PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BAGI SISWA KELAS IV SDN 3 KATEKAN NGADIREJO TEMANGGUNG.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar matematika, (2) pengaruh motivasi belajar
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran membaca aksara Jawa dapat meningkatkan aktivitas
Oleh sebab itu peneliti melakukan tindakan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan hasil belajar
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Pokok Bahasan Peristiwa Sekitar Proklamasi
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh positif terhadap hasil belajar teknik dasar passing bounce pass
Skripsi oleh Tanti Dwi Lestari, NPM 15650003, dengan judul Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar
Rumusan masalah dalam penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) materi pokok hukum newton pada peserta didik kelas VIII
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diketahui bahwa kolaborasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Problem Based Learning
