Sekarang dan tantangan yang dihadapi Bab III, berisi tentang Visi ,Misi, Tujuan , Sasaran Penyusunan Program Peningkatan Mutu, dan Bab IV, Penutup.

Demikian kata pengantar untuk mengawali rencana kegiatan sekolah ini, semoga kegiatan ini ada manfaatnya bagi pengembangan pendidikan pada umumnya, kususnya bagi administrasi pendidikan dalam rangka mencari berbagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan dan hasil belajar siswa di SDN.Sirnabakti II

Sirnabakti II, Desember 2012 Penulis

(4)

NIP.19590501979122006

A. Latar Belakang ……… 1

B. Libu / Bapasan ……… 2

C. Maksud dan Tujuan……… 2

D. Metode Penyajian………... 3

E. Kerangka Pemikiran………... 3

F. Sistematika Penulisan……….... 4

G. Landasan Hukum……… 5

BAB II KONDISI UMUM A. Kondisi Masa Lalu……….. 7

B. Kondisi Sekarang……… 9

BAB III RENCANA STRATEGI A. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran………. 13

B. Tujuan Pendidikan SD Sirnabakti II……… 15

C. Tantangan Nyata……… 15

D. Sasaran Sekolah……… 15

E. Menyusun Program Peningkatan Mutu……….. 16

F. Jadwal Kegiatan... 21

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan ... 23

B. Saran ……… 23

(5)

TABEL I ……… 5

TABEL II ... 5

TABEL III ……… 6

Referensi

Dokumen terkait

PAKEMAN BASA DINA NOVEL PANGÉRAN KORNÉL KARANGAN R. MÉMÉD SASTRAHADIPRAWIRA PIKEUN ALTERNATIF BAHAN PANGAJARAN

PENGUASAAN PENGETAHUAN PEMBUATAN BATIK CAP PADA PESERTA DIDIK SMKN 14 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. Universitas

CATATAN UNTUK PENCACAHAN TAHAP KED

Surat Pernyataan bahwa Perusahaan yang bersangkutan dan manajemennya atau peserta perorangan, tidak dalam pengawasan pengadilan, tidak bangkrut dan tidak sedang dihentikan

Berdasarkan analisis LQ maka semua subsektor pertanian di Provinsi Gorontalo merupakan komoditas unggulan dengan nilai lebih dari satu.. Subsektor peternakan ditahun 2011

Dalam rangka deskripsi untuk terapan terdapatlah tiga tahap linguistik terapan, yakni: (1) tahap deskripsi linguistik -- tentang hakikat bahasa yang akan

The principle of coastal zone management focuses on integration between the coastal area and land area (Dahuri et al, 2001). Furthermore, contribution from people lives in coastal

meningkatkan kegiatan pelestarian kekayaan budaya sebesar 10% per tahun. Capaian kinerja berdasarkan target.. tersebut dapat dikatakan baik, karena telah melebihi