RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 MINGGU /

TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

MINGGU 1

3 – 7 JANUARI

MINGGU TRANSISI

MINGGU 2

10 – 14 JANUARI

MINGGU TRANSISI

MINGGU 3

17 – 21

JANUARI

TEMA: KELUARGA UNIT 1

TAJUK: Cerita Huda

EMK: Kreativiti dan inovasi,TMK Pengisian Kurikulum:

Nilai: Kasih sayang, tolong menolong Ilmu: Pendidikan Moral

KBT: KB (Menjana idea, mencirikan), KP (kinestetik).

Media: Buku teks, komputer,radio Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata nama am, kata kerja, kata arah

Kosa Kata:

bulat, segi tiga, rumah, sekolah, kucing, gelas, loceng

PKJR: Persekitaran Jalan Raya

1.1 Asas mendengar dan memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.

3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata

1.1 Jenis-jenis Jalan Raya

1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya

1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan teliti dan betul. 1.1.2 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi dalam persekitaran yang didengar dengan betul.

1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi dalam persekitaran dengan betul

1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan betul dan tepat.

1.2.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang betul.

3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengankemas dan

jelas.

3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks.

1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya. 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan

raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penungang basikal.

1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

(2)

MINGGU /

MINGGU 4

24 – 28

JANUARI

TAJUK: Keluarga Huda EMK: TMK,Keusahawanan Pengisian Kurikulum: Nilai: Kasih sayang, kerjasama Ilmu: Pend. Muzik, P. Moral KBT: KB (Menjana idea, mengecam, menghubungkait)

BCB: Belajar cara belajar: mengingat, mendengar dengan berkesan.

Media: Buku teks, buku aktiviti. Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata nama am, kata nama khas. Kosa Kata:

Adik,anak,bapa,keluarga,ayah, emak, ibu, kakak.

PKJR: Jalan raya dengan Kenderaan

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul ,mengikut konteks.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan

1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan betul dan tepat. 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata terbuka dengan betul dan tepat. 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan

membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang betul.

2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan jelas.

3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas 3.1.3 Menulis dan membentuk huruf besar dan

huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas

3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong , vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur

1.1.1

Memahami bahawa jalan raya adalah

tempat yang kompleks dan berbahaya. 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.

(3)

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 4

31 JANUARI –

4 FEBRUARI

TAJUK: KASIH IBU

EMK: Kreatif dan inovatif, Pengisian Kurikulum:

Nilai: Kasih sayang, hormat-menghormati, bersyukur, tolong-menolong

Ilmu:P. Moral

KBT: BCB: Belajar cara belajar: mengingat.

KB: Mencirikan, mengecam

KP: Verbal linguistik Media: Buku teks dan BLA

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata nam am, kata nama khas, kata ganti nama diri

Kosa Kata:

dadu, paku, labu, guli cili, nona, guni

PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara

menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.bercerita. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.

2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang betul.

2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.

3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas

3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas yang mudah dengan betul mengikut konteks.

5.1.3Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dalam pelbagai konteks dengan betul.

1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.

(4)

MINGGU /

DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

MINGGU 5

7 – 11

FEBRUARI

CUTI TAHUN BARU CINA

MINGGU 6

14 ‐18

FEBRUARI

Tema : KELUARGA UNIT 4

Tajuk : Sayang Ayah

EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK PK :

Nilai : Kasih sayang

Hormat- menghormat Bersyukur Ilmu : Pendidikan Moral

Pendidikan Islam Pendidikan Muzik KBT:

KB : Menghubungkait/ Mencirikan. Mengecam Membuat gambaran mental BCB: Mendengar dengan berkesan / Bacaan Intensif Konstruktivisme: Meneroka KP: Muzik

Naturalis Media : Buku Teks Kad Perkataan Benda Maujud Kad gambar Lembaran kerja SB: TB : Kata nama am KK datuk, nenek,

rak, zoo, jip, belon, dompet, tebu PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata tertutup dengan betul dan tepat.

2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan sebutan yang betul.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul

3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang

mengandungi suku kata terbuka dan suku kata

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya. 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka

(5)

MINGGU /

MINGGU 7

21 – 25

FEBRUARI

Tema :KELUARGA UNIT 5

Tajuk :Saudara mara Huda EMK : Kreatif dan

Inovatif

PENGISIAN KURIKULUM Nilai : Kasih saying Hormat Menghormati

Sopan santun Ilmu : Pendidikan Moral Pendidikan Muzik Kemahiran Bernilai Tambah KB : Menghubungkait

Menjana Ide Mengecam merekacipta

menyusun Mengumpul dan Mengelaskan BCB : Mendengar

Bacaan Intensif KP : Verbal Linguistik MEDIA :

Buku teks ,Buku Aktiviti Lembaran kerja

Kad gambar Kad perkataan SISTEM BAHASA Kata nama am Kata ganti nama diri Kata nama khas KOSA KATA pak cik , sepupu mak cik

datuk, nenek, Proton Saga bela

PKJR: Jalan raya dan Kenderaan

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong , vokal bergading, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.

4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik hibur.

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas yang mudah dengan betul mengikut konteks.

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya. 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan

keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki.

(6)

MINGGU /

MINGGU 8

28 FEBRUARI –

3 MAC

TEMA : Bersih dan Sihat UNIT 6

Tajuk : Bersihkan Diri

EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK PK :

Nilai : Kebersihan Tanggungjawab Menghargai Bersyukur

Ilmu : Pendidikan Kesihatan Pendidikan Moral Pendidikan Muzik KBT: KB : Menghubungkait/ Menjana Idea Memadankan BCB: Mendengar dengan berkesan / Bacaan Intensif KP: Verbal linguistik

Media : Buku Teks,komputer Kad Perkataan Benda Maujud Kad gambar Lembaran kerja SB:

TB : Kata Ganti Nama Diri Pertama dan kedua Kata adjektif Kata Kerja

KK : paip, , buih, daun, tuala, seluar, tupai, kaloi lantai, murai, sungai, harum, sekoi

PKJR

Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

4.1 Sebagai Pejalan kaki

4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melinas

1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal

berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tepat. 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara

menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.

4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua.

4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama orang dewasa atau yang lebih tua.

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan

kenderaan.

(7)

MINGGU /

MINGGU 9

6 – 10 MAC

UJIAN SARINGAN 1 - LINUS

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 – 19 MAC 2011

MINGGU 10

20 – 24 MAC

TEMA: Bersih dan Sihat UNIT 7

TAJUK: Rumah Bersih Keluarga Kok Meng Keluarga Devi EMK: Keusahawanan, TMK

PK:

Nilai: Kasih sayang, hormat menghormati Ilmu : Pendidikan Moral KBT:

Menghubungkait,

mengecam, memadan, menjana idea Media: Gambar tunggal, kad perkataan BCB : Mendengar dengan berkesan KP : Verbal-linguistik

SB: Tatabahasa Kata nama am Kosa kata:

dulang, , bangku, nyiru, penyu, zink, cerek, tanglung, langsir, anggerik, syiling

PKJR

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

1.4 Bertutur, berbual, dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf, dan konsonan bergabung dengan betul dan tepat. 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara

menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraph, dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf, dan konsonan bergabung, dengan betul dan tulisan yang kemas.

3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf, dan konsonan bergabung dengan betul.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks.golongan kata dengan betul mengikut konteks. 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan

kenderaan.

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan tersebut.

(8)

MINGGU /

UNIT 8

TEMA: Bersih dan Sihat TAJUK : Kelas Ceria Jaga Kebersihan Menghias Kelas EMK: ICT PK:

Nilai : bertanggungjawab, tolong menolong, bekerjasama

Ilmu : PJK, Pendidikan Moral

KBT : Menghubungkait, menggunakan imaginasi dan kreativiti, verbal-linguistik BCB : Bacaan intensif, mendengar dengan berkesan

SB : Tatabahasa

Kata nama khas, kata nama am, kata kerja Kosa kata

Susun, kemas kekal, johan, ceria, lap, hias

PKJR

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan tersebut.

(9)

MINGGU /

TARIKH DISEMPURNAKAN

(Beri kenyataan sekiranya lewat)

TEMA: Bersih dan Sihat UNIT 9 TAJUK: Badan Cergas Mari Bersenam Bermain di Taman Permainan EMK: PK:

Nilai: Berhati-hati, bertanggungjawab, semangat kesukanan

Ilmu: PJK

KBT: Menghubungkait, menjana idea, memadankan

KP: Kinestatik

Media: Kad perkataan, kad gambar, lembaran kerja

SB: Tatabahasa

Kata kerja, ayat tunggal, ayat frasa, imbuhan ‘ber’.

Kosa kata:

sentuh, depang, pingpong, bola tampar, bersenam

PKJR

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas

3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks.

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.

(10)

MINGGU /

TEMA: Bersih Dan Sihat UNIT 10

TAJUK: Makanan Berzat EMK: Keusahawanan PK: Nilai: Kebersihan Ilmu: Sains , PJK KBT: KB- Menghubungkait

BCB: Bacaan Intensif, Mendengar dengan berkesan.

Media: Gambar, kad perkataan.

SB: Tata bahasa

Kata Nama Am, Kata Adjektif, Kata Kerja, Kosa kata :

minyak masak, emping jagung cergas, enak, mahkota,

PKJR

3.4 Menulis imlak dengan tepat

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas • Berhenti • Lihat • Dengar • Fikir • Berwaspada

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan

secara lisan atau gerak laku dengan betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang

mengandungi suku kata terbuka dan suku kata.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas tentang sesuatu

perkara melalui penceritaan secara didik hibur.

7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.

(11)

MINGGU /

TEMA: Hidup Selamat UNIT 11

TAJUK: Simpan dengan Selamat EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti PK:

Nilai: Keselamatan, Berhati-hati Ilmu: Kemahiran Hidup, PJK, Sains KBT:

KB : Menjana Idea, Mengecam, Menghubungkait..

KP : Verbal linguistik Media: Kad Gambar, ICT

SB: Tatabahasa

Ayat Tunggal, Kata Nama Am. Kosa kata :

Kabinet, bekas, kutip, uncang, congkak, stor, sabit, gergaji, cangkul, peti ubat, seterika

PKJR

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

4.4 Melafazdan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal. 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

4.4.1Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik hibur.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

(12)

MINGGU /

TEMA: Hidup Selamat UNIT 12

TAJUK: Pastikan Selamat EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti PK:

Nilai: Berhati-hati, Sayang-menyayangi Ilmu: Kemahiran Hidup, Sains KBT:

KB: Menjana Idea, KP: Verbal Linguistik BCB: Bacaan Intensif

Media: Kad Gambar, ICT, Kad Perkataan. SB

Tatabahasa kata hubung Kosa kata

periuk nasi, kunci pagar, alat tulis suis, tetapi, atau, dan

PKJR

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu. 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah dengan betul

mengikut konteks.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah

(13)

MINGGU /

TEMA: Hidup Selamat UNIT 13 TAJUK: Berhati-hati Kawan

EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi PK :

Nilai : Berjimat-cermat, berdisiplin, kebersihan

Ilmu : PJK, P.Moral,Sains KBT :

KB : Menjana idea, mengecam, kontekstual-menghubungkaitkan BCB-mendengar dengan -bacaan intensif KP : Verbal linguistik

Media : Buku teks, BLA, p.point, gamba kad perkataan, lembaran kerja

SB :

Tatabahasa : Kata hubung, kata nama am, kata kerja

Kosa kata : Kantin,berhati-hati, tertib, bahaya, kerana, menegur

PKJR

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu.

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan respons secara gerak laku yang betul.

2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.

3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.

4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah dengan betul mengikut konteks.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah

(14)

MINGGU /

TEMA Hidup Selamat UNIT 14 Tajuk:

Saya Selamat di Sin EMK: Kreativiti & inovasi PK :

Nilai : Patuh, berwaspada, berdisiplin, Ilmu : PJK, P.Moral, P.Muzik, KBT :

KB : Menjana idea, memadankan, mengecam, kontekstual-mengalami, BCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensif

KP : Muzik

Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar, kad perkataan, lembaran kerja SB :

Tatabahasa : Kata nama am, kata kerja, imbuhan

Kosa kata : Buaian, tangga gelongsor, haus, bersiar-siar, tama permainan, menunggang, basikal, topi keledar, pelindung siku, pelindung lutut.

PKJR :

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas • Berhenti

• Lihat • Dengar • Fikir

1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila.

2.3.2Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berdasarkan bahan yang diberi dengan menggunakan bahasa yang santun.

4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran (perkataan dan fizikal) lima langkah melintas dengan selamat – dalam situasi yang dikawal dan diselia.

(15)

MINGGU /

TEMA Hidup Selamat UNIT 15 TAJUK

Berhati-hati di Jalan Raya EMK: Kreativiti & inovasi PK :

Nilai : Berwaspada, berdisiplin Ilmu : PJK, P.Moral KBT : KB : Menjana idea,mengecam, menghubungkaitkan BCB-mencatat nota -bacaan intensif KP : Verbal linguistik

Media : Buku teks, BLA, kad perkataan, kad gambar, poster

SB :

Tatabahasa : Kata hubung,kata adjektif

Kosa kata :

Kenderaan, warna, lintasan belang, hentian, lasak, lampu isyarat, topi keledar, berwaspada

PKJR :

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila

2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan secara didik hibur untuk

memperkaya kosa kata

3.4.1 Menulis imlak perkataan yang

mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat.

3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat.

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan betul mengikut konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah dengan betul mengikut konteks.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran (perkataan dan fizikal) lima langkah melintas dengan selamat – dalam situasi yang dikawal dan diselia.

(16)

MINGGU /

DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

TEMA : HIDUP BAHAGIA UNIT : 16

TEMA : HIDUP BAHAGIA TAJUK : Taman Kita

EMK: Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi PK : Nilai : • Kerjasama • Bertanggung jawab • Tolong-menolong • Kesopanan

Ilmu : Kesihatan, PSV, Dunia Sains dan Teknologi

KBT : KB-

• Menjanakan idea

• Mengumpul dan mengkelaskan • Mengesan kecondongan pendapat KP-

• Interpersonal • Naturalis • Verbal-linguistik

Media : Kad perkataan, carta, buku teks, buku aktiviti

SB :

Tatabahasa: kata tanya, kata nama, kata adjektif

Kosa Kata:

Taman, gotong-royong, pemilik, bersih, menarik, ceria, hias,angkuh, harum, bergaduh, menang

PKJR: Lima Langkah Melintas Dengan Selam

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas:

1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai soalan bertumpu.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan secara didik hibur untuk

memperkaya kosa kata. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan daripada pelbagai sumber. 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelastentangsesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya merujuk manusia dan benda dengan betul. 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan

(17)

MINGGU /

UNIT : 17 TEMA : HIDUP BAHAGIA TAJUK : RAKAN KARIB

EMK: Kreativiti dan Inovatif PK :

Nilai : Tolong-menolong, Bersopan santun, Sayangi alam sekitar Ilmu :K. Tempatan, P. Moral KBT : Mengumpul dan mengelaskan KP : Interpersonal

Media : SB :

Tatabahasa: Imbuhan awalan, Kata ganda, Kata Nama Am, Kata Perintah, Simpulan bahasa

Kosa Kata: tose, kencang, rakan karib, ditambat, menghulur, poskad

PKJR; Lima Langkah Melintas Dengan Selamat.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul

menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

4.4 Melafaz dan memahami puis idengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas: • Berhenti • Lihat • Dengar • Fikir • Berhati-hati

menggunakan kata penggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai bahan bacaan untuk membuat klasifikas dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan daripada pelbagai sumber. 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur.

4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan menerangkan setiap langkah.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah yang terlibat dalam melintas jalan dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.

(18)

MINGGU /

TEMA: HIDUP BAHAGIA UNIT 18 TAJUK: JIRAN HUDA

EMK: Keusahawanan, kreativiti, teknologi maklumat dan komunikasi.

PK :

Nilai : tolongmenolong, bekerjasama Ilmu : PSK,P.Moral KBT : KB : Mencirikan BCB-mendengardengan berkesan. KP : Verbal linguistik

Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar kad perkataan, lembaran kerja

SB :

Tatabahasa : imbuhan awalan ber,men

Kosa Kata

Kak long, alang, memetik, telefon bimbit, penjirus, berkunjung

PKJR :

PKJR : Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member ucapan dengan betul. 3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya

7.1 Memilih Tempat Yang Selamat untuk melintas

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal dan formal.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal. 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan yang sesuai secara bertatasusila.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai bahan.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks

1.2.2

7.1.1 , 7.1.2, 7.1.3

(19)

MINGGU /

Tema: HidupBahagia UNIT 19 Tajuk:

Hidup Saling Membantu

EMK: Kreativiti&inovasi PK : Nilai : tolongmenolong, bekerjasama.berdisiplin Ilmu : PSK, P.Moral. KBT : KB : Menghubungkaitkan.BCB : Bacaanimbuhan KP : Verbal,linguistic. Media : Gambar,topeng lembarankerja SB :

Tatabahasa : Kata nama ganti diri pertama dan kedua, imbuhan

Kosa kata : tahniah, sejahtera, buah tangan, derma, baik hati, menyesal, perigi PKJR

Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi ucapan dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya

menggunakan kata nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai bahan.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dalam pelbagai konteks dengan betul 1.2.2 Mewngenal pasti bahagian-bahagian tertentu jalan raya yang boleh

meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal. 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya,melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan dengan selamat. 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keslamatan sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

(20)

MINGGU /

TEMA: HIDUP BAHAGIA Unit 20

Tajuk: Meriahnya EMK:

TMK, Kreatif dan inovasi PK :

Nilai : Kerjasama

Ilmu : Sivik dan Ketatanegaraan KBT :

KB: Menghubungkaitkan, menjana idea, mentafsir, mengumpul dan mengelaskan KP: Verbal-linguistik, interpersonal, BCB: Bacaan intensif

Media :

Kad gambar, buku teks, buku aktiviti SB :

Tatabahasa: Kata Perintah, Kata Kerja Kosa Kata:

izinkan, tolong, sila, minta, samfu, sari, kolum, terompah gergasi, menuai padi, istimewa

PKJR: Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi

1.2 Bahagian-bahagian jalan raya

7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan daripada pelbagai sumber. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK dengan betul dalam pelbagai situasi. 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya,melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan dengan selamat. 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keslamatan

(21)

MINGGU /

TEMA: MARI BERTANI Unit 21

Tajuk: Kebun Datuk Anas EMK: Keusahawanan PK :

Nilai : Kerajinan Ilmu : Matematik, Sains KBT :

KB: Mengumpul dan mengelaskan, membanding dan membeza, mengitlak, menjana idea

KP: Logik-matematik

BCB: Bacaan intensif, mencatat nota Media :

Kad gambar, kad perkataan buku teks, buku aktiviti, ICT

SB :

Tatabahasa: Kata nama am

Kosa Kata: cangkul, pencakar, sarung tangan, baldi, penyiram, terung, petola, sawi PKJR

Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.2 Bahagian-bahagian jalan raya

7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul.

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan daripada pelbagai sumber. 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK dengan betul dalam pelbagai situasi.

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya,melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan dengan selamat. 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keslamatan sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

(22)

MINGGU /

TEMA: MARI BERTANI UNIT 22 TAJUK: Buah-buahan Tempatan

EMK: Keusahawanan, TMK, kreativiti dan inovasi

PK :

Nilai : Bersyukur, tolong menolong, Kebersihan Ilmu : Kesihatan

KBT :

KB: Menjana idea, Menaakul

KP: Verbal linguistik, interpersonal, Muzik Kontekstual: Mengaplikasi

Media : Buku teks, BLA, Gambar tunggal, Kad Perkataan, Bahan Maujud, Seni kata lagu, Lembaran Kerja

SB :

Tatabahasa: Kata Nama am, Kata Kerja, Ayat tunggal, Ayat Majmuk

Kosa Kata: dusun, memotong, mengisar, menapis, menuang, khasiatnya, kerabu, lepat, pengat, mengeram, pinggir

PKJR

Melihat Kenderaan

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas 4.3 Darjah Penglihatan

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutanyang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai bahan.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berdasarkan bahan yang diberi dengan menggunakan bahasa yang santun. 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK dengan betul dalam pelbagai situasi. 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,

1.5.1 4.3.1

7.1.1, 7.1.2, 7,1,3

(23)

MINGGU /

TEMA: MARI BERTANI UNIT 23 TAJUK: Ternakan Ayam

EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi PK :

Nilai : Kerajinan, kasih sayang, kebersihan

Ilmu : P.Moral,Sains KBT :

KB : Menjana idea, menyusun maklumat BCB-bacaan mekanis

KP : Verbal linguistik

Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar, kad perkataan, lembaran kerja

SB :

Tatabahasa : Kata nama khas, kata nama am, kata kerja ,ayat tunggal, ayat tanya Kosa kata : menetas, ,dedak,reban, mengeram, memelihara, hampas, lading, Mudah alih

PKJR :

Melihat Kenderaan

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas 4.3 Darjah Penglihatan

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal.

2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dengan betul.

.

mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berdasarkan bahan yang diberi dengan menggunakan bahasa yang santun. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks.

1.2.2, 1.2.2, 1.2.3, 1.5.1 4.3.1 7.1.1, 7.1.2, 7,1,3