Post Sil 5b SD

Teks penuh

(1)

7

IPA

Sa

lin

g

te

ma

s

Ke

la

s

5

SD

/MI

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

5.1 Mendiskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gerak,gaya mag-net ).

Gaya gravitasi

Gaya magnet

1. Melakukan percobaan untuk mem-bandingkan kecepatan jatuh dua buah benda dari ketinggian tertentu.

2. Melakukan percobaan untuk me-ngetahui arah gravitasi bumi.

3. Mengelompokkan benda-benda magnetis dan non magnetis.

4. Melakukan perrcobaan untuk me-ngetahui kekuatan gaya tarik magnet.

5. Mencari informasi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari.

6. Membuat magnet dengan berbagai cara misal:induksi, digosok, dan dialiri listrik.

• M e m b a n d i n g k a n

kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat,bentuk dan ukuran) dari ketinggian tertentu.

• M e n y i m p u l k a n

bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah.

• M e n g e l o m p o k k a n

benda-benda yang bersifat magnetis.

• Menunjukkan

kekuat-an gaya magnet dalam menembus beberapa benda me-lalui percobaan.

• Memberi contoh

penggunaan gaya magnet dalam ke-hidupan sehari-hari.

• Membuat magnet.

Tes unjuk kerja

Tes ter-tulis

T e s

u n j u k kerja

T e s

tertulis

Produk Uji petik kerja

Objektif

Produk Uji petik kerja

Obyektif

Sediakan 1 buah bola voli.lemparkan ke atas . . . .

Sekeping uang logam dan selembar uang kertas dijatuhkan ber-sama-sama dengan ke-tinggian tertentu.mana yang lebih dahulu sampai ke tanah? Jelaskan.

Sediakan sebuah magnet paku, penghapus dan lain-lain susun semua benda secara melingkar kecuali magnet letakkan . . . .

Pembuatan magnet dengan cara induksi menghasilkan magnet yang bersifat . . . . a. tetap

b. kuat

c. sementara

d. kekal

. . . × . . .

Sumber Belajar

1. Buku IPA Salingtemas kls 5, Omegawati, dkk. 2. LKS 3. Bola voli,

buku, kertas, a m p l a s , m a g n e t , paku dll.

SILABUS

Sekolah

:

SD

Kelas

:

V (Lima)

Mata Pelajaran

:

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Semester

:

II (Dua)

Tema

:

(2)

8

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Alokasi

Waktu Sumber Belajar

7. Melakukan percobaan untuk mem-bandingkan gerak benda pada dua permukaan yang berbeda.

8. Menemukan berbagai cara mem-perkecil gaya gesek suatu benda melalui percobaan dan pengamatan.

9. Mendata manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.

10. Mencari informasi berbagai jenis serta kegunaan pesawat sederhana.

11. Mendata alat umah tangga ber-dasarkan penggolongan jenis-jenis pesawat sederhana.

12. Mengumpulkan data berbagai kegiat-an ykegiat-ang menggunakkegiat-an pesawat sederhana.

13. Melakukan pecobaan menggunakan pesawat sederhana.

• M e m b a n d i n g k a n

gerak benda pada permukaan yang b e r b e d a - b e d a (kasar-halus).

• Menjelaskan

ber-bagai cara perkecil atau mem-perbesar gaya gesek-an.

• M e n j e l a s k a n

manfaat dan kerugi-an ykerugi-ang ditimbulkkerugi-an oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.

• Mengidentifikasi

ber-bagai jenis pesawat sederhana misa: pengungkit, bidang miring, katrol dan roda.

• M e n g g o l o n g k a n

berbagai alat umah tangga sebagai pe-ngungkit bidang mir-ing, katrol, dan roda.

• M e n g i d e n t i f i k a s i

kegiatan yang meng-gunakan pesawat sederhana.

• Mendemontrasikan

cara menggunakan pesawat sederhana.

Tes unjuk kerja

Tes ter-tulis

Tes ter-tulis

Tes unjuk kerja

Produk Uji petik kerja

Objektif

Objektif

Produk Uji petik kerja

Sediakan kertas kadus, amplas dll.lapisi dengan kertas . . . .

Mobil lebih mudah tergelincir dan selip jika berjalan di tanah liat yang basah daripada jalan beraspal. Jelaskan.

Sebutkan dua contoh alat yang menerapkan prinsip pesawat sederhana berikut:

Pengungkit, bidang mir-ing, dan katrol.

Sediakan sebuah kaleng bertutup dan sendok makan. bukalah dengan tangan, tutuplah kembali, bukalah menggunakan sendok makan . . . .

1. Buku IPA Salingtemas kelas 5, Omegawati, amplas , magnet, paku dan lain-lain.

1. Buku IPA Salingtemas kelas 5, Omegawati, dkk. 2. LKS 3. Gunting,

tang, kaleng, sendok makan dan lain-lain. Gaya gesek

P e s a w a t sederhana 5.1.

Mendeskrepsi-kan hubungan antara gaya, ge-rak dan energi melalui percoba-an (gaya gravi-tasi, gaya gerak, gaya magnet).

5.1 M e n j e l a s k a n p e s a w a t sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.

. . . × . . .

(3)

9

IPA

Sa

lin

g

te

ma

s

Ke

la

s

5

SD

/MI

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

6.1.Mendeskripsi-kan sifat-sifat cahaya.

6.2 Membuat suatu karya/ model, misal periskop atau lensa dari

b a h a n

s e d e r h a n a d e n g a n m e n e r a p - k a n s i f a t - s i f a t cahaya.

Cahaya dan sifat-sifatnya.

1. Mencari informasi mengenai sifat-sifat cahaya.

2. Melakukan percobaan tentang sifat-sifat cahaya yang mengenai berbagai benda.

3. Mencari informasi tentang sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung.

4. Melakukan percobaan untuk mengenal sifat bayangan pada cermin.

5. Melakukan percobaan yang me-nunjukkan peristiwa pembiasan cahaya.

6. Mendata peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

7. Membuktikan bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dengan cakram warna.

8. Mencari informasi tentang peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

9. Membuat periskop dan pelangi dengan memanfaatkan sifat-sifat cahaya.

• Mendemonstrasikan

sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, ber-warna dan gelap).

• Mendeskripsikan

sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung ).

• Menunjukkan contoh

peristiwa pembiasan cahaya dalam ke-hidupan sehari-hari melalui percobaan.

• Menunjukkan bukti

bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai wana, misalnya de-ngan menggunakan cakram warna.

• Memberikan contoh

peristiwa penguraian cahaya dalam ke-hidupan sehari-hari.

• Membuat periskop

dan pelangi melalui percobaan seder-hana.

Tes unjuk kerja

Tes ter-tulis

Tes unjuk kerja

Tes ter-tulis

Produk Uji petik kerja

Obyektif

Produk Uji petik kerja

Objektif

Sediakan 3 karton tebal ,penjepit,lilin dan korek api buat lubang kecil ditengah karton . . . .

Bagaimana sifat bayang-an cermin datar?

Sediakan mangkuk plastik, uang logam dan air, taruh . . . .

Mengapa kolam renang terlihat lebih dangkal dari sebenarnya?

Sumber Belajar

Standar Kompetensi :

6.

Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model.

1. Buku IPA Salingtemas kelas 5, Omegawati, dkk. 2. LKS 3. Karton, lilin,

(4)

10

Si

la

b

u

s

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

7.1 Mendeskripsi-kan proses pem-bentukan tanah karena pelapuk-an.

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah.

7.3 M e n d e s -k r i p s i -k a n struktur bumi.

Proses pem-b e n t u k a n tanah.

Struktur bumi

1. Mencari informasi tentang berbagai jenis batuan.

2. Melakukan percobaan tentang sifat-sifat batuan.

3. Mencari informasi tentang proses pelapukan batuan.

4. Melakukan pengujian untuk me-ngetahui tingkat pelapukan batuan.

5. Merumuskan susunan tanah beserta jenis-jenis dan kegunaannya. 6. Melakukan percobaan tentang

komposisi tanah.

7. Mencari informasi tentang lapisan-lapisan susunan bumi dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya.

8. Membuat tiruan susunan bumi.

• M e n g g o l o n g k a n

batuan berdasarkan warna kekerasan, permukaan (kasar dan halus).

• Menjelaskan proses

pembentukan tanah karena pelapukan.

• M e n g i d e n t i f i k a s i

komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus.

• M e n g g a m b a r k a n

secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti, lapisan luar dan kerak).

• Menjelaskan bahwa

matahari terdiri dari sebagian besar gas panas.

Tes ter-tulis

Tes unjuk kerja

Tes ter-tulis

Tes unjuk kerja

Objektif

Produk Uji petik kerja

Objektif

Produk Uji petik kerja

Batuan disekitar kita beraneka ragam ,baik bentuk maupun warna-nya. Apakah yang me-nyebabkan keaneka-ragaman tersebut?

Sediakan berbagai macam batuan,bakarlah hingga tampak berwarna merah . . . .

Kerak sangat keras karena merupakan lapis-an . . . .

a. batuan

b. mineral

c. magma

d. tanah

Standar Kompetensi :

7.

Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

. . . × . . .

Sumber Belajar

1. Buku IPA Salingtemas kelas 5, Omegawati, dkk. 2. LKS 3. B a t u a n ,

paku, air dan lain-lain.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Unduh sekarang (4 Halaman)