• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM), Sistem Pengendalian Internal Pemerintah (Spip), dan Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (Sakd) terhadap Efektivitas Pengelolaan Keuangan Daerah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM), Sistem Pengendalian Internal Pemerintah (Spip), dan Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (Sakd) terhadap Efektivitas Pengelolaan Keuangan Daerah"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! " # ! $% ! & & # $% ! ! # !$ ! & & ! # '() *) )+ ,(, , ',- ., ,-/ , !, ,0 , '*, - ,-,0 !, , 1)-+) ' , , , , $ 02 &, )3, ' ",+4, ) )-/ 2 ,'3 -) ,'3) (,- --) ,1) ) !" # $ !" % $ # & $ ' $ ! " ( $ ' ) #* ! # ! !" " " " $ " $ " $ + !" $ $ " + !" " ! " ( $ " " " , + " " -- ." " " + !" " / $ / + !" . 0 $ $ . " + $ " " " " " " " $ " $ $ " $ + 1 . 2 " $ ! & ! " # # " # " # " " $ % & " % # '

(2)

# # ! " ( ! ) * ! + ! ,+ !- # & . / % # ,/ -. 0 $ ,0 -" . 0 $ ! ,0! -" . 0 $ , -" ( & . ( & , ( -1 # 2 3 / 42 / # # + ! ,+ !- & ! 5 3 ! # # & " / 42 # + 6 # # ,+6 -# % ! 4 / # 4 & 2 # ,/ 42- & 0 $ ! $ # ,0 ! - # + ! & ! 5 3 / 42 % 7 # 1 / & & & ! / # # & $ # # # # # 1 5 # ,15 -& $ ( $ # 8 94 , & 9 4 - # & # # ! , :4'!5- & ! 8 & & 8 # # '' 3 # & " ; 8! " # & " & " # $ # &

& & % &

# $ < / # # / 42 & % & ! ) # # :4'!5 , ! -# & -# = "=* 5 # $ # # & " / 42 % 1 / # & ! $ # # & & ! $ 0 / # # # / 42 & ! 1 2 # # # # & $ # & ) # # 3 > $ 1 2 4 # / # # # # & # # # 8 & 1 2 / # # & $ & % # # # & & 7 # & ! . " $ % & & &

(3)

) " $ # # # 5 % # 2 ,5 2 -# $ # ! # " & * 1 # 2 ! 7 # " # # & # & & # " 1 & , 3-& % # & # & 7 # " &

# & & # &

& 7 # 6 " " 7 # # / # 1 $ , 3-& % # # & # & # 7 # 1 # # & # " 7 # # # " & # * # & & % " # " # " & " & "

& " & 8 % % $ &

# # # & # , -" # & 1 2 # & / # # 5 , )-1 # 2 : 7 # ! ,1 # # ! # 9 - # & % # # & # # 7 # ! # ! ! 9 1 # # & $ & #" $ " % # # # 2 # # & & # # " & $ & $ $ # # & # " # # # # $ 7 # , " -/ # # 4 ? & , -1 # 5 # ! ,15

(4)

!-3 @ & % # # # & # 7 # # 1 $ , 3- & # & &$ / & # & &$ ! / & " &$ & ! # # & 7 # 1 / ( # 1 " # $ & 7 & 1 # 5 # ! " # # # # & ! & $ # " # # # 1 ! & ! # & # # & $ # & " 7 & & 7 # 4 # # & " # # " - 5 # 1 & ! ( # & : 7 # ! " - 5 1 # 2 & : 7 # ! " )- 5 1 # 5 # ! & : 7 # ! ,# # 1 ! & ! -& $ -# 1 & ! ( # : 7 # ! " -1 # 2 7 # ! " )-1 # 5 # ! : 7 # ! ,# # 1 ! & ! -& ! 3 )1) ,+ -/ ,,- ',-/,-!, ,0 ( ( # , )3- 7 # & # # # # $ 5 & # # # $ # & & $ # ! # # % $ & # #

& & &

% $ & # & / # 7 # ( # , )3-# # & % 7 #

(5)

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

(6)

* $ % & # 5 /! # # , ) *-( 5 !% , )- & & # # # # # # # # # 15 # ) 3 # # ,-/ , ) ) ,- (,--/ ,-/,- )* +)+ -/, '0 * -+) ' !,5, ,-'+), 0,(,* 3 )1) ,+ -/ ,,- ',-/,-!, ,0 ! 7 # " # # & # & & # " 1 & , 3-& % # & # & 7 # " &

# & & # &

& 7 # 6 " " 7 # # / # 1 $ , 3-& % # # & # & # 7 # 6 # $ & % # # & # 7 # # & # & # # & # & & 7 # $ & 6 " " 7 # # / # # & # # & # 7 # 6 # # & # & 7 # -/, '0 )+ -/ -(, ),-- -, )- ,0 0,(,* 3 )1) ,+ -/ ,,- ',-/,-!, ,0 / # # * & & % " # " # " & " 8

& " & " & 8

% % $ & # # # & # , -" # & 1 2 # & / # 5 1 , -& % # # & 7 #

(7)

= 6 1 # & 7 # -/, '0 )+ '- ,-+) ',-/,- !, ,0 0,(,* 3 )1) ,+ -/ ,,- ',-/,-!, ,0 1 # # & $ & #" $ " % # # # 2 # # & & # # " & $ & $ $ # # & # " # # # # $ 7 # , " -/ # # 4 ? & , -1 # 5 # ! ,15 !-@ & % # # # & # 15 ! # ;# & < 6) 1 # 5 # ! : 7 # ! ! & 1 $ ! & ! & $ ) 1 ! C # # 7 " # # # & # $ & & # # & & 5 # # # # # & $ $ 7 #" $ & #" $ # # $ # # # $ #" $ # #" $ # -, )+)+ / +) /,-(, & # & #

& 7 & ,7 &

-7 &

,7 & - $

# & # #

# & # & &

-/'.),- !, , .) , )() ,+ !, , '$ 7 # # # $ # ,0 $ " - D # $ # # # # & 7 & # # # # ,1 "

(8)

)-'$ 7 # 3! & ,1 11-7 # = C & " # & 7 " # & $ & # & # & 7 # # # $ / 7 " # #" # # # # # 7 .) ), ) ) ,+ 4 & # & $ # # # # & # ! # 7 # , -" # & & & &$ # # # " # % & & # # " # & $ $ & & ,1 " ) * -$ & # # "4 " + 1 # # " "4 "* C # "* # # & & .) , ) ,+ '$ # & $ # & # ' # + C & # # " # # # # & & $ # # " # # # ,9 B " * 3A--/'.),- +' +) ,+) .) ' ) )- , ) ,+ '$ # & $ $ # #

7 & 7 & & & # ,9 B " - ! # # # 5 &5 ) + 5 & " # D2? # # & " # $ #

7 & & & # #

.) + (,+ )+) ,+ '$ # # # # & $ $ # $ # 7 # ,9 B " - @ # 14:12! E 4:!" # & F F # " # & G # ,F # H F # # -0 ,9 B " -6 .) ' ,+) ( $ # # & $

(9)

A # 7 & 7 & # & ' # # ! & 0 # ,1 # = -& % # # # $ ! 0 # I " & # 3)+) - ! )-,+)# $ # # ,4 -# & $ 7 # 7 & # # # 4 & 7 & 7 & $ # 7 # 7 & # & # #

& 7 & 7 &

& # # & # 7 # 7 & ,9 B " --/'.),- )* +)+ $ # # # " $ $ '$ 7 & # # & 7 & , " -& J & 6 6 "

# & & K & "

6 6 & & ! , , ,- ' 7) ,5,0 - ) & ! # # & & 7 # 1 / " 2 # " & / # & & # % 1 / " )) * 6 , ))* -, )+ ) ! + )* )3 $ # # # & $ & # # & # # 7 & # & ! 7 & # # & # " # # " # # # 7 # , ! +8 )* )1 , )+ )8+ ( ( L ( 1 ! 7 : 7 # ! )= 3= * 3 )A # 1 & ! ( # = 3 )= A== 3 3* 1 # 2 = A) A * A A = * * 1 # 5 # ! 3 )= ) *A D , # % # -2 ( " 6789

(10)

/ # $ # # #" & % 7 # )= # 3="* # 7 # 3" 3 # # & # = # 3 )=" A # 7 # 3" 1 # = # A)"A= # 7 # A"= = 1 # # # 3 )=" # 7 # )" *A ,+) .) , ) ,+ , , ,+) .) , ) ,+ 2 ( " 6789 / # & # $ # & % # & # # . # & % # # 1 $ # $ & # 1 $ 3 ! & # $ M N > ! # # # & # & # $ : " ,9 B " A-,+) .) +' +) ,+) ,+) .) ' ) )- , ) ,+ , ,+) .) ' ) )- , ) ,+ ( 9 )- , ) 5 , )+ )8+ ,-/,-,-8 ,@ # -# 1 & ! ( # = )) / & # ( # 1 # 2 33 = 3 / & # ( # 1 # 5 # ! 3 A A / & # ( # 2 ( " / # # & & % # $ # # 7 & & & % K " D2? # J C #

& % # & & #

#

,+) .) + (,+ )+) ,+

, ,

,+) .) + (,+) ,+

(11)

/ # & #" & % & # " & # $ #" # # & # & % # & F C " # & % # & & # # # # # ,+) .) ' ,+) ! & 0 # I N K " )* K I ! # & % # # ,+) -, )+)+ / +) /,-(, / # # # # # & " # # & $ #

F N I & G I& G I&)G)I

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

(12)

# # # & $ " # & # $ # # " # " & 1 # # ,6 - () ) , 6 # # $ # 1 , -& % # # & 7 # # # $ # 5 5 , -& % # # & ,+) -/'.),- )* +)+ )/, / # # " # $ 6) J & N 3")= J "A A # # " K " ! # $ " # 6 6 . # & % 7 & # # # & 7 # 6 # # # & ! # # # # " " " % $ # # # $ # # # # # # # # & 1 " # # # & ! # # # 1 5 # ,15 -1 # # ,6) -() ) , 6 # # $ # 4 ? & , -& % # # # & # # # $ # 2 , - & % # # # & 7 # & % ! ) *' ,-# # & # & 7 # 6 " 1 # 2 & 7 # 6 # # # # $ " # " " # # " # ) 1 # 5 # ! & 7 # 6 # # # # # # #

(13)

) # # # # 15 " # " " # # , ,+,-6 # # # & & 6

# & & # & & 1 ! & & # # % % " # & # 4 # # " # & # $ % & # . " $ % & & # & & # & ) ! # " # # # # # # , ,-6 # $ & & & ! 7 # 1 ! ! # $ % % # & " # # # & ! # $ & 7 # & # # # # # & & ! 5 " 5 , - 1 # 2 ! . & C ' 7 # # 4 & 5B " = ? & # ) * / 5 # # ' 7 # # 1 ' !$ " 5 ( # " 5 # " ! % # , - # 1 & ! ( # ! # $ % & / ' ( $ 2 # # ' 7 # # 1 C O4 # 5 # D " ? & " 4 , -1 # 5 # ! ,15 !-5 & # ? # " 2 , -1 # 5 # ! ( % $ # # 5 & # ! ,1 7

(14)

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

Referensi

Dokumen terkait

pembelajaran bermakna, (4) sebagian besar (75%) siswa kelas VII SMPN 20 Palu masih mengalamai kesulitan pada pokok bahasan PLSV pada hal penguasaan materi ini

Alhamdulillah, segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpah rahmat dan ridho-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan judul :

Kenakalan remaja dapat dicegah dengan me- ngembangkan prinsip keteladanan, motivasi yang positif dari ke- luarga, guru dan teman-temannya, menciptakan keluarga yang

Untuk mengetahui manakah yang lebih berpengaruh antara kelompok yang diberi perlakuan bermain lempar tangkap bola yang dilanjutkan dengan menggambar atau menggambar

Sedangkan untuk indikator yang ketiga yakni pengendalian diri dengan koefisien regresi 0,353 secara statistis tidak signifikan pada alpha 5% (H2.c: 0,074 &gt;

Tidak berhenti sampai di situ, Kepolisian Republik Indonesia (Polri) dan Tentara Nasional Indonesia (TNI) juga masing-masing memperluas pengaruh dan kekuatannya

Etika dalam pengertian luas adalah keseluruhan norma dan penilaian yang dipergunakan masyarakat untuk mengetahui bagaimana manusia seharusnya menjalankan

PENAKSIRAN PARAMETER DAN PENGUJIAN HIPOTESIS PADA MODEL GEOGRAPHICALLY WEIGHTED MULTIVARIATE POISSON INVERSE GAUSSIAN REGRESI (Studi Kasus : Jumlah Kematian Bayi, Balita