Nenden Masmillah Altikumalanie, 2015 KONSTRUKSI INSTRUMEN TES TIGA-TINGKAT
KONSEP GELOMBANG MEKANIK DALAM FORMAT ANIMASI DAN PENGGUNAANNYA DALAM IDENTIFIKASI
KONSEPSI MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
KONSTRUKSI INSTRUMEN TES TIGA-TINGKAT
KONSEP GELOMBANG MEKANIK DALAM FORMAT ANIMASI DAN
PENGGUNAANNYA DALAM IDENTIFIKASI KONSEPSI MAHASISWA
(Nenden Masmillah Altikumalanie, 1201608)
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan instrumen tes tiga-tingkat konsep Gelombang Mekanik dalam format animasi dan statik, mengidentifikasi konsepsi menggunakan kedua instrumen tersebut, serta mengetahui pengaruh penggunaan animasi pada instrumen tes terhadap hasil tes. Tes tiga-tingkat terdiri atas tingkat pertama atau tingkat jawaban (answer tier) untuk mengukur kemampuan untuk memilih jawaban yang benar, sedangkan tingkat kedua atau tingkat alasan (reason tier) adalah tingkat untuk mengetahui alasan pemilihan jawaban untuk tingkat pertama, dan tingkat keyakinan (confidence tier) pada tingkat terakhir. Perancangan dan pembuatan instrumen tes tiga-tingkat dilakukan dalam tiga tahap, yaitu (1) mendefinisikan konten, (2) memperoleh informasi, serta (3) pengembangan dan validasi. Menulis ulang dan mengubah gambar pada butir soal tes dalam format statik menjadi citra gerak/animasi merupakan tahap terakhir untuk menghasilkan tes dalam format animasi. 33 butir soal tes tiga-tingkat baik dalam format statik maupun animasi yang dihasilkan memiliki nilai reliabilitas 0,64 dan 0,67 yang diukur menggunakan metode test-retest. 55 orang mahasiswa angkatan 2013 berpartisipasi dalam penelitian ini sebagai sampel penelitian. Konsepsi mahasiswa pada konsep Gelombang Mekanik yang teridentifikasi oleh instrumen tes baik dalam format statik maupun animasi memberikan hasil yang beragam. Berdasarkan hasil uji t diketahui juga bahwa terdapat perbedaan antara hasil tes yang diukur menggunakan tes dalam format animasi dan statik.
Nenden Masmillah Altikumalanie, 2015 KONSTRUKSI INSTRUMEN TES TIGA-TINGKAT
KONSEP GELOMBANG MEKANIK DALAM FORMAT ANIMASI DAN PENGGUNAANNYA DALAM IDENTIFIKASI
KONSEPSI MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
CONSTRUCTION OF THREE-TIER MECHANICAL WAVES
INSTRUMENT TEST IN A FORM OF ANIMATION AND USE IT TO
IDENTIFY UNDERGRADUATE STUDENTS’ CONCEPTIONS
(Nenden Masmillah Altikumalanie, 1201608)
ABSTRACT
Developing, applying, identifying conceptions and the differences of test score using three-tier instrument test in Mechanics Waves concepts in a static and animation version were the main purposes of this study. Three-tier test compries of first Three-tier or answer Three-tier which measures the ability to select correct responses, the second tier measures reasoning behind their choice for the first tier, and confidence tier in the last tier. The three-tier instrument test was conducted in three phase procedures (1) defining content, (2) obtaining information, (3) developing and validating. Rewriting and replacing static pictures on the test item in a static version into a moving one using computer animation was the last stage to make test instrument in an animation version. A 33 item three-tier test was developed in a static version and animation version and has reliability
0.64 and 0.67 using test retest method. 55 undergraduate students’ come
from academic year 2013 participate in this study as a research sample.
Undergraduste students’ conceptions in Mechanics Waves concepts
which are identified using three-tier test in a static and animation version gave a varies result. Based on statistical test (t test), there is a difference between students’ scores measured by the test in a static version with
students’ scores measured by the test in an animation version.
