• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 PURWOKERTO

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 PURWOKERTO"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1: Klasifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siklus I Pertemuan 1 Skor Klasifikasi Jumlah Siswa Persentase (%) 92% - 100% 75% - 91% 50% - 74% 25% - 49% 0% - 24% Baik sekaliBaik Cukup baik Kurang baikTidak baik 001 280 00 3,45 96,550 Pencapaian kriteria
Tabel 2: Klasifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siklus I Pertemuan 2 Skor Klasifikasi Jumlah Siswa Persentase (%) 92% - 100% 75% - 91% 50% - 74% 25% - 49% 0% - 24% Baik sekaliBaik Cukup baik Kurang baikTidak baik 02 16110 0 6,90 55,1737,930 Pencapaian krit
Tabel 4: Klasifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siklus II Pertemuan 2 Skor Klasifikasi Jumlah Siswa Persentase (%) 92% - 100% 75% - 91% 50% - 74% 25% - 49% 0% - 24% Baik sekaliBaik Cukup baik Kurang baikTidak baik 4 22300 13,7975,8610,35000510152025

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 1.04 MB )

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MATA PELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 10 Bandung Kelas VIII-B.

Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Problem Based Learning (PBL) dalam mata pelajaran IPS : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 10 Bandung Kelas

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Peningkatan Komunikasi Dan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Learning Cycle ‘5E’ (PTK Pada Siswa Kelas VII PK Semester Genap SMP Muhammadiyah

Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif peneliti dengan guru matematika kelas VII PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta dalam

MEMINIMALKAN KESULITAN MENYELESAIKAN SOAL-SOAL MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP Meminimalkan Kesulitan Menyelesaikan Soal-Soal Matematika Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas Viii SMP Negeri 1 Teras Ta

Proses pembelajaran matematika yang dilakukan antara peneliti dan guru pada penelitian tindakan kelas ini menggunakan strategi pembelajaran Problem Based Learning

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VII Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Melalui Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 2 Banyudono Tahun Aja

matematika kelas VII F SMP Negeri 2 Banyudono tahun ajaran 2015/2016 melalui metode Problem Based Learning. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas.

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Tournament Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika (PTK pada Siswa Kelas X Semester Ganjil MA NS Pandangan, Rembang Tahun Ajaran 2012/2013).

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru matematika sebagai pelaku tindakan kelas. Subjek

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII F DI SMP NEGERI 1 BANTARSARI - repository perpustakaan

Berdasarkan data yang di peroleh peneliti dari guru mapel matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Bantarsari bahwa nilai rata-rata ulangan bab aljabar siswa kelas

View of PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V MATERI SIKLUS AIR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIORAMA

Oleh karena itu, hasil data tersebut menjadi perhatian dan dasar bagi peneliti untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas kolaboratif bersama guru pamong dengan tujuan agar

LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING: UPAYA MENDUKUNG PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI POLA BILANGAN

1 Observasi, tahap ini dilakukan sebelum melakukan penelitian terkait LKPD yang dibutuhkan, 2 Wawancara, wawancara dilakukan oleh peneliti kepada guru matematika guna mendapatkan