ANALISIS KONTRIBUSI SIKAP ILMIAH MOTIVAS
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
informasi bahwa tidak menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif baik siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi dan rendah prestasi
Secara keseluruhan tampak pada setiap elemen sikap ilmiah, rata-rata persentase jawaban mahasiswa pada pernyataan yang bersifat positif menunjukkan kategori
Berdasarkan pertanyaan tersebut maka peneliti akan melakukan penelitian yang berjudul “ Kontribusi Sikap Ilmiah dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Ilmu
Dari semua aspek yang ditinjau yaitu pembelajaran dengan metode Eksperimen, metode Demonstrasi, sikap ilmiah tinggi dan rendah yang berpengaruh terhadap prestasi
memiliki sikap ilmiah tinggi dan siswa yang memiliki sikap ilmiah rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi memperoleh
informasi bahwa tidak menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif baik siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi dan rendah prestasi
memilki prestasi belajar (kognitif, psikomotorik dan afeksi) lebih baik daripada siswa yang memiliki sikap ilmiah rendah. 4)Tidak terdapat pengaruh interaksi antara
informasi bahwa tidak menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif baik siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi dan rendah prestasi
