• Tidak ada hasil yang ditemukan

A. Penilaian Teknik Penilaian Sikap Sosial LEMBAR OBSERVASI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "A. Penilaian Teknik Penilaian Sikap Sosial LEMBAR OBSERVASI"

Copied!
24
0
0

Teks penuh

(1)

A. Penilaian

Teknik Penilaian Sikap Sosial

LEMBAR OBSERVASI Nama Peserta Didik :

Kelas : IX/I

Tanggal Pengamatan : ……….

Materi Pokok : Jujur

Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami Penerapan Jujur dalam Kehidupan Sehari-hari Aspek yang dinilai : Akhlak

NO Aspek Pengamatan

SKOR Keterangan

1 2 3 4

1 Selalu berkata apa adanya

2 Tidak menyontek saat mengerjakan ujian/ulangan

3 Selalu menepati janji

4 Selalu mengakui kesalahan yang dimiliki

5 Selalu jujur kepada siapapun Jumlah Skor

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap sosial yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1-5

(2)

TEKNIK PENILAIAN DIRI

Berilah tanda centang (V) pada kolom Ya atau tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya Nama : ...

Kelas : ...

Semester : ...

NO PERNYATAAN TANGGAPAN

SKOR Ya

TS

Tidak 1 Saya selalu berkata apa adanya

2 Saya tidak menyontek saat mengerjakan ujian/ulangan 4 3 Saya selalu menepati janji 4

4 Saya selalu mengakui kesalahan yang dimiliki 4 5 Saya selalu jujur kepada siapapun 4

Jumlah Skor

Lembar penilaian sikap ini untuk menilai konsep diri peserta didik dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta didik.

Keterangan:

YA : Skor 2

TIDAK : Skor 1.

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 0-5

(3)

Lembar Penilaian Antar Teman

Nama Teman yang dinilai : ……

Nama Penilai : ………

Kelas : IX

Semester : Ganjil

Aspek yang dinilai : Sikap Sosial

Petunjuk:

1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti.

2. Berilah tanda centang (√) pada kolom 1,2,3 atau 4 yang sesuai kondisi dan keadaan teman kalian sehari-hari

NO PERNYATAAN 1 2 3 4 Keterangan

1 Teman saya selalu berkata apa adanya 2 Teman saya tidak menyontek saat mengerjakan

ujian/ulangan

3 Teman saya selalu menepati janji

4 Teman saya selalu mengakui kesalahan yang dimiliki 5 Teman saya selalu jujur kepada siapapun

Jumlah Skor Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap sosial teman sejawatnya. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap sosial yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1-5

(4)

PENILAIAN OBSERVASI (JURNAL) Nama Satuan Pendidikan :

Nama Sekolah : ...

Kelas/Semester : IX/Ganjil Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Tanggal Nama

Siswa Catatan Perilaku Butir sikap Positif /

Negatif Tindak Lanjut

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

(5)

Kartu Soal:

KARTU SOAL NOMOR 1 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan BudiPekerti

Kelas/Semester: IX/1

Kompetensi Dasar Memahami penerapan jujur dalam kehidupan sehari-hari

Materi Jujur

Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menemukan pengertian jujur

Level Kognitif C4 Soal:

Perhatikan hal-hal berikut ini...

1. Jujur adalah ucapan seseorang kepada orang lain yang menyatakan kesediaan dan kesanggupan untuk berbuat

2. Jujur adalah berkata benar 3. Jujur adalah sesuai kenyataan

4. Jujur adalah merasa tenang dan dipercaya orang lain Pernyataan diatas yang menjadi pengertian jujur ialah …

A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4

Kartu Soal:

KARTU SOAL NOMOR 1 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan BudiPekerti

Kelas/Semester: IX/1

Kompetensi Dasar Memahami penerapan jujur dalam kehidupan sehari-hari

Materi Jujur

Indikator Soal Disajikan beberapa surah al-Qur’an, peserta didik dapat menemukan surah tentang perilaku jujur

Level Kognitif C4 Soal:

Surah al-Qur’an yang memerintahkan orang yang beriman untuk berkata benar adalah….

ﺍًﺪْﻳِﺪَﺳ ًﻻ ْﻮَﻗ ﺍ ْﻮُﻟ ْﻮُﻗ َﻭ َ ﱣS ﺍﻮُﻘﱠﺗﺍ ﺍﻮُﻨَﻣٰﺍ َﻦْﻳِﺬﱠﻟﺍ ﺎَﻬﱡﻳَﺎٰٓﻳ ًﻝْﻳِﻠَﻗ ﺎًﻧَﻣَﺛ ْﻡِﻬِﻧﺎَﻣْﻳَﺍ َﻭ ِﱣ ِﺩْﻬَﻌِﺑ َﻥ ْﻭ ُﺭَﺗْﺷَﻳ َﻥْﻳِﺫﱠﻟﺍ ﱠﻥِﺍ ۗﺎًﻧ ٰﺳْﺣِﺍ ِﻥْﻳَﺩِﻟﺍ َﻭْﻟﺎِﺑ َﻭ ُﻩﺎﱠﻳِﺍ ٓﱠﻻِﺍ ﺍ ْٓﻭُﺩُﺑْﻌَﺗ ﱠﻻَﺍ َﻙﱡﺑ َﺭ ﻰ ٰﺿَﻗ َﻭ

ِۚﻪْﻳَﺩِﻟﺍ َﻭِﺑ َﻥﺎَﺳْﻧِ ْﻻﺍ ﺎَﻧْﻳﱠﺻ َﻭ َﻭ

No Soal Kriteria/ Kunci Jawaban Skor

1 C 5

2 A 5

A.

B.

C.

D.

(6)

Lembar penilaian pengetahuan (Pilihan Ganda)

Nama : ...

Kelas : ...

Tanggal : ...

Materi

………

a. Tes Pilihan Ganda

Pilih Satu Jawaban yang paling tepat!

1. Perhatikan hal-hal berikut ini...

1. Jujur adalah ucapan seseorang kepada orang lain yang menyatakan kesediaan dan kesanggupan untuk berbuat

2. Jujur adalah berkata benar 3. Jujur adalah sesuai kenyataan

4. Jujur adalah merasa tenang dan dipercaya orang lain Pernyataan diatas yang menjadi pengertian jujur ialah …

A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4

2. Surah al-Qur’an yang memerintahkan orang yang beriman untuk berkata benar adalah….

ﺍًﺪْﻳِﺪَﺳ ًﻻ ْﻮَﻗ ﺍ ْﻮُﻟ ْﻮُﻗ َﻭ َ ﱣS ﺍﻮُﻘﱠﺗﺍ ﺍﻮُﻨَﻣٰﺍ َﻦْﻳِﺬﱠﻟﺍ ﺎَﻬﱡﻳَﺎٰٓﻳ ًﻝْﻳِﻠَﻗ ﺎًﻧَﻣَﺛ ْﻡِﻬِﻧﺎَﻣْﻳَﺍ َﻭ ِﱣ ِﺩْﻬَﻌِﺑ َﻥ ْﻭ ُﺭَﺗْﺷَﻳ َﻥْﻳِﺫﱠﻟﺍ ﱠﻥِﺍ ۗﺎًﻧ ٰﺳْﺣِﺍ ِﻥْﻳَﺩِﻟﺍ َﻭْﻟﺎِﺑ َﻭ ُﻩﺎﱠﻳِﺍ ٓﱠﻻِﺍ ﺍ ْٓﻭُﺩُﺑْﻌَﺗ ﱠﻻَﺍ َﻙﱡﺑ َﺭ ﻰ ٰﺿَﻗ َﻭ

ِۚﻪْﻳَﺩِﻟﺍ َﻭِﺑ َﻥﺎَﺳْﻧِ ْﻻﺍ ﺎَﻧْﻳﱠﺻ َﻭ َﻭ

LEMBAR PENILAIAN

A.

B.

C.

D.

(7)

Uraian KD 3.5

Pengetahuan

No. Indikator Butir Instrumen

1 Menjelaskan Macam-Macam Perilaku Jujur Jelaskan macam-macam Perilaku jujur

2 Menjelaskan Hikmah Perilaku Jujur Jelaskan hikmah Perilaku jujur 3 Menjelaskan Contoh-Contoh Nyata Perilaku

Jujur Jelaskan contoh-contoh Perilaku

jujur

No. Kunci Skor

1 1. Jujur dalam niat dan kehendak, artinya menjadi motivasi seseorang dalam setiap Langkah dan geraknya menaati perintah Allah dan ingin memperoleh ridhanya.

2. Jujur dalam ucapan artinya memberikan informasi atau kabar sesuai kenyataan.

3. Jujur dalam perbuatan

4. Jujur dalam perjanjian artinya Allah menyukai orang yang menepati janji

5. Jujur dalam kenyataan artinya menjadi diri sendiri sesuai keadaaan yang ada.

4

2 1. Dapat menimbulkan ketenangan dan ketentraman hati

2. Akan dipermudah oleh Allah dalam segala urusan

3. Diselamatkan Allah dalam segala masalah ataupun marabahaya

4. Mendapat ridha Allah

5. Dijamin masuk surga oleh Allah dan Rasul

4

3 1. Seorang anak SD yang jujur kepada ibu gurunya saat menemukan uang di sekolah 2. Seorang anak SD yang jujur dalam

mengerjakan soal ujian

3. Seorang pegawai yang bekerja dengan jujur, tidak menerima uang suap/korupsi

2

Jumlah Skor 10

(8)

Lembar Kerja Peserta Didik Penilaian Pengetahuan

(Uraian)

A. Judul: Memahami Penerapan Jujur dalam Kehidupan Sehari-hari.

B. Petunjuk Kegiatan:

1. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data yang relevan terkait dengan pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti:

membaca buku siswa, mencari informasi dari situs internet.

2. Diskusi dengan kelompok belajar anda masing-masing 3. Menyampaikan secara lisan atau tertulis melalui diskusi C. Kompetensi yang dicapai:

1. Menjelaskan macam-macam perilaku jujur 2. Menjelaskan manfaat perilaku jujur

3. Menjelaskan contoh-contoh nyata perilaku jujur D. Tugas dan Langkah Kerja:

Nama : ...

Kelas : ...

Tanggal : ...

Materi

………

No Pertanyaan Jawaban

1 Jelaskan macam-macam perilaku jujur

2 Jelaskan manfaat berperilaku jujur

3 Jelaskan contoh-contoh nyata perilaku jujur

(9)

A. Penilaian

Teknik Penilaian Sikap Sosial

LEMBAR OBSERVASI Nama Peserta Didik :

Kelas : VIII/II

Tanggal Pengamatan : ……….

Materi Pokok : Beramal Saleh

Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami makna perilaku gemar beramal saleh.

Aspek yang dinilai : Akhlak

NO Aspek Pengamatan

SKOR Keterangan

1 2 3 4

1 Selalu menghentikan aktivitas untuk melaksanakan salat ketika mendengar azan 2 Selalu menegur teman dengan ramah

3 Selalu membesuk temannya yang sedang sakit

4 Selalu menghargai semua pendapat dari teman

5 Selalu menolong teman yang

membutuhkan bantuan Jumlah Skor

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap sosial yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1-5

(10)

TEKNIK PENILAIAN DIRI

Berilah tanda centang (V) pada kolom Ya atau tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya Nama : ...

Kelas : ...

Semester : ...

NO PERNYATAAN TANGGAPAN

SKOR Ya

TS

Tidak 1 Saya selalu menghentikan aktivitas untuk melaksanakan

salat ketika mendengar azan 4

2 Saya selalu menegur teman dengan ramah

3 Saya selalu membesuk temannya yang sedang sakit 4 4 Saya selalu menghargai semua pendapat dari teman 4

5 Saya selalu menolong teman yang membutuhkan bantuan 4 Jumlah Skor

Lembar penilaian sikap ini untuk menilai konsep diri peserta didik dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta didik.

Keterangan:

YA : Skor 2

TIDAK : Skor 1.

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 0-5

(11)

Lembar Penilaian Antar Teman

Nama Teman yang dinilai : ……

Nama Penilai : ………

Kelas : VIII

Semester : Genap

Aspek yang dinilai : Sikap Sosial

Petunjuk:

1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti.

2. Berilah tanda centang (√) pada kolom 1,2,3 atau 4 yang sesuai kondisi dan keadaan teman kalian sehari-hari

NO PERNYATAAN 1 2 3 4 Keterangan

1 Teman saya selalu menghentikan aktivitas untuk

melaksanakan salat ketika mendengar azan 2 Teman saya selalu menegur teman dengan ramah 3 Teman saya selalu membesuk temannya yang

sedang sakit

4 Teman saya selalu menghargai semua pendapat

dari teman

5 Teman saya selalu menolong teman yang

membutuhkan bantuan

Jumlah Skor Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap teman sejawatnya. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap sosial yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1-5

(12)

PENILAIAN OBSERVASI (JURNAL) Nama Satuan Pendidikan :

Nama Sekolah : ...

Kelas/Semester : VIII/Genap Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Tanggal Nama

Siswa Catatan Perilaku Butir sikap Positif /

Negatif Tindak Lanjut

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

(13)

Kartu Soal:

KARTU SOAL NOMOR 1 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester: VIII/1I

Kompetensi Dasar 3.8 Memahami makna perilaku gemar beramal saleh.

Materi Gemar Beramal Saleh

Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menemukan pengertian amal saleh

Level Kognitif C4 Soal:

Perhatikan hal-hal berikut ini...

1. Amal saleh adalah diberi kehidupan yang baik dan layak 2. Amal saleh adalah niat ikhlas

3. Amal saleh adalah segala perbuatan yang berlandaskan keimanan kepada Allah 4. Amal saleh adalah segala perbuatan yang bermanfaat bagi dirinya dan orang lain Pernyataan diatas yang menjadi pengertian jujur ialah …

A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4

Kartu Soal:

KARTU SOAL NOMOR 2 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan BudiPekerti

Kelas/Semester: VIII/1I

Kompetensi Dasar 3.8 Memahami makna perilaku gemar beramal saleh.

Materi Gemar Beramal Saleh

Indikator Soal Disajikan beberapa surah al-Qur’an, peserta didik dapat menemukan surah tentang beramal saleh

Level Kognitif C4 Soal:

Surah al-Qur’an yang menyatakan orang yang mengerjakan kebajikan tidak dalam kerugian adalah….

ﱠﻥِﺍ َﻥﺎَﺳْﻧِ ْﻻﺍ ْﻲِﻔَﻟ

ٍۙﺭْﺳُﺧ ِﺮْﺒﱠﺼﻟﺎِﺑ ﺍ ْﻮَﺻﺍ َﻮَﺗ َﻭ ۙە ِّﻖَﺤْﻟﺎِﺑ ﺍ ْﻮَﺻﺍ َﻮَﺗ َﻭ ِﺖ ٰﺤِﻠﱣﺼﻟﺍ ﺍﻮُﻠِﻤَﻋ َﻭ ﺍ ْﻮُﻨَﻣٰﺍ َﻦْﻳِﺬﱠﻟﺍ ﱠﻻِﺍ

ِّۖﻥﱠﻅﻟﺍ َﻥِّﻣ ﺍ ًﺭْﻳِﺛَﻛ ﺍ ْﻭُﺑِﻧَﺗْﺟﺍ ﺍﻭُﻧَﻣٰﺍ َﻥْﻳِﺫﱠﻟﺍ ﺎَﻬﱡﻳَﺎٰٓﻳ َ ﱣe ﺍﻮُﻘﱠﺗﺍ ﺍﻮُﻨَﻣٰﺍ َﻦْﻳِﺬﱠﻟﺍ ﺎَﻬﱡﻳَﺎٰٓﻳ ﺍًﺪْﻳِﺪَﺳ ًﻻ ْﻮَﻗ ﺍ ْﻮُﻟ ْﻮُﻗ َﻭ

ًﻝْﻳِﻠَﻗ ﺎًﻧَﻣَﺛ ْﻡِﻬِﻧﺎَﻣْﻳَﺍ َﻭ ِﱣ* ِﺩْﻬَﻌِﺑ َﻥ ْﻭ ُﺭَﺗْﺷَﻳ َﻥْﻳِﺫﱠﻟﺍ ﱠﻥِﺍ

No Soal Kriteria/ Kunci Jawaban Skor

1 D 5

2 A 5

A.

B.

C.

D.

(14)

Lembar penilaian pengetahuan (Pilihan Ganda)

Nama : ...

Kelas : ...

Tanggal : ...

Materi

………

a. Tes Pilihan Ganda

Pilih Satu Jawaban yang paling tepat!

1. Perhatikan hal-hal berikut ini...

1. Amal saleh adalah diberi kehidupan yang baik dan layak 2. Amal saleh adalah niat ikhlas

3. Amal saleh adalah segala perbuatan yang berlandaskan keimanan kepada Allah 4. Amal saleh adalah segala perbuatan yang bermanfaat bagi dirinya dan orang lain Pernyataan diatas yang menjadi pengertian jujur ialah …

A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4

2. Surah al-Qur’an yang menyatakan orang yang mengerjakan kebajikan tidak dalam kerugian adalah….

ﱠﻥِﺍ َﻥﺎَﺳْﻧِ ْﻻﺍ ْﻲِﻔَﻟ

ٍۙﺭْﺳُﺧ ࣖ ِﺮْﺒﱠﺼﻟﺎِﺑ ﺍ ْﻮَﺻﺍ َﻮَﺗ َﻭ ۙە ِّﻖَﺤْﻟﺎِﺑ ﺍ ْﻮَﺻﺍ َﻮَﺗ َﻭ ِﺖ ٰﺤِﻠﱣﺼﻟﺍ ﺍﻮُﻠِﻤَﻋ َﻭ ﺍ ْﻮُﻨَﻣٰﺍ َﻦْﻳِﺬﱠﻟﺍ ﱠﻻِﺍ

ِّۖﻥﱠﻅﻟﺍ َﻥِّﻣ ﺍ ًﺭْﻳِﺛَﻛ ﺍ ْﻭُﺑِﻧَﺗ ْﺟﺍ ﺍﻭُﻧَﻣٰﺍ َﻥْﻳِﺫﱠﻟﺍ ﺎَﻬﱡﻳَﺎٰٓﻳ َ ﱣe ﺍﻮُﻘﱠﺗﺍ ﺍﻮُﻨَﻣٰﺍ َﻦْﻳِﺬﱠﻟﺍ ﺎَﻬﱡﻳَﺎٰٓﻳ ﺍًﺪْﻳِﺪَﺳ ًﻻ ْﻮَﻗ ﺍ ْﻮُﻟ ْﻮُﻗ َﻭ

ًﻝْﻳِﻠَﻗ ﺎًﻧَﻣَﺛ ْﻡِﻬِﻧﺎَﻣْﻳَﺍ َﻭ ِﱣ* ِﺩْﻬَﻌِﺑ َﻥ ْﻭ ُﺭَﺗْﺷَﻳ َﻥْﻳِﺫﱠﻟﺍ ﱠﻥِﺍ

LEMBAR PENILAIAN

A.

B.

C.

D.

(15)

Uraian KD 3.8

Penilaian Pengetahuan

No. Indikator Butir Instrumen

1 Menjelaskan Macam-Macam Amal Saleh Jelaskan macam-macam amal saleh

2 Menjelaskan Manfaat Beramal Saleh Jelaskan manfaat amal saleh 3 Menjelaskan Contoh-Contoh Nyata Beramal

Saleh Jelaskan contoh-contoh beramal

saleh

No. Kunci Skor

1 1. Amal saleh terhadap Allah yaitu menjalankan perintah Allah dan meninggalkan laranganNya. Contohnya adalah salat, zakat, puasa, membaca al-Qur’an dan ibadah lainnya.

2. Amal saleh terhadap manusia yaitu menjalankan hak dan kewajiban terhadap sesama manusia. Contohnya adalah memberikan senyuman, bersikap ramah, bertutur kata yang santun, dan menolong kaum duafa.

3. Amal saleh terhadap lingkungan alam seperti menjaga kelestarian alam. Contohnya membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan, mendaur ulang sampah dan melakukan penghijauan.

4

2 1. Diberi ampunan dan pahala besar oleh Allah 2. Diberi tambahan petunjuk

3. Diberi kehidupan yang baik dan layak 4. Dihapuskan dosa-dosanya

5. Dijauhkan dari kerugian dunia dan akhirat

2

3 1. Seseorang yang selalu melaksanakan salat lima waktu

2. Seseorang yang mempelajari al-Qur’an dan mengamalkannya

3. Seseorang yang gemar bersedekah dan berinfaq

4. Seseorang yang menolong orang lain yang dalam kesulitan

5. Seseorang anak yang membantu orang tuanya

4

Jumlah Skor 10

(16)

Lembar Kerja Peserta Didik Penilaian Pengetahuan

(Uraian)

A. Judul: Memahami makna perilaku gemar beramal saleh.

B. Petunjuk Kegiatan:

1. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data yang relevan terkait dengan pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti:

membaca buku siswa, mencari informasi dari situs internet.

2. Diskusi dengan kelompok belajar anda masing-masing 3. Menyampaikan secara lisan atau tertulis melalui diskusi C. Kompetensi yang dicapai:

1. Menjelaskan macam-macam amal saleh 2. Menjelaskan manfaat beramal saleh

3. Menjelaskan contoh-contoh nyata beramal saleh D. Tugas dan Langkah Kerja:

Nama : ...

Kelas : ...

Tanggal : ...

Materi

………

No Pertanyaan Jawaban

1 Jelaskan macam-macam amal saleh

2 Jelaskan manfaat beramal saleh

3 Jelaskan contoh-contoh nyata beramal saleh

(17)

A. Teknik Penilaian Sikap spiritual LEMBAR OBSERVASI

Nama Peserta Didik :

Kelas : VII/II

Tanggal Pengamatan : ……….

Materi Pokok : Iman kepada Malaikat

Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli.

Aspek yang dinilai : Akidah

NO Aspek Pengamatan

SKOR Keterangan

1 2 3 4

1 Selalu berbuat baik karena malaikat Rakib selalu mencatat kebaikan

2 Selalu menjauhi perbuatan tercela karena malaikat Atid selalu mengintai

3 Selalu belajar sungguh-sungguh, ibadah akan diterima Allah

4 Selalu yakin malaikat tidak pernah lelah mengawasi

5 Selalu yakin malaikat Mungkar dan Nakir akan menyiksa orang yang selama

hidupnya selalu berbuat jahat Jumlah Skor

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1-5

(18)

TEKNIK PENILAIAN DIRI

Berilah tanda centang (V) pada kolom Ya atau tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya Nama : ...

Kelas : ...

Semester : ...

NO PERNYATAAN TANGGAPAN

SKOR Ya

TS

Tidak 1 Saya selalu berbuat baik karena malaikat Rakib selalu

mencatat kebaikan 4

2 Saya selalu menjauhi perbuatan tercela karena malaikat Atid

selalu mengintai 4

3 Saya selalu belajar sungguh-sungguh ibadah akan diterima

Allah 4

4 Saya selalu yakin malaikat tidak pernah lelah mengawasi 5 Saya selalu yakin malaikat Mungkar dan Nakir akan 4

menyiksa orang yang selama hidupnya selalu berbuat jahat

Jumlah Skor

Lembar penilaian sikap ini untuk menilai konsep diri peserta didik dengan tujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri peserta didik.

Keterangan:

YA : Skor 2

TIDAK : Skor 1.

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 0-5

(19)

Lembar Penilaian Antar Teman

Nama Teman yang dinilai : ……

Nama Penilai : ………

Kelas : VII

Semester : Genap

Aspek yang dinilai : Sikap spiritual Petunjuk:

1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti.

2. Berilah tanda centang (√) pada kolom 1,2,3 atau 4 yang sesuai kondisi dan keadaan teman kalian sehari-hari

NO PERNYATAAN 1 2 3 4 Keterangan

1 Teman saya selalu berbuat baik karena malaikat

Rakib selalu mencatat kebaikan

2 Teman saya selalu menjauhi perbuatan tercela karena

malaikat Atid selalu mengintai

3 Teman saya selalu belajar sungguh-sungguh, ibadah

akan diterima Allah

4 Teman saya selalu yakin malaikat tidak pernah lelah

mengawasi

5

Teman saya selalu yakin malaikat Mungkar dan Nakir akan menyiksa orang yang selama hidupnya

selalu berbuat jahat

Jumlah Skor Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap religius teman sejawatnya. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Baik Sekali (A) = apabila memperoleh skor 16 – 20 Baik (B) = apabila memperoleh skor 11-15 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 6-10 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1-5

(20)

PENILAIAN OBSERVASI (JURNAL) Nama Satuan Pendidikan :

Nama Sekolah : ...

Kelas/Semester : VII/Genap Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Tanggal Nama

Siswa Catatan Perilaku Butir sikap Positif /

Negatif Tindak Lanjut

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

(21)

Uraian KD 3.4

Penilaian Pengetahuan

No. Indikator Butir Instrumen

1 Mendeskripsikan pengertian iman kepada malaikat sesuai dengan dalil naqli

Deskripsikan pengertian iman kepada malaikat

2 Menjelaskan sifat-sifat malaikat Jelaskan sifat-sifat malaikat 2 Menjelaskan tugas-tugas malaikat Jelaskan tugas-tugas malaikat 3 Menjelaskan contoh-contoh perilaku yang

mencerminkan iman kepada malaikat (minimal 5)

Jelaskan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat

No. Kunci Skor

1 Iman kepada malaikat adalah meyakini dengan hati, diucapkan dengan lisan, sekaligus ditunjukan oleh perbuatan dalam kehidupan sehari-hari bahwa malaikat memiliki tugas tertentu sebagaimana firman Allah sebagai berikut:

َﻻ ٗﻩَﺪْﻨِﻋ ْﻦ َﻣ َﻭ ۗ ِﺽ ْﺭَ ْﻻﺍ َﻭ ِﺕ ٰﻮ ٰﻤﱠﺴﻟﺍ ﻰِﻓ ْﻦَﻣ ٗﻪَﻟ َﻭ َﻥ ْﻭ ُﺮِﺴْﺤَﺘْﺴَﻳ َﻻ َﻭ ٖﻪِﺗَﺩﺎَﺒِﻋ ْﻦَﻋ َﻥ ْﻭ ُﺮِﺒْﻜَﺘْﺴَﻳ ۚ◌

“Dan milik-Nya siapa yang di langit dan di bumi. Dan (Malaikat-malaikat) yang di sisi- Nya, tidak mempunyai rasa angkuh untuk menyembah-Nya dan tidak (pula) merasa letih.”(Q.S. al-Anbiya/21: 19)

4

2 Sifat-sifat malaikat adalah

1. Selalu patuh kepada Allah Swt. dan tidak pernah berbuat maksiat kepada-Nya.

2. Malaikat dapat berubah wujud sesuai kehendak Allah. Kadang-kadang Jibril datang kepada Nabi Muhammad saw.

menyamar seperti sahabat yang bernama Dihyah al-Kalbi, terkadang seperti sahabat dari Arab Badui.

3. Malaikat tidak makan dan tidak minum.

4. Malaikat tidak memiliki jenis kelamin.

5. Malaikat tidak pernah letih dan tidak pula berhenti beribadah kepada Allah Swt.

6. Malaikat senang mencari dan mengelilingi majelis zikir.

2

3 Tugas-tugas malaikat adalah

1. Malaikat Jibril tugasnya menyampaikan wahyu kepada nabi dan rasul. Nama lain malaikat Jibril adalah Rμh al-Quds, ar-Ruh al-Amin, dan Namμs.

2. Malaikat Mikail bertugas mengatur kesejahteraan makhluk, seperti mengatur awan, menurunkan hujan, melepaskan angin, dan membagi-bagikan rezeki.

2

(22)

3. Malaikat Israfil bertugas meniupkan terompet (sangkakala), saat

dimulainya kiamat hingga saat hari berbangkit di Padang Mahsyar.

4. Malaikat Izrail bertugas mencabut nyawa seluruh makhluk hidup, baik manusia, jin, iblis, setan, dan malaikat apabila telah tiba waktunya.

5. Malaikat Munkar bertugas menanyai orang yang sudah meninggal dan berada di alam kubur.

6. Malaikat Nakir bertugas menanyai orang yang sudah meninggal dan berada di alam kubur.

7. Malaikat Raqib bertugas mencatat semua pekerjaan baik setiap manusia sejak aqil balig sampai akhir hayat.

8. Malaikat Atid bertugas mencatat semua pekerjaan buruk setiap manusia sejak aqil balig sampai akhir hayat.

9. Malaikat Ridwan bertugas menjaga dan mengatur kesejahteraan penghuni surga.

10. Malaikat Malik disebut juga

malaikat zabaniyyah bertugas menjaga dan mengatur siksa (azab) bagi para penghuni neraka.

4 1. Selalu berusaha mencari dan memohon hidayah kepada Allah. Bersyukur dengan cara banyak berbagi ilmu.

2. Berusaha secara maksimal untuk mencari rezeki yang baik dan halal

3. Selalu memohon kepada Allah Swt. agar diselamatkan dalam menghadapai musibah dan huru hara dunia, maupun saat terjadinya hari kiamat.

4. Berusaha mempersiapkan diri untuk menghadapi kematian. Selalu berdoa agar terhindar dari siksaan sakaratul maut (ketika ajal menjemput kita).

5. Selalu memohon kepada Allah Swt. agar dilapangkan di alam kubur dan diringankan dari siksa kubur.

6. Selalu memiliki niat baik, dalam segala perbuatan, baik ucapan maupun perbuatan.

7. Menjauhi niat buruk, perkataan yang kotor, perbuatan yang jelek dan menjauhi perilaku tercela.

8. Selalu memohon kepada Allah Swt. agar masuk surge dengan aman. Menciptakan kedamaian dan ketentraman di dunia ini.

9. Selalu memohon kepada Allah Swt. agar terhindar dari siksaan api neraka.

2

(23)

Jumlah Skor .

(24)

Lembar Kerja Peserta Didik Penilaian Pengetahuan

(Uraian)

A. Judul: 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat sesuai dalil naqli

4.4 Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat. B. Petunjuk Kegiatan:

1. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data yang relevan terkait dengan pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti:

membaca buku siswa, mencari informasi dari situs internet.

2. Diskusi dengan kelompok belajar anda masing-masing 3. Menyampaikan secara lisan atau tertulis melalui diskusi C. Kompetensi yang dicapai:

1. Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat 2. Menjelaskan sifat-sifat malaikat

3. Menjelaskan tugas-tugas malaikat

4. Menjelaskan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat D. Tugas dan Langkah Kerja:

Nama : ...

Kelas : ...

Tanggal : ...

Materi

………

No Pertanyaan Jawaban

1 Jelaskan pengertian iman kepada malaikat sesuai dengan dalil naqli

2 Jelaskan sifat-sifat malaikat

3 Jelaskan tugas-tugas malaikat

4 Jelaskan contoh-contoh perilaku yang

mencerminkan iman kepada malaikat

Referensi

Dokumen terkait

fasilitas e-filing sebagai sarana penyampaian SPT masa secara online dan realtime di Kota Batam. Berdasarkan simpulan di atas, maka saran yang dapat penulis berikan

Kelima kandidat Gubernur Sumatera Selatan yang disebutkan di atas merupakan wajah-wajah lama yang memiliki kaitan sejarah dengan rezim Orde Baru; (b) birokrasi

Gambar 2-1 : Indikasi badai magnet pada medan magnet bumi akibat gangguan aktivitas CME terlihat data 23 stasiun geomagnet sehingga dampak badai magnet terlihat dari

Demikianlah yang dalam tulisan ini tidak bermaksud untuk menjawab atau menyimpulkan, namun hanya mencoba memberi gambaran awal tentang apa itu ekonomi profetik menurut

Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif antara persepsi terhadap pola asuh demokratis dan penyesuaian diri pada

Dari hasil penelitian yang dilakukan, dua perekat alternatif yang dipandang prospektif digunakan sebagai perekat briket alternatif adalah tar sekam padi dan tar

Pada hasil akhir analisis multivariat ini menggambarkan faktor demografi yang distratifikasi berdasarkan jenis kelamin, maka kejadian TB yang paling berisiko adalah kelompok

aba-aba anak-anak duduk yang rapi,berdo’a di kelas yaitu do`a sebelum belajar,selanjutnya mengapalkan perkalian ,baru saya mengabsen mereka satu persatu