i
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS TINGGI
SD NEGERI 01 SEPANJANG TAWANGMANGU TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh NOVIANINGRUM
A 510120068
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
“Hai..orang-orang yang beriman, jadikan sabar dan sholatmu sebagai penolongmu.
Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”. (QS. Al-Baqarah: 153)
Segala yang terjadi dalam hidup ini adalah karunia Sang Illahi, Allah SWT, Jalani dan Syukuri apapun yang terjadi.
(Penulis)
Man Jadda Wajada
vi
PERSEMBAHAN
Alkhamduillahhirobbil’alamin, skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Sukar dan Ibu Yatmi yang telah memberikan dukungan, doa dan kasih sayang yang tak terhingga kepadaku. Terima kasih telah menjadi orang tua yang luar biasa, hanya doa yang mampu aku panjatkan semoga bapak dan ibuk selalu dalam limpahan rahmat ALLAH SWT.AAMIIN.
2. Adekku tersayang Agung Nugroho, terima kasih dukungannya, canda tawanya, dan ajakkan dolannya ketika penat melanda dalam penyususnan skripsi ini. Tak lupa doa selalu ku panjatkan untukmu semoga ALLAH melancarkan studi dan karirmu kedepannya.AAMIIN.
3. Sodara-sodaraku, Mbak Lasuti, Tika Trihastuti, dan semua keluarga besarku. 4. Ponakan-ponakanku, Ardhea Pramesti Nur Rahmawati, Rizki Fahmi As’ad, dan
Aqara Juro Reynand, kelucuan kalian adalah obat penat dalam penyusunan skrispsi ini. Semoga kalian sukses jika besar nanti.
5. Mas Eko Setiyawan, terima kasih untuk dukungan, doa dan semangat ketika saya mulai merasa lelah menyusun skripsi ini.
6. Teman-temanku tersayang Ervin Arifianti, Merryna Dira, Fitri Rahmawati, Dika Adi, Nurul Aufa, Lestari Dwi Rahayu, Alfian Cahya, Elly Desiyana, Irma, waffak, wira, Naqi, mas adit terima kasih telah menjadi sahabat yang sangat baik untukku.
7. Semua teman-teman kelas B, aku bersyukur dipertemukan dengan kalian semua orang-orang yang luar biasa. Semoga silahturahmi antara kita semua dapat selalu terjalin walaupun kita sudah lulus nantinya. Canda tawa kalian membuat tugas menumpuk menjadi tak terasa, aku sayang kalian semua.
vii ABSTRAK
Novianingrum / A510120068. PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 01 SEPANJANG TAWANGMANGU TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, 2016.
Perhatian orang tua dan lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 01 Sepanjang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi (IV, V, VI) SD Negeri 01 Sepanjang yang berjumlah 56 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan sampel populasi. Teknik pengumpulan data menngunakan angket, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisi regresi linier berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi, SR dan SE yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji linieritas. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan: Y = 36,629 + 0,213X1 + 0,220X2. Hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh: (1) Perhatian orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,229 > 2,005 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,030 dengan sumbangan relatif sebesar 50,7% dan sumbangan efektif sebesar 16,07%. (2) Lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,183 > 2,005 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,034 denngan sumbangan relatif sebesar 49,3% dan sumbangan efektif sebesar15,63%. (3) Perhatian orang tua dan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan uji F diketahui bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 12,302 > 3,15 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinasi diketahui bahwa pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa memberikan kontribusi sebesar 31,7% sedangkan 68,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
viii ABSTRACT
Novianingrum / A510120068. THE INFLUENCE OF PARENTAL
SUPERVISION AND ENVIRONMENT OF THE SCHOOLS TO LEARNING ACHIEVEMENTS TO THEIR STUDENTS HIGH CLASS IN SD NEGERI 01
SEPANJANG TAWANGMANGU ACADEMIC YEAR 2015 / 2016. Skripsi. The
Teaching and Knowledge Education. Muhammadiyah University of Surakarta. January, 2016.
Parental and the school is one of the factors affecting student learning achievements. Research aims to understand the influence of parental supervision and environment of the schools to student learning achievements high class in SD Negeri 01 Sepanjang. This study included in research descriptive quantitative with the withdrawal of conclusion through statistical analysis.Population this research is all students high class ( IV, V, VI) of SD Negeri 01 Sepanjang which is 56 students.The sample it uses sample population. Technique chief, documentation and interview.Technique analysis data using analysis of linear regression multiple, test t, the f, The coefficients determination , sr and se which was preceded by test a prerequisite analysis that is test normality and the linieritas .Based on the results of the analysis linear regression multiple obtained equation: y = 36,629 + 0,213x1 + 0,220x2 .The results of the analysis of data by the economic situation of significance 5 % obtained: (1) parental supervision impact on student learning achievements .It is based on the t be seen that tcount > ttabel , namely 2,229 > 2,005 and value significance
< 0.05 namely 0,030 with contributions relatively of 50,7 % and contributions effective of 16,07 % . (2) the vicinity of the school impact on student learning achievements .It is based on the t be seen that tcount > ttabel , namely 2,183 > 2,005
and value significance < 0.05 namely 0,034 denngan contributions relatively of 49,3 % and contributions effective 15,63 % . (3) parental supervision and the vicinity of the school impact on student learning achievements .It is based on the f be seen that fcount > ftabel namely 12,302 > 3.15 and value significance < 0.05 namely 0,000
.Based on the calculation on the coefficients determination known that the impact of parental supervision and environment of the schools to student learning achievements contributed of 31.7 % and 68,3 % influenced by the other factors that aren t pursuing.
ix
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alkhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-NYA sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Sepanjang Tawangmangu Tahun Ajaran 2015/2016” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak tanpa bantuan skripsi ini tidak pernah terselesaikan. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E.,M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Achmad Fathoni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak bantuan hingga terselesaikan skripsi ini.
3. Drs. Saring Marsudi, SH., M.Pd, selaku pembimbing skripsi sekaligus pembimbing akademik yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, dan bimbingan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini dan selama proses perkuliahan.
4. Seluruh Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
5. Kepala sekolah, guru dan siswa-siswi kelas 4,5 dan 6 SD Negeri 01 Sepanjang, serta SD Negeri 03 sepanjang yang telah bersedia bekerja sama dan memberi bantuan dalam penelitian ini.
x
7. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Teriring doa semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis mendapat imbalan pahala dan keridhoan Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis sendiri dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 5 Januari 2016
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB 1 PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Perumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori ... 6
1. Prestasi Belajar ... 6
a. Pengertian Prestasi Belajar ... 6
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 6
c. Indikator Prestasi Belajar ... 8
xii
a. Pengertian Perhatian ... 10
b. Macam-macam Perhatian ... 11
c. Pengertian Orang Tua ... 11
d. Pengertian Perhatian Orang Tua ... 12
e. Bentuk-bentuk Perhatian Orang Tua ... 12
f. Manfaat Perhatian Orang Tua ... 14
g. Indikator Perhatian Orang Tua ... 14
3. Lingkungan Sekolah... 15
a. Pengertian Lingkungan ... 15
b. Pengertian Sekolah ... 15
c. Fungsi Sekolah ... 16
d. Pengertian Lingkungan Sekolah ... 16
e. Unsur-Unsur Lingkungan Sekolah ... 17
f. Indikator Lingkungan Sekolah ... 18
B. Penelitian Terdahulu ... 18
C. Kerangka Berfikir... 22
D. Hipotesis ... 23
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 25
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 25
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 25
1. Tempat Penelitian... 25
2. Waktu Penelitian ... 25
C. Populasi , Sampel, dan Sampling ... 26
1. Populasi ... 26
2. Sampel ... 27
3. Sampling ... 27
D. Definisi Operasional Variabel ... 29
1. Variabel Bebas ... 29
2. Variabel Terikat ... 30
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 31
xiii
2. Instrumen Pengumpulan Data ... 33
F. Teknik Analisis Data ... 36
1. Uji Prasyarat Analisis ... 36
2. Analisis Regresi Linier Berganda ... 38
3. Uji Parsial (Uji t) ... 39
4. Uji Secara Serempak (Uji F) ... 41
5. Koefisien Determinasi ... 42
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ... 44
1. Profil Sekolah ... 44
2. Bangunan Fisik ... 46
3. Data Tenaga Pendidik dan Karyawan ... 46
4. Keadaan Siswa ... 47
B. Uji Instrumen Penelitian ... 48
1. Uji Validitas ... 48
2. Uji Reliabilitas ... 51
C. Deskripsi Data ... 52
1. Deskripsi Data Perhatian Orang Tua... 52
2. Deskripsi Data Lingkungan Sekolah ... 53
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ... 54
D. Hasil Analisis Data ... 56
1. Uji Prasyarat Analisis ... 56
a. Uji Normalitas ... 56
b. Uji Linieritas ... 56
2. Analisis Data ... 57
a. Analisis Regresi Linier Berganda ... 57
b. Uji t ... 58
c. Uji F ... 61
d. Koefisien Determinasi ... 62
xiv
E. Pembahasan ... 63
F. Keterbatasan Penelitian ... 65
BAB V PENUTUP ... 67
A. Kesimpulan ... 67
B. Implikasi ... 68
C. Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 70
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Indikator Prestasi Belajar ... 9
Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ... 22
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 26
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ... 34
Tabel 4.1 Data Bangunan/Ruang SD Negeri 01 Sepanjang ... 46
Tabel 4.2 Data Tenaga Pendidik SD Negeri 01 Sepanjang ... 47
Tabel 4.3 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ... 48
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Validitas Try Out Angket Perhatian Orang Tua ... 49
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Validitas Try Out Angket Lingkungan Sekolah ... 48
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Try Out Angket Perhatian Orang Tua ... 49
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Try Out Angket Lingkungan Sekolah ... 50
Tabel 4.8 Deskripsi data perhatian orang, lingkungan sekolah dan prestasi belajar ... 50
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Data Perhatian Orang Tua ... 53
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Data Lingkungan Sekolah ... 54
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ... 55
Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas dengan Lilliefors ... 56
Tabel 4.13 Ringkasan Uji Linieritas ... 56
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 23
Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Perhatian Orang Tua ... 53
Gambar 4.2 Grafik Histogram Data Lingkungan Sekolah ... 54
Gambar 4.3 Grafik Histogram Data Prestasi Belajar ... 55
Gambar 4.4 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar ... 59
Gambar 4.5 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar ... 60
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Peserta Try Out ... 73
Lampiran 2 Kisi-kisi Angket... 74
Lampiran 3 Angket Try Out ... 75
Lampiran 4 Skor Try Out Angket Perhatian Orang Tua ... 81
Lampiran 5 Skor Try Out Angket Lingkungan Sekolah ... 83
Lampiran 6 Uji Validitas Try Out Angket Perhatian Orang Tua ... 85
Lampiran 7 Uji Reliabilitas Try Out Angket Perhatian Orang Tua ... 88
Lampiran 8 Uji Validitas Try Out Angket Lingkungan Sekolah ... 90
Lampiran 9 Uji Reliabilitas Try Out Angket Lingkungan Sekolah ... 93
Lampiran 10 Angket Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Sekolah ... 95
Lampiran 11 Daftar Nama dan Prestasi Belajar Responden ... 101
Lampiran 12 Daftar Nilai Angket dan Prestasi Belajar ... 104
Lampiran 13 Uji Normalitas ... 106
Lampiran 14 Kurva Normalitas ... 107
Lampiran 15 Uji Linieritas ... 109
Lampiran 16 Analisis Regresi Berganda ... 110
Lampiran 17 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 111
Lampiran 18 Tabel Penelitian ... 114
Lampiran 19 Dokumentasi Penelitian ... 118
Lampiran 20 Surat Izin Riset ... 121
Lampiran 21 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 122
