6
Silabus
4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak de-ngan yang sulit bergerak me-lalui percobaan.
4.2 M e n g i d e n -tifikasi pe-nyebab benda b e r g e r a k (batere, per/ pegas, dorong-an tdorong-angdorong-an ddorong-an magnet).
Energi dan kegunaannya.
1. Menentukan bentuk benda dan mengamati benda-benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.
2. Memperagakan cara meng-gerakkan benda.
3. Menentukan cara-cara meng-gerakkan benda.
4. Menyebutkan sumber gerak suatu benda.
5. Menentukan sumber energi bunyi.
• Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak. • Memperagakan cara
m e n g g e r a k k a n benda.
• Menjelaskan pe-nyebab gerak. • Menunjukkan batere,
per/pegas, dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber gerak.
Tes unjuk kerja
Tes unjuk kerja Tes tulis
Penugas-an
Tes unjuk kerja
Identifikasi
Uji petik kerja prosedur Isian
Tugas rumah
Identifikasi
Tentukan bentuk benda dan letakkan benda ter-sebut pada bidang miring.
Peragakan cara meng-gerakkan benda tersebut.
Tentukan cara meng-gerakkan benda tersebut. Tanyakan kepada orang tuamu sumber energi gerak pada benda-benda berikut.
Tentukan sumber energi benda-benda berikut dengan memberi tanda ✔ pada jawaban yang benar.
1. Buku IPA tematik kelas I SD dan MI, Sri Lestari, dkk 2. B e n d a
-benda di se-kitar kelas
1. Buku IPA tematik kelas I SD dan MI, Sri Lestari, dkk 2. B e n d a
-benda di se-kitar kelas
Sekolah
:
SD
Kelas
:
I
Mata Pelajaran
:
IPA
Semester
:
II (dua)
Tema
:
Kegiatan
Standar Kompetensi :
4.
Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi
7
IPA Kelas I SD/MI
Sekolah
:
SD
Kelas
:
I
Mata Pelajaran
:
IPA
Semester
:
II (dua)
Tema
:
Gejala alam
Standar Kompetensi :
5.
Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan
manusia.
5.1 M e n g e n a l berbagai benda langit melalui pengamatan.
5.2 M e n g e n a l keadaan cuaca di sekitar kita.
5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan ter-hadap kegiatan manusia.
Bumi dan Alam semesta
1. Mengamati dan menggambar benda langit pada siang hari.
2. Mengamati dan menggambar benda langit pada malam hari.
3. Menyebutkan benda-benda langit berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki.
4. Mengamati dan menyebutkan keadaan langit ketika akan turun hujan.
5. Menyebutkan tanda-tanda akan turunnya hujan.
6. Menyebutkan penyebab ter-jadinya banjir.
7. Menyebutkan musim menurut tanda yang disebutkan.
• Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat pada waktu siang dan malam.
• Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan.
• Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan ke-giatan manusia.
Tes unjuk kerja
Tes unjuk kerja
Tes tulis
Tes unjuk kerja
Tes tulis
Penugas-an
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja prosedur
Uji petik kerja prosedur
Isian
Identifikasi
Isian
Tugas rumah
Identifikasi
Catat dan gambarlah benda-benda langit hasil pengamatanmu.
Catat dan gambarlah benda-benda langit hasil pengamatanmu.
Sebutkan benda-benda langit berikut dengan melengkapi huruf dalam kotak.
Amati keadaan langit ketika akan turun hujan kemudian lingkari ke-terangan yang sesuai. Lengkapi kotak-kotak berikut sesuai dengan tanda-tanda akan turun hujan.
Tanyakan kepada orang tuamu mengapa banjir dapat terjadi.
Coba tebak pada musim apa Pak Pandu mengolah tanahnya.
1. Buku IPA tematik kelas I SD dan MI, Sri Lestari, dkk 2. K e r t a s
gambar. 3. Krayon
(pe-warna). 4. Kertas tebal. 5. Kayu/tali.
Buku IPA tematik kelas I SD dan MI, Sri Lestari, dkk.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi
