• Tidak ada hasil yang ditemukan

Ketika TTS Bahasa Sunda jadi Kompetisi.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Ketika TTS Bahasa Sunda jadi Kompetisi."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

B A N D U N G

HGFEDCBA

o

DCBA

S a b t u

o

S e n i n

o

S e / a s a • R a b u

0

K a m ; s

0

J u m a t

o

M i n g g u

123

17

18

19

4

5

6

7

8

9

10

11

20

21

.22

( ! D

24

25

26

12

13

27

28

14

15

29

30

31

O J a n . P e b

o

M a r

0

A p r

0

M e ; O J u n

0

J u /

0

A g s O S e p O O k t O N o v O D e s

P e r i n g a t a n

H a r i B a h a s a

I b u S e d u n i a

d i U n p a d

K e t i k a . T T S B a h a s a

Sunda jadi

K O l l l p

tisi

B a h a s a S u n d a y a n g k i n i m u l a i

l u n t u r , m e m a n g h a r u s t e r u s

d i g a l a k a n . S a l a h s a t u y a n g

b e r t a n g g u n g j a w a b u n t u k i t u

a d a l a h k a u m p e n d i d i k y a k n i

p e r g u r u a n t i n g g i . U n t u k i t u ,

s e t i a p t a h u n n y a , U n i v e r s i t a s

P a d j a d j a r a n ( U n p a d ) y a n g m e r u

-p a k a n s a l a h s a t u p e r g u r u a n

t i n g g i b e r c i r i . k h a s S u n d a s e t i a p

t a h u n n y a m e n g g e l a r k o m p e t i s i

d a n r a n g k a i a n p e r i n g a t a n

B a h a s a S u n d a .

I m a n H e r d i a n a , B a n d u n g ' G a n j a r K u r n i a , R e k t o r U n p a d ' - - ~ ~

R A T U S A N p e l a j a r t i n g - P a g u y u b a n M a h a s i s w a k a t S M A d a n m a s y a r a k a t S a s t r a S u n d a ( P a m a s ) , m e n g i k u t i l o m b a m e n g i s i P a g u y u b a n P a n g l a w u -T e k a T e k i S i l a n g ( T T S ) n g a n S a s t r a S u n d a ( P P S S ) B a h a s a S u n d a d i K a m p u s d a n B a l e R u m a w a t U n p a d . U n i v e r s i t a s P a d j a d j a r a n " K i t a i n g i n m e n g a s a h k e -( U n p a d ) , J a l a n D i p a t i u k u r , m a m p u a n B a h a s a S u n d a K o m p e t i s i i n i t e r k a i t H a r i p e l a j a r d a n m a s y a r a k a t , " B a h a s a I b u S e d u n i a y a n g k a t a k o o r d i n a t o r l o m b a j a t u h k e m a r i n

(2112).

T i a p F a z a F a u z a n A z h i m a , d i

p e s e r t a m e n g i s i s o a l T T S s e l a l o m b a T T S B a h a s a y a n g s u d a h d i i n s t a l d i S u n d a .

l a p t o p m a s i n g - r n a s i n g . M a h a s i s w a j u r u s a n S a s -S o a l T T S t e r d i r i d a r i d u a t r a S u n d a i n i m e n a m b a h -k a t e g o r i , y a i t u k a t e g o r i k a n , t i n g k a t k e s u l i t a n s o a l T T S u n t u k p e l a j a r d a n d i t i a p k a t e g o r i b e r b e d a , u m u m . m e s k i j u m l a h s o a l n y a s a m a : 1 0 6

K o m p e t i s i i n i g e l ~ r a n s o a l T T S . . K a t e g o r i u m u m l e b i h s u L i t , d a r i p a d a S M A . P e s e r t a K a t e g o r i

S M A s e b a n y a k 2 0 0 o r a n g . M e r e k a b e r a s a l d a r i d a l a m d a n l u a r K o t a B a n d u n g , b a h k a n a d a y a n g d a t a n g d a r i G a r u t . L o m b a d i m u l a i p u k u l 1 0 . 0 0 h i n g g a 1 2 . 0 0 w i b . " S i a p a y a n g p a l i n g c e p a t d a n b e n a r a k a n m e n j a d i j u a r a , " s e b u t F a z a .

J a l a n n y a l o m b a d i a w a s i p a n i t i a p e n g a w a s s u p a y a t i d a k a d a p e s e r t a

y a n g m e m b u k a k a m u s a t a ug o o g l e .

P e m e n a n g n y a a k a n m e n d a p a t i p a d , n e t b o o k ; b l a c k b e r r y . f l a s h d i s k , d a n h p f l e k s i . " E v e n i n i d i g e l a r r u t i n t i a p p e r i n g a t a n h a r i b a h a s a i b u , " t e r a n g n y a .

S a l a h s a t u p e s e r t a ; E k a S a t r i a n i , 1 6 , m e n g a k u k e s u l i t a n m e n g i s i s o a l - s o a l T T S B a h a s a S u n d a t e r s e b u t . M e s k i s u k a B a h a s a S u n d a , d i a h a n y a m a m p u m e n g i s i 3 0 s o a l d a r i 1 0 6 s o a l y a n g d i -k o m p e t i s i -k a n . B a n y a k s o a l T T S y a n g m e n g g u n a k a n b a h a s a S u n d a y a n g j a r a n g d i g u n a k a n s e h a r i - h a r i . B e b e r a p a s o a l j u g a m i n t a d i t e r -, j e m a h k a n d a r i b a h a s a S u n d a k e d a l a m B a h a s a I n d o n e s i a , a t a u i s t i l a h b a h a s a S u n d a k e b a h a s a s a n s a k e r t a .

" H e s e p i s a n . T a p i s e t e l a h m e n j a w a b s a t u s o a l ,k a d i e u n a k e n b i s a s e d i k i t -s e d i k i t n g i -s i , " k a t a -s i -s w a S M A N 1 0 B a n d u n g i n i . D a r i s e k o l a h n y a , a d a s e m b i l a n t m u r i d y a n g m e n g i k u t i l o m b a T T S t e r s e b u t .

D i a m e n y e b u t k a n b e b e r a p a s o a l y a n g d i a n g g a p n y a s u l i t s e p e r t i n a m a n e g a r a d i d u n i a w a y a n g . J a w a b a n

t e r d i r i d a r i ~ a m h u r u f , y a k n i . A m a r t a . S o a l l a i n m e m i n t a k a t a s u c i .d a l a m b a h a s a s a n s a k e r t a . S o a l i n i E k a t a k b i s a j a w a b n y a . " A d a e m p a t s o a l y a n g m e m i n t a d i t e r j e m a h k a n k e d a l a m b a h a s a S a n s a k e r t a S e m u a -n y a t i d a k s a y a i s i , " s e s a l -n y a

D e n g a n m e n g i k u t i l o m b a t e r s e b u t , l a n j u t E k a , d i a j a d i b i s a m e n g u k u r s e j a u h m a n a p e n g u a s a a n B a h a s a S u n d a n y a , K e d e p a n d i a i n g i n m e -n a m b a h t e r u s p e r b e -n d a h a r a a -n b a h a s a S u n d a , C a r a n y a , h a r u s r a j i n m e m b a c a b u k u - b u k u b a h a s a S u n d a ( * )

Referensi

Dokumen terkait

Teungku Chik Di Tiro adalah tokoh yang menghidupkan kembali semangat para laskar Aceh yang telah hilang pasca kejatuhan Keraton Aceh pada agresi Belanda ke II di bawah komando

Efektivitas Program Pembinaan Oleh Pengelola Dalam Bentuk Motivasi Kerja Untuk Meningkatkan Kinerja Tutor.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Dari hasil penelit ian Unt uk m eningkat kan Pendapat an Asli Daerah dengan sebaik-. baiknya, ada beberapa fact or/ syarat yang perlu

52 Jakarta Selatan, Unit Layanan Pengadaan (ULP) BNP2TKI Tahun 2013 telah melaksanakan Pemberian Penjelasan/ Aanwijzing PEKERJAAN PENGADAAN PERALATAN PENDUKUNG TATA

oleh karena itu bagi manajemen perusahaan variabel-variabel ini dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam menentukan nilai perusahaan agar dihasilkan kebijakan nilai

Agar hal-hal tersebut tidak terjadi maka manajemen obat di instalasi farmasi rumah sakit perlu dilakukan sesuai yang ditetapkan dan diharapkan, dimana dalam

Melalui perhitungan statistik diperoleh nilai R Square atau koefisien penentu yang disesuaikan sebesar 0,915 artinya adalah bahwa 91,50 persen variasi naik turunnya jumlah produksi

Kesimpulan penelitian ini adalah pasien MH dengan infestasi cacing usus nematoda memiliki kadar IL-10 lebih tinggi dibanding tanpa infestasi cacing usus