• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pantja Astawa, "Penerbitan SK Bupati Sudah Tepat".

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pantja Astawa, "Penerbitan SK Bupati Sudah Tepat"."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

eKamis

BA

o

Jumat

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

0

Sabtu

P i k i r a n

R a k y a t

o

Senin

o

Selasa

o

Rabu

o

Minggu

4 5

20

21

6 ' 7

22

8

9

10

11

@

13

23

24

25

26

27

28

2 3

1 7 1 8 1 9

14

15

29

30

31

OMel

MLKJIHGFEDCBA

O N o v O D e s

OJan

O P e b

o

Mar

eApr

OJun

0

JulO

Ags

0

Sep

O O k t

K a s u s

K o r u p s i

d i S u b a n g

P a n t j a

A s t a w a ,

" P e n e r b i t a n

~

S [ ( B u p a t i

S u d a h

T e p a t "

B A N D U N G , ( P R ) . - s i a h l i o l e h p e n a s i h a t h u k u m P e n e r b i t a n s u r a t k e p u t u s a n t e r d a k w a m a n t a n S e k r e t a r i s ( S K ) k e p a l a d a e r a h t e r k a i t d e - D a e r a h K a b u p a t e n S u b a n g

n g a n p e n g a t u r a n p e n g g u n a a n B a m b a n g H e r y a n t o .

B i a y a P e m u n g u t a n P a j a k B u m i M e n u r u t P a n t j a , t e r b i t n y a S K d a n B a n g u n a n ( B P - P B B ) s u d a h b u p a t i i t u m e r u p a k a n s u a t u s i s

-t e p a -t . S u r a -t i -t u s e k a l i g u s s e b a - t e r n b e r d a s a r k a n p r o s e d u r o p e -g a i a t u r a n p e l a k s a n a a n d a l a m r a s i o n a l s t a n d a r ( S O P ) . S K i t u h a l p e m u n g u t a n P B B y a n g s e - h a r u s m e n d a p a t p e r s e t u j u a n b e l u m n y a t e l a h d i t e t a p k a n d a r i i n s t a n s i t e r k a i t y a n g p a d a d a l a m b e n t u k p e r a t u r a n d a e r a h a k h i r n y a d i t a n d a t a n g a n i d a n ( p e r d a ) t e n t a n g a n g g a r a n p e n - d i k e l u a r k a n o l e h k e p a l a d a e

-d a p a t a n d a n b e l a n j a d a e r a h . r a h .

( A P B D ) . . S e p e r t i d i b e r i t a k a n , B a m -D e m i k i a n d i u n g k a p k a n G u r u b a n g d i t u d u h t u r u t s e r t a d a l a m B e s a r F a k u l t a s H u k u m U n i v e r - k a s u s d u g a a n k o r u p s i p e m b a -s i t a -s P a d j a d j a r a n B a n d u n g , g i a n B i a y a P e m u n g u t a n P a j a k P r o f D r I G d e P a n t j a A s t a w a , B u m i d a n B a n g u n a n ( B P - P B B )

S H , M H d a l a m p e r s i d a n g a n d i K a b u p a t e n S u b a n g t a h u n

A N O R IG U R N I T A r P R · R u a n g 1P e n g a d i l a n T i n d a k P i - a n g g a r a n 2 0 0 5 h i n g g a 2 0 0 8

T E R D A K W A d u g a a n k a s u s k o r u p s i B P - P B B K a b u p a t e n S u - d a n a K o r u p s i ( T i p i k o r ) B a n - s e n i l a i R p 1 4 m i l i a r . D i a p u n b a n g , B a m b a n g H e r y a n t o ( k a n a n ) m e n j a l a n i s i a a n g d iP e n g - d u n g , J a l a n L L R E M a r t a d i n a t a , d i s a n g k a m e n e r i m a j a t a h R p

a d i l a n T i p i k o r B a n d u n g , d iJ l n . L L R E . M a r t a d i n a t a , R a b u ( 1 1 / 4 ) · K o t a B a n d u n g , R a b u ( u / 4 ) . 9 1 3 j u t a . J a k s a p e n u n t u t S i d a n g m e n g h a d i r k a n s a k s i a h l i I G d e P a n t j a A s t a w a . * P a n t j a d i h a d i r k a n s e b a g a i s a k - u m u m ( J P U ) b e r p a n d a n g a n

~--~-~~~--~-

~---~----.-~---~I----~~--~--b a h w a 'B P - P B B t i d a k b i s a d i b e r l k a n k e p a d a p e j a b a t y a n g t e r l i b a t l a n g s u n g d a l a m p e m u

-n g u t a -n .

M e n u r u t P a n t j a , p a n d a n g a n j a k s a i t u k e l i r u . S o a l n y a , p e r s e n t a s e b a g i a n d a r i h a s i l p e

-m u n g u t a n P B B i t u t e l a h j e l a s d i a t u r , b a i k i t u p u s a t m a u p u n

d a e r a h . " K a n k e t e n t u a n p e m -b a g i a n s e b e s a r s e m b i l a n p e r s e n . S e b a g i a n d a r i i t u , a d a j u g a y a n g b i s a d i b a g i k a n s e b a -g a i i n s e n t i f . D a l a m h a l i n i , b i s a d i k a t a k a n s e b a g a ir e w a r d , " t u

-t u r n y a .

S e l a i n P a n t j a , m a j e l i s h a k i m p u n m e n d e n g a r k a n s a k s i J a m a l ( 7 3 ) , a n g g o t a D P R D K a b u -p a t e n S u b a n g d u a p e r i o d e , 1 9 9 9 -2 0 09 . D i a m e n g a k u t e r l i b a t d a l a m p e m b a h a s a n m e n g e -n a i P B B y a -n g k e m u d i a -n d i a t u r k e d a l a m p e r d a . ( A - 1 98) * * *

Referensi

Dokumen terkait

Pengguna Anggaran Satuan Kerja Dinas Pekerjaan Umum Bidang Cipta Karya Kabupaten Tulang Bawang Alamat Jalan Cemara Komplek Perkantoran Pemda Tulang Bawang Mengumumkan Revisi

[r]

Dari data yang diproleh akan dianalisis secara deskriptif, yang digunakan untuk menganalisis hasil wawancara yang telah dilakukan, data-data hasil observasi tentang

langsung dalam meningkatkan hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains peserta didik (Marjan et al. Penggunaan pendekatan saintifik untuk melatih guru IPA MI

Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru.. Siswa bertanya jika ada permasalahan yang

Kalsium fosfat dapat bereaksi dengan asam sulfat menghasilkan campuran kalsium sulfat dihidrat dan kalsium dihidrogenfosfat monohidrat yang dapat digunakan sebagai pupuk

(empat) publikasi dalam jurnal ilmiah nasional terakreditasi sebagai penulis pertama, berupa hasil penelitian dalam bidang ilmu yang sama dengan bidang penugasan

skripsi ini yang berjudul “ Perbedaan Pengaruh Model Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar