Pengaruh Organisasi dalam
Pembentukan Kepribadian Anak
Diyah Aprilia Susanti
071511433038
DEPARTEMEN SOSIOLOGI
UNIVERSITAS AIRLANGGA
2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga dapat terselesaikan buku yang berjudul “Pengaruh Organisasi terhadap Pembentukan Kepribadian Anak”. Buku ini disusun atas dasar pengalaman pribadi penulis dan guna untuk melengkapi tugas akhir semester. Dalam penyusunan buku ini penulis hanya beracuan pada Handbook Of Psychology Volume 5: Personality and Social
Psychology Part Three, Chapter 16 : Social Influence
and Group Dynamic.
Surabaya, 18 Juli 2016
1.1 Latar Belakang
Kepribadian merupakan keseluruhan sikap maupun perilaku yang ada di dalam diri manusia yang mana keseluruhan sikap tersebut menjadikan satu manusia berbeda dengan manusia yang lain. Keseluruhan sikap tersebut dapat berwujud ekspresi, perilaku, dan tindakan seseorang terhadap orang lain.
pembentukan kepribadian seorang anak faktor lingkungan juga merupakan salah satu faktor penting, karena dalam lingkungan tersebutlah kelak seorang anak akan tumbuh dan berkembang. Lingkungan yang kurang baik dapat mempengaruhi perkembangan kepribadian anak ke arah yang kurang baik. Begitu pula sebaliknya, lingkungan yang baik dapat mempengaruhi kepribadian seorang anak ke arah yang lebih baik pula.
mengerti bagaimana dia harus bersikap dan berperilaku. Begitu halnya dengan pengalaman berorganisasi. Pengalaman berorganisasi juga dapat mempengaruhi kepribadian anak. Sesuai dengan teori
1.2 Analisis Data
Seperti yang sudah disebutkan diawal, dimana pengalaman merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi pembentukan kepribadian seorang anak. Hal ini dikarenakan pengalaman lah yang dialami langsung oleh anak tersebut, sehingga anak tersebut dapat mengambil pelajaran dari apa yang pernah dialami.
pernah berpartisipasi dalam organisasi. Perbedaan-perbedaan tersebut akan banyak tampak dalam cara anak bersikap dan berperilaku setiap hari.
Ketika seorang anak ikut berpartisipasi dalam sebuah organisasi, maka anak tersebut akan berbeda dengan mereka yang tidak berpartisipasi dalam sebuah organisasi. Seperti halnya yang telah dikemukakan pada teori Social Influence And Group Dynamics.
anak di dalam sebuah organisasi. Dalam berorganisasi ini anak akan dilatih untuk terus bertanggung jawab atas apa yang telah ditugaskan kepadanya. Anak juga akan dituntut untuk bisa bekerjasama dengan orang lain dalam tim. Disinilah anak akan mengetahui bahwa manusia tidak bisa berjalan sendiri demi kelangsungan hidupnya. Setiap manusia akan selalu berhubungan dengan manusia lain.
dipercaya oleh orang lain karena dirasa kurang memiliki pengalaman.
memilih mana yang lebih penting dan yang lebih tepat untuk dilakukan demi kebaikan dirinya sendiri dan juga orang lain.
Kebiasaan-kebiasaan yang baik akan dapat membentuk kepribadian yang baik, begitu pula sebaliknya. Kebiasaan-kebiasaan yang kurang baik juga dapat membentuk kepribadian yang kurang baik pula.
sebuah kepribadian dari anak tersebut. Begitu juga sebaliknya, ketika seorang anak bergabung dalam kelompok sosial yag memiliki kebiasaan yang kurang baik, maka kemungkinan besar anak tersebut akan belajar dan menyerap hal-hal yang berada dalam kelompok sosial tersebut. Ketika apa yang telah diserap oleh anak terebut dilakukan setiap hari dan menjadi sebuah kebiasaan, maka perilaku kurang baik yanga anak serap tersebut juga dapat membentuk keribadian dari anak tersebut. Hal tersebut dikarenakan kepribadian seorang anak dapat terbentuk melalui kebiasaan-kebiasaan yang anak tersebut sering lakukan.
1.3 Kesimpulan
tersebut, melainkan harus saling bekerjasama dan melengkapi untuk menghidupkan dan memajukan organisasi tersebut.
Namun tidak semua anak yang tidak mengikuti sebuah organisasi akan kalah atau diremehkan oleh orang lain dibandingkan dengan mereka yang mengikuti kegiatan organisasi. Sejatinya mereka yang tidak mengikuti kegiatan organisasi juga memiliki kemampuan, hanya saja mereka tidak mau atau bahkan malu untuk mengekplore kemampuan tersebut kepada orang lain.
bertanggung jawab, maka anak tersebut akan terbiasa bertanggung jawab atas apa yang dia lakukan. Kebiasaan bertanggungjawab tersebutlah yang akan menjelma sebagai kepribadiaan anak tersebut. Kebiasaan-kebiasaan yang baik akan dapat membentuk kepribadan yang baik, begitu pula sebaliknya. Kebiasaan-kebiasaan yang kurang baik juga dapat membentuk kepribadian yang kurang baik pula.
Dari kasus diatas dapat ditarik solusi bahwa pengalaman dalam kelompok organisasi juga memiliki peran yang dalam proses membentuk kepribadian seseorang. Sebagai seorang anak sekaligus seorang pelajar, jangan meremehkan organisasi, karena dari pengalaman berorganisasi tersebutlah sikap-sikap penting dapat terbentuk. Jika seorang anak tidak memiliki pengalaman dalam kelompok organisasi bukan berarti anak tersebut tidak memiliki kepribadian yang baik. Karena pada dasarnya kepribadian seorang anak dipengaruhi oleh lingkungan sekitar dan kebiasaan-kebiasaan dari anak tersebut.
kemungkinan bahwa anak tersebut juga akan memiliki kepribadian yang kurang baik pula. Hal tersebut dikarenakan bahwa kepribadian seorang anak akan terbentuk dari kebiasaan-kebiasaan yang ia lakukan setiap hari. Jika seorang anak terbiasa berperilaku kurang baik dalam kelompok organisasinya, maka anak tersebut juga dapat diktakan memiliki kepribadian yang kurang baik pula. Begitupun sebaliknya.
Influence of the Organization in the
Diyah Aprilia Susanti
071511433038
SOSIOLOGY DEPARTMENT
AIRLANGGA UNIVERSITY
2016
Literarur by: HANDBOOK OF PSYCHOLOGY VOLUME 5: PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY
PREFACE
“Influence of the Organization in the Child’s Personality”. This book prepared on the basic personal experience and to complete the end of the task. In the prepared this book, author just using Handbook Of Psychology Volume 5: Personality and Social
Psychology Part Three, Chapter 16 : Social Influence
and Group Dynamic.
In the prepared this book author realizing have many lack. So, criticism and suggestion is very expected to improving this book. Hopefully this book can be benefits to reader and all parties need.
Author,
1.1 Historical Backround
behavior make the people different with other people. That overall attitude it is expression, behavior, and action to other people.
But, environment factor is not the only can influence the personality of a child. The experience and
knowledge of a child gives more influence instead of other factor. That because experience is the
experienced by the child, where from the experience the child will be understand how did he have to be and behave. Similiary with the experience of the organization. The experience of the organization can also influence formation personality of a child. Because in the organization, a child will learn how to work together with many people that have a thinking diferrent
1.2 Analysis
behave. So, the child can taking lesson from what has ever endured.
The experience was owned by a child is different, for example is the experience of organization. A child who ever participate in an organzation will be diferrent with a child who never participate in an organization. The diferrence will appear in the attitude and behaviour.
can be used to understanding how to be to other, how to be leader, how to problem solving due to diferrent opinion, and still a lot things that can influence formation of personality an organization. In the organization a child will be at the training to be responsible what are assigned to them. The child will be required to be able coorporate in the team. Here, the child will know that human can’t life alone. Every man will be related with another human being. On the contrary, a child who never participate an organization usually shut them self less have a more confidence. However not all of the child who never participate an organization have that attitude. But, the child who never participate an organization less believed because it is lack of the experience.
organization the child shouldn’t prioritize
organization than “school”. As we can see that many child sincere leave the lesson to interest the
organization. The things like this make dirty the name of organization. The thing can also form personality the child. Even though that things not too good if we see from world of the education, but that things can training the child to choose which is more important to do from his kindness and from other people kindness.
As we can see that, the child personality can
For example, when the child participate an
organiation, here the child get many experience to form his personality. An the organization the child will be training to responsibility about what are they doing. When the child continued the training of responsibility, so the great of probability the child will be have responsibility of personality. That is because the personality also incluence of the usage. The good habit can formed good personality, and the not too good habit also can formed not to good personality.
habitual doing the activity, the activity can become the chid attitude. Like that on the contrary.
1.3 Conclusion
The ability of the child an organization can incluence the process formation of the personality. The child who have organization ability usually have more level confident. That is because they are very often to meet new people to helping them an the
oorganization. The child who have organization ability usually have high responsibility. The child also have togetherness feeling. Because the child will be learn that he can’t walking alone to rekindle the organiztion.
participate an organization also have many ability, but they are not want to indicate their ability to other people.
Personality of the child also can form by habit in the daily. When the child habituate to have attitude agree with the norm, so a part of all child will be have the personality agree with norm. Like that on the contrary.
For example, when the child participate an
not too good habit also can formed not to good personality.
1.4 Solution
From the topic we can pull the solution that the organization experience also have incluence to formation the personality of the child. As the child and the student, we should not to belittle
that child not have good personality. Because the personality of the child incluence by habit and environment factors.
BIBLIOGRAPHY
Handbook Of Psychology Volume 5: Personality and
Social Psychology Part Three, Chapter 16 : Social
