• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Program Linear Berkendala Fuzzy untuk Optimisasi Produksi Gerabah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Program Linear Berkendala Fuzzy untuk Optimisasi Produksi Gerabah"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$% &&'"'$

( ) * +

!"

% & ' " ( & & ) ) ) ) ( *) & ) "

# " ( *) ) " *+ ( " # # ) ( # " ( # ( * ) ' )

' ( , ) ( * * ' ) ( +) ' ( # " ( " ) )--#, #

( " % ( ' )') % ( . & # * ) ) ) ( ) ) " *+ # " " $

( ') & # ( " * * " ' " ' # " ( ' /% 0 ( 1 2345 ) 0 / 6,

% & ' " * & ( & & ) ) ) " ) ( * * ' + " * & # "

( ' () & ) ) , % & ( ' ( # ( *) & ( ' " * ( )--#,

7 ( )--# # " ( )( ( & *) )& & ( ' ( # ) ) ' (

" * &, 8 " ) * &1 &)*) " 9 * & ( ' ( & ' '

* " )--# " " ( & ' " * ( )--# ( )* & + ( ( &

' " " ) ) )( & # ( ' ( ) "") /% 0 ( 1 ) 0 / 6, " #$% ' " * ( )--#$ * " )--# " " $ ' " &' , ! - ! , , . ! , , - - - -+ - - , / . ! - - - - -- , , -0 + 1 2 + + , - (- , 3 /4 5 + + -! - -! - -, - , -, - - ! ! ! - - - ! , - ! - , - -- ( ! ! 3/4 , + , 66, - , - , 66, , - 66, - 66, - ! , ,

(2)

( )' * +" ! ! ! , - # ! .$//#$ $ / $. -, - - ! ! ! - - - ! , - ! - , - -- ( ! ! 3/4 5 - ) :+ 7 - , , +$ +; $ $ $,,,$ * 7 - ! , $ ; $ $ $,,,,$ +; - , + <+ 7 ! + <+:+ 7 ! + - , - - - ) + : * : ( : < : < + + + + + + + % ' # / % ' # / " ) 8 / 1/2 +#$ $ #001 , ! ( + . - - - , - + 9 , ( ( , ) , + - , - , : + , , ! ( , , , , - -- ! , ! , - 66,3#4 ! , -3" /4 - = > ?= > 3" /4 - > - 1 66,2

5

;

- ) < = 22 1 >1 ; ; : : > : 5 5 1#2 4 / " 3 ) 2 1 ; : > 5 5; - -

5

;

2

1

;

:

5 , !

>

:

-

5

;

3'4 ? , - ( , - - 3" /4 -

3

"

/

4

-

5

;

, -

5

, !

5

;

, - - , )

<

2

1

=

>

:

>

;

:

5

5 1'2 -

5

;

(3)

<

2

1

=

>

:

>

;

:

5

5 1%2 , $/ $ #001 - 66,@ - + ( - - - , , - , , A ( B C A B C - , + - A - BC A ( B C A B C , -- - B , ! /1 2 - (-B , ! / ! - B ! , " 1 2 3%4 9 66, , - , - - - - ) , " 2 D 1 2 1 ; * : < * < : < * : * : < * : " " < * ' 1B2 & 9 66, " " 1:D - +2 9 ;' 1 * <2 @; 1 " &2 - (- 66, '; @; - 66, ) , " 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 D 1 ; ; * " : < & " * & < : & < " * : " * : & < " * : " " @ ' EEEEE1F2 ) ;' @; 1 * " < &2 1$2 9 66, ! ! ; A $ $ B$ )

&

3

%

(4)

2& ) 9 66, ; A $ $ B + , > : @<! - - 66, - - 66, 5 6 G , 5 6 - 66, 5C6 - 3B4) 2< 1 2 1 > 2 21 G 1 G # 6 : 5 -6 5 # : -1&2 @< > G : / $. . .$ , #001 H 1/IIB2 - 66, , - - ) + : 6 : 5 ( : < + + + + + + + % ' # / % ' # / " ) 8 / / 1I2 :+ - (!$ <+ ( -! 5! ( 6+ 3B4 66, - ! , . 66, 1 2 - , - - - - , 3F4 4' + - , + .$/# +#, $ " +.$., " $ + + + ! - H , , - - - ,

&

3

! ,

!

!5

,

(5)

- - , - 8 + , - 9 - -, - - , ., &' J K - - -. - . #"# $ " $ -, " . #"#- $ + ! .#$"#$/ $ +. #$ " 6 , 78 L - - % % B L - % ' % L - + B / % K + - I $ $ K + $ F $ K + + % % F . $% $/ $ ., , ! , - -! - (- , ! - - 66, ! - 66, ( , 9 0 9 66,) + : 9 ) : ( : < + + + + + + + + + % ' # / % ' # / " ) 8 / / 1//2 . , ! , - ! , M N 9 N M + : 9 : ) : : ( : < + + + + + + + + + + + + + + + % ' # / % ' # / " 2 1 2 1 ) 8 / / / / 1/#2 - - , , - - , , -! ( . , -- - , , - -

(6)

-24 +,. .$" ! ., , - N M ? , - -! , - + ) ! - , # - - , # ! - , - - - + - -% B - + % / , ( #% , ( /# ! - + - ( BO %O 9 - - - + ! P ) 8 - , , - - , , - , , - + , - 66,( , - - ) " ' F /# / / / # / % & B #% / ' B / # % ) % B 8 # : # : # : ( # : -1/'2 Q ( , - - ) " /B # F '# F B F ' /I # # /# % #% B % % B 8 # : # : # : : # : # : # : ( # : -4' K .

(7)

' . R 2' Q . 9 - - - , , - - , / - , , - + , % , #/O #, ! ., - - ( -- 66, 9 -- 66, , ' 9 - -- 66, 9 , , ! - , - ,

(8)

-22 2' 9 , - - - ) / 0 - 66, -# . - - 66, , ' 9 , , ! - , - -9' 3 /4 J #""F 4 3' ) ) " * 7 ') ) D( 4 9 $ ( J 3#4 #""' " E ') ( F " 7 *) 5' # -H , 3'4 M 0 S /II$ 5 G ) )--# # ( G $ + . T J , 3%4 #""F E ') H F " 7 *) 5' # K H , 3B4 K J H 9 /IIB )--# ( )--# F " < 2& # ( 5'' < + . + 3F4 H ! /II' 5 )--# F " " * )@@ + @;, ! @ /II'(/

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mengirimkan SMS informasi kepada civitas akademik, user mengklik icon buku atau tulisan kirim SMS pada menu utama dan akan ditampilkan program

Setiap jawapan ditulis pada papan putih mini, pelajar hanya perlu mengangkat jawapan semasa perbincangan bersama guru dilakukan.. Guru memotivasikan pelajar dengan memanfaatkan

Dalam pandangan pendidikan upaya Nabi tersebut dikatakan sebagai suatu upaya tindakan nyata penerapan metode pendidikan yang tepat dan sesuai dengan sasaran

Yang bertanda tangan di bawah ini, kami atas nama lembaga penerima bantuan kegiatan Pendidikan Pencegahan TPPO/Tanggap Darurat Bencana/ Pencegahan Penggunaan Napza, Dan

Kapasitas dukung pondasi tiang aksial dapat diperkirakan dari analisis empirik dengan menggunakan data pengujian tanah lapangan seperti Standard Penetration Test

Meningkatnya Penyelenggaraan Pemilu/ Pemilihan yang Demokratis Persentasepenyelengg araan tahapan Pemilu/Pemilihan sesuai dengan Jadwal dan Ketentuan yang berlaku. 100% 100%

Risiko yang teridentifikasi pada proyek konstruksi dengan metode fast track pada Proyek Qunci Villas di Lombok dan Proyek Putri Naga Komodo di Loh Liang Pulau Komodo

Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa karakteristik perpindahan panas pada hairpin double pipe heat exchanger , dapat dilihat dari laju perpindahan panas dan