OLIMPIADE NASIONAL INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA (ONIP MATEMATIKA) 2014

OLIMPIADE NASIONAL INOVASI

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

(ONIP MATEMATIKA) 2014

Tema

Pengembangan inovasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dalam rangka implementasiKurikulum 2013.

Tujuan

 Menggali ide/gagasan dan implementasi inovasi media pembelajaran dalam penerapan Kurikulum 2013 khususnya untuk mata pelajaran matematika.

 Meningkatkan apresiasi dan membuka wawasan serta pemahaman dalam pengembangan inovasi media pembelajaran

Sasaran Peserta

 Guru Kelas SD atau Guru Matematika SMP, SMA, SMK atau yang sederajat di Indonesia.

 Satu peserta hanya diijinkan mengirimkan satu produk. Ruang Lingkup Produk Inovasi

Produk yang dilombakan dapat berupa multimedia pembelajaran berbasis komputer atau alat peraga matematika. Produk inovasi diharapkan dapat bermanfaat untuk penanaman atau penguatan konsep dan mengasah aspek keterampilan berpikir matematis siswa.

Bentuk produk inovasi meliputi:

1) Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis komputer.

 Produk multimedia pembelajaran berbasis komputer dapat berupa media bantu mengajar di kelas atau media belajar mandiri.

i. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan menggunakan produk inovasi tersebut.

ii. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa menggunakan multimedia tersebut.  Untuk produk berupa media belajar mandiri wajib menyertakan:

i. Video panduan penggunaan media belajar mandiri (dapat menggunakan screencast). ii. Penugasan/ project yang diberikan pada siswa untuk mengukur pencapaian yang

diperoleh melalui proses belajar mandiri yang dilakukan menggunakan media tersebut. Kelengkapan project siswa harus tercantum dengan jelas (penjelasan project, lembar kerja siswa, rubrik penilaian project, dan lain-lain).

2) Pengembangan Alat peraga matematika

 Produk alat peraga matematika dapat berupa produk orisinal atau modifikasi dari alat peraga yang pernah dikembangkan sebelumnya.

 Produk alat peraga matematika wajib menyertakan:

i. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan menggunakan produk inovasi tersebut.

ii. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa dalam menggunakan alat peraga matematika tersebut.

Kriteria Produk

 Asli, belum pernah memenangkan lomba/kompetisi sejenis di tingkat kab/kota, regional nasional atau internasional.

 Inovatif, hasil pengembangan dari yang belum ada atau modifikasi (jika berupa modifikasi mohon dituliskan bentuk modifikasi dan urgensinya pada naskah laporan).  Materi/isi merupakan materi pembelajaran matematika yang diajarkan di sekolah (sesuai

KI/KD Kurikulum 2013), namun untuk kepentingan simulasi tidak harus menyesuaikan dengan semester pelaksanaan.

 Hasil karya individual (bukan tim).  Karya dibuat dalam 2 tahun terakhir.

Kelengkapan Pengiriman Produk Lomba

1. Produk Inovasi beserta seluruh komponennya (dapat dibaca pada bagian ruang lingkup produk inovasi)

2. File/printout naskah laporan (format terlampir) 3. File biodata peserta (format terlampir)

4. File hasil scan/printout ijin Kepala Sekolah (format terlampir)

5. File hasil scan/printout surat pernyataan keaslian produk (format terlampir)

6. Poster sosialisasi produk (berupa file, dapat dibuat menggunakan software pengolah kata misal Office, atau software apapun) yang memuat foto dan profil singkat pengembang, foto/capture screen produk inovasi, dan tagline (kalimat) singkat tentang produk Anda. Alur Penilaian Pengiriman Produk (max 30 Sept 2014) Lengkap?||Absah? Desk Evaluation Best 35 ? Workshop Penilaian Final

Produk yang tidak sesuai dengan ketentuan ONIP, tidak lengkap dan tidak absah akan dinyatakan gugur. Evaluasi berdasarkan: - Urgensi/kebermanfaatan (20%) - Kebaharuan (20%) - Orisinalitas (20%) - Penerapan K13 (15%) - Kelayakan Produk (15%) - Penyajian Laporan (10%) Dilaksanakan di PPPPTK Matematika untuk menentukan 5 pemenang. Y Y

Kelengkapan produk dapat dikirim melalui pos dalam bentuk CD/DVD/Flashdisk dan dokumen hardcopy ke Panitia ONIP d.a PPPPTK Matematika Jl. Kaliurang KM 6 Condongcatur Depok Sleman DIY, atau berupa file melalui email onip@p4tkmatematika.org. Seluruh kelengkapan agar dijadikan dalam bentuk satu file .zip/.rar dan diemail dengan subjek email NAMA_INSTANSI_NAMAPRODUK. Apabila ukuran file melebihi batas maksimal pengiriman email, dapat memanfaatkan fasilitas cloud storage (OneDrive, GoogleDrive, Dropbox, dan lainnya) kemudian membagikan link file ke alamat email di atas. Untuk pengiriman melalui pos, peserta tetap diwajibkan mengirim kelengkapan nomor 2, 3, dan 6 melalui email.

Khusus untuk produk inovasi alat peraga matematika, untuk kepentingan desk evaluation tidak perlu mengirimkan alat peraga matematika, namun dalam kelengkapan produk harus terdapat foto detail bentuk fisik alat peraga /video penjelasan tentang alat.

Tahapan Kegiatan

 Pengiriman Produk dan Seleksi Awal (paling lambat 30 September 2014)  Desk Evaluation Produk Inovasi (Oktober – November 2014)

 Pengumuman 35 Peserta Workshop Penilaian Final : 15 November 2014  Workshop Penilaian Final ( 24 – 28 November 2014, tentative)

Contact Us  http://onip.p4tkmatematika.org  fb.com/groups/onip.matematika  twitter.com/onipmat  Muda Nurul 085725936462  Marfuah 083867992669  Titik Sutanti 081329449897

SISTEMATIKA NASKAH LAPORAN INOVASI COVER HALAMAN JUDUL HALAMAN PERNYATAAN HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan C. Manfaat

BAB II LANDASAN TEORI

BAB III PENGEMBANGAN PRODUK INOVASI PEMBELAJARAN (nama produk) A. Deskripsi Produk

B. Proses Pengembangan Produk/ Proses Modifikasi Produk C. Penerapan Pada Pembelajaran Matematika

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN (berikut hanya contoh, agar menyesuaikan jenis produk, dapat dibaca pada ruang lingkup produk) 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) satu pertemuan atau skenario/panduan penggunaan 2. Lembar Kerja (LK) terkait penggunaan media

3. Evaluasi/penilaian pembelajaran (misalnya soal). Penilaian mengacu ke penilaian otentik Kurikulum 2013.

KOMPONEN KETERANGAN

JUDUL  setidaknya memuat dua variabel, variabel nama produk dan variabel topik matematika yang berkaitan dengan produk

Halaman Pernyataan Terlampir Halaman

Pengesahan

Terlampir

Abstrak Ringkasan isi laporan, tidak lebih dari 200 kata. Pendahuluan Latar belakang

KOMPONEN KETERANGAN

permasalahan dalam pembelajaran yang akan diatasi, tujuan produk inovasi pembelajaran yang diajukan serta urgensi penggunaan produk. Tujuan

Berisi tujuan pengembangan produk inovasi Manfaat

Menjelaskan manfaat produk inovasi bagi siswa, bagi guru, bagi sekolah dan bagi dunia pendidikan matematika.

LANDASAN TEORI

Merupakan teori atau kajian pustaka yang melandasi pengembangan ilmiah produk inovasi tersebut. Kajian pustaka ditampilkan dalam subbab-subbab yang mendukung keutuhan pembahasan dasar teori yang diperlukan. A. ... B. ... PENGEMBANGAN PRODUK INOVASI PEMBELAJARAN (nama produk) Deskripsi Produk

Berisi penjelasan tentang nama produk, jenis produk, spesifikasi produk, dan penjelasan tentang komponen produk lainnya yang penting diketahui penilai/pengguna untuk mengenali produk dan sebelum menggunakan produk.

Proses Pengembangan Produk

Penjelasan pendekatan kerja yang dipakai dalam pengembangan produk secara sistematis.

Penerapan Pada Pembelajaran Matematika

Penjelasan mengenai penerapan penggunaan produk pada aktifitas pembelajaran matematika di kelas atau proses belajar mandiri siswa. Elemen penerapan Kurikulum 2013 diharapkan terpapar dengan jelas pada bagian ini. RPP atau kelengkapan lain yang mendukung penjelasan menjadi bagian dari lampiran.

KOMPONEN KETERANGAN PENUTUP Kesimpulan

Berisi poin-poin penting terkait pengembangan produk inovasi pembelajaran.

Saran

Berisi hal-hal yang perlu dilakukan di masa datang yang diperkirakan dapat menyempurnakan produk inovasi pembelajaran yang dikembangkan.

SURAT PERNYATAAN Saya, yang bertanda tangan di bawah ini:

N a m a : ……….. (lengkap dengan gelar) NIP : ………..

Pangkat/Golongan : ……….. Unit Kerja : ……….. NUPTK : ………..

menyatakan dengan sebenarnya bahwa produk inovasi pembelajaran matematika yang berjudul:

“………..……… ………”

1. Merupakan karya asli yang dikembangkan oleh saya sendiri dan bukan karya orang lain. 2. Dikembangkan pada tahun …...

3. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik tingkat kabupaten/kota, propinsi, nasional maupun internasional.

Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku. Bersama surat pernyataan ini pula saya menyatakan mendaftarkan produk saya tersebut di atas pada Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran Matematika Tahun 2014. Selanjutnya, produk tersebut di atas menjadi hak PPPPTK Matematika berikut segala kelengkapannya dan dapat dipublikasikan secara umum untuk kepentingan pendidikan dan non-komersial.

Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani. ……….., …….. 2014

Yang membuat pernyataan,

Meterai Rp. 6.000 Tanda Tangan

HALAMAN PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan produk inovasi pembelajaran berjudul

... ...

Adalah karya inovasi pembelajaran yang dibuat oleh... pada tahun ...

………, ………-…….-2014 Yang mengesahkan,

Kepala Sekolah...

Tanda tangan dan cap

(Nama jelas) NIP.

BIODATA PESERTA A IDENTITAS PRIBADI

1 Nama Lengkap (beserta gelar) 2 Tempat Tanggal Lahir

3 Email 4 No HP B IDENTITAS PROFESI 1 NIP 2 NUPTK 3 Asal Instansi 4 Alamat Instansi 5 Kab/Kota 6 Propinsi 7 No Telp Instansi 8 Lama mengajar

9 Prestasi yang pernah diraih (dalam kaitannya dengan profesi guru, baik regional, nasional maupun internasional)

1. 2. 3.

C IDENTITAS PRODUK INOVASI

1 Nama Produk 2 Diciptakan Tahun

3 Jenis Media Alat Peraga / Multimedia Pembelajaran (hapus yang tidak perlu)

4 Judul Naskah Laporan

Tertanda,

(nama lengkap)

untuk memudahkan administrasi penyelenggaraan, mohon peserta juga mengisi form online pada alamat berikut http://tinyurl.com/onip2014