• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mata Kuliah. Tanggal : 28 Agustus 2021 Perbaikan ke : Tanggal:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Mata Kuliah. Tanggal : 28 Agustus 2021 Perbaikan ke : Tanggal:"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI D3 BUDI DAYA TERNAK

FAKULTAS SEKOLAH VOKASI

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah

Identitas dan

Validasi

Nama

Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah

:

21215142007

Dosen Pengembang

RPS

:

Wahyu Setyono,

S.Pt., M.Sc

Novi Akhirini,

S.Pt., M.Sc

Nama Mata Kuliah

:

Pengantar Ilmu Peternakan

Jenis Mata Kuliah

(Wajib/pilihan)

:

Wajib

Koord. Kelompok

Mata Kuliah

:

Wahyu Setyono,

S.Pt., M.Sc

Semester

:

1

Bobot Mata kuliah (sks)

:

a. Bobot tatap muka

:

2

b. Bobot Praktikum

:

c. Bobot praktek

lapangan

:

d. Bobot simulasi

:

Mata Kuliah Prasyarat

:

-

Kepala Program

Studi

:

Wara Pratitis

Sabar

Suprayogi,

S.Pt., M.P.

Tanggal

:

28 Agustus 2021

Perbaikan ke

:

Tanggal:

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah

(2)

S-3

:

berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila

S-6

:

bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S-7

:

taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

KU-3

:

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara

dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi

saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi.

Bahan kajian (subject

matters)

:

Ilmu peternakan

-

Deskripsi Mata Kuliah

:

Mata kuliah Pengantar Ilmu Peternakan dasar ini mempelajari dan menjelaskan pokok-pokok bahasan : Mampu

mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah

dibidang Peternakan. Mahasiswa mampu dan menjelaskan peran Peternakan dalam bidang Penyuluhan dan

Komunikasi Pertanian serta keterkaitannya dengan ilmu yang lain. Membahas bangsa-bangsa ternak sapi,

kerbau, kambing, domba, kuda dan kelinci, unggas, babi dan produk peternakan secara umum, pengaruh

lingkungan terhadap ternak dan peternakan organik.

Basis Penilaian

Kognitif

Daftar Referensi

:

1.

Huitema H. 1986. Peternakan di Daerah Tropis, atri Ekonomi dan Kemampuannya. Penelitian di

Beberapa Daerah di Indonesia. Yayasan Obor Indonesia dan Penerbit PT. Gramedia.

2.

James Blakely, David H. Bade. The Science of Animal Husbandry (terjemahan) Srigandono, dan

Soedarsosno. 1991. Gajah Mada University Press.

3.

Payne, W. J.A. 1990. An Introduction to Animal Husbandry in Tropics. John Willey dan Sons Inc. New

York.

4.

Rasyaf, M. 1996. Memasarkan Hasil Peternakan Penerbit Swadaya. Jakarta.

5.

Saragih, B. 2000. Agribisnis berbasis peternakan. Usese Foundation dan Pusat Studi Pengembangan

IPB.

(3)

7.

Schmidt. 1985. Beef Cattle Production. 2nd edition. Buttherworth. Sidney. London.

8.

Sastroamidjojo, S. Suradji. 1990. Peternakan umum. CV. Yasaguna. Jakarta.

9.

Tomaszewska, M.W., Sutama, K., Putu, G., Chaniago, T. 1991. Reproduksi, Tingkah laku dan

produksi Ternak di Indonesia. PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.

10.

Yerex dan Spiers. 1991. Modern Deer Farm Management. GP Print. New Zealand.

11.

Yuwanto, T. 2005. Dasar Ternak Unggas. Kanisius. Yogyakarta.

(4)

Tahap Kemampuan akhir/ Sub-CPMK (kode CPL) Materi Pokok Referensi (kode dan halaman) Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Penilaian* Luring Daring Basis penilaian Teknik penilaian Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi) Bobot penilaian Instrumen penilaian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 Mengidentifikasi dan menjelaskan jenis-jenis ternak ungags, ruminansia, non ruminansia, dan aneka ternak unggas / S-3, S-6, S-7, KU-3 1. Terminology, sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak unggas 2. Terminology, sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak ruminansia 3. Terminology, sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak non ruminansia 4. Terminology, sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak aneka ternak 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10 - Ceramah dan tanya jawab Searching for informa tion 4x100 menit Mahasiswa mencari dan membaca literatur materi Sub CPMK Pengeta huan Aktivitas partisi pasi Tes tulis Partisi pasi Jenis-jenis ternak (C-2) 1. Menjelaskan Terminologi,sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak unggas

2. Menjelaskan

Terminology,sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak ruminansia 3. Menjelaskan

Terminologi, sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak non ruminansia

4. Menjelaskan terminologi, sistematika, asal-usul, dan klasifikasi, ciri-ciri ternak aneka ternak

Pengeta huan 30% Aktivitas oartisipasi 10% Terlam pir

(5)

2 Mengidentifikasi potensi dan peranan peternakan bagi manusia / S-3, S-6, S-7, KU-3 potensi dan peranan peternakan bagi manusia 5, 9, 10 - Ceramah dan tanya jawab Searching for informa tion 1x100 menit Mahasiswa mencari dan membaca literatur materi Sub CPMK Pengeta huan Aktivitas partisi pasi Tes tulis Partisi pasi Menjelaskan dan mengidentifikasi potensi dan peranan peternakan bagi manusia Pengeta huan 10% Aktivitas oartisipasi 5% Terlam pir 3 Mengidentifikasi prospek usaha peternakan / S-3, S-6, S-7, KU-3 prospek usaha peternakan 10,11 - Ceramah dan tanya jawab Searching for informa tion 1x100 menit Mahasiswa mencari dan membaca literatur materi Sub CPMK Pengeta huan Aktivitas partisi pasi Tes tulis Partisi pasi Menjelaskan dan mengidentifikasi prospek usaha peternakan Pengeta huan 10% Aktivitas oartisipasi 5% Terlam pir 4 Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai macam konsep Usaha peternakan / S-3, S-6, S-7, KU-3 1. konsep usaha peternakan 2. konsep peternakan berbasis lingkungan 3. konsep peternakan organik 4. konsep agribisnis berbasis peternakan 1,2,4,5,6,9 - Ceramah dan tanya jawab Searching for informa tion 4x100 menit Mahasiswa mencari dan membaca literatur materi Sub CPMK Pengeta huan Aktivitas partisi pasi Tes tulis Partisi pasi

Konsep usaha peternakan (C-2) 1. menjelaskan konsep usaha peternakan 2. menjelaskan konsep peternakan berbasis lingkungan 3. menjelaskan konsep peternakan organik 4. menjelaskan konsep agribisnis berbasis peternakan Pengeta huan 10% Aktivitas oartisipasi 5% Terlam pir 5 Mengidentifikasi perkembangan agribisnis berbasis peternakan / S-3, S-6, S-7, KU-3 perkembangan agribisnis berbasis peternakan 1, 10,11 - Ceramah dan tanya jawab Searching for informa tion 2x100 menit Mahasiswa mencari dan membaca literatur materi Sub CPMK Pengeta huan Aktivitas partisi pasi Tes tulis Partisi pasi Menjelaskan perkembangan agribisnis berbasis peternakan Pengeta huan 10% Aktivitas oartisipasi 5% Terlam pir

(6)
(7)

Lampiran 1. Instrumen penilaian tes uraian

Contoh kisi-kisi soal

No

Kemampuan

akhir

Jenjang Kemampuan dan Tingkat Kesukaran

Jumlah

soal

%

C1

Mengingat

C2

Memahami

C3

Menerapkan

C4

Menganalisis

C5

Mengevaluasi

C6

Menciptakan

M

S

S

M

S

S

M

S

S

M

S

S

M

S

S

M

S

S

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Mengidentifikasi dan menjelaskan jenis-jenis ternak ungags, ruminansia, non ruminansia, dan aneka ternak unggas / 3, S-6, S-7, KU-3

3

3

100

2

Mengidentifikasi potensi dan peranan peternakan bagi manusia / S-3, S-6, S-7, KU-3

2

2

100

2

3

5

100

(8)

Rubrik penskoran tes tertulis uraian

Nilai per butir soal

Deskripsi

A

Jawaban mengandung kata kunci, penjelasan lengkap sesuai yang diminta dalam pertanyaan,

jawaban sistematis, jelas dan uraian mendalam, tulisan rapi dan mudah dibaca

B

Jawaban mengandung kata kunci, penjelasan kurang lengkap, kurang jelas, dan kurang sistematis

C

Jawaban mengandung kata kunci, penjelasan tidak lengkap, tidak sistematis

D

Ada jawaban, tidak ada kaitan dengan pernyataan

(9)

Lampiran 2. Rubrik penilaian observasi

Mata Kuliah

:

Kelas

:

Nama Mahasiswa

:

NIM

:

No

Nama

Mhs

Kriteria

Nilai

akhir

Rasa ingin

tahu

Keaktifan

Kerjasama

Tanggung

jawab

Kejujuran

Kesopanan

Skala:

A (85-100) : sangat baik

B (70-84) : Baik

C (60-69) : Cukup

D (50-59) : Kurang

E (0-49 : Sangat Kurang

Referensi

Dokumen terkait

entertainment , khususnya di wilayah Tangerang. Sistem ini akan menampilkan tempat-tempat entertainment yang ada di sekitar pengguna tersebut. Supaya pengguna

Penyelesaian konflik melalui proses encoding baik dalam konflik diri individu, konflik intraorganisasi atau konflik antar anggota komunitas dapat dilakukan sebagaimana mestinya

Hal ini karena, banjir lahar yang melimpas pada keempat desa ini terjadi dengan memotong arus sungai yang sebenarnya, akibatnya rumah yang berada pada jarak lebih dari

Tentara Pelajar Kec... Kunden

Studi ini memberikan ilustrasi bahwa dalam membangun perilaku berwirausaha dibutuhkan proses yang selama ini seringkali dilupakan sehingga menjadi rantai yang terputus

Kecuali sebagaimana disebutkan dalam jaminan ini dan sebatas yang diizinkan oleh undang-undang yang berlaku, ASUS tidak bertanggung jawab atas kerugian langsung, khusus,

pembangunan dan pemeliharaan perdamaian dan keamanan. Kami telah melihat banyak keberhasilan di berbagai belahan dunia, terutama Afrika, di mana PBB dan berbagai organisasi