• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Persepsi dan Motivasi terhadap Minat Mahasiswa Jurusan Akuntansi Universitas Kristen Maranatha untuk Berkarir di Bidang Perpajakan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Persepsi dan Motivasi terhadap Minat Mahasiswa Jurusan Akuntansi Universitas Kristen Maranatha untuk Berkarir di Bidang Perpajakan."

Copied!
72
0
0

Teks penuh

(1)

#

2

. 9 ) C 2 9 ) ) 6 ) 6 > 9

) 2) > )> C ) * ,99) )>

& ( 7 6 2 * . 9 ) 6

) ) 9 * . 9 2 ) 2

) 6 C ) 9) 9 ) - 9 * 2 )9

) )2 9 ) ) 6 ) 6 9 )

& ( 7 6 D ,99) & ) 2)

> )> C ) *

(2)

#

-) 6 2 - - *

2 7 6

& * - )

2

-- ) * ) )

- * / - 2

) 6 - 2 7 6

& - - *

(3)

! " # $

% & &# # $ '

( &)& '

' * +&# ,

% ) & &# !

-% . # ) !

-% % * / !# # / ) ! 0

% ( # /#

% ' * # ,

% , 0

% - / ) ! 1 1* # %

% % 1 $& & %%

% ( "! * %(

% ' "! ! %'

(4)

% ' % * # $ 1 / %'

% ' ( # /# 1 * # $ 1 / %,

( */& # 1 / %2

( % . # 3/ # * 4 + %2

( % 4 + / 1 ((

( % % 4 + 1 / 1 ((

( % ( 4 + * * ('

( ( ! ! "& /& (5

( ' ! ! "&) (5

( ' ) * # (5

( ' % ) 4 1 # 1 ) + # (

( , ! ! # # (%

( , ) *1 (%

( , % ) /* # # (%

( , % ) " . ! 1 1& 6 ) # ! 7 (%

( , % % ) " . ! & 6 ) # ! .7 (%

( , % ( * . # # 6 %7 ((

' #! / . & # * ('

' % # # #! / . (,

' % # # #! / . " # /#

(-' % % # # #! / . " * # (2

' % ( # # #! / . " (2

' ( # (0

' ( ) * # (0

' ( % ) 4 1 # (0

' ( ( ) + # (8

' ( ' "&) /* # # '5

(5)

, /& ''

, % ''

'-'0

(6)
(7)

+ # # " 1

+ % . # # & $ " : ) ! $ 1 / & $ 1&1&! %

+ % . ) ! 9 ) + ) ! 3 " + 1 0

+ % % . ) ! 9 ) + ) ! 3 " + 1 0

+ % ( . ) ! 9 ) + ) ! 3 " + 1 0

+ % ' . ) ! 9 ) + ) ! 3 " + 1 8

+ % , + 1 1 ";& 1 " . $ 1 8

+ % - " 9 ) + ) ! 3 " + 1 1 " 5

+ % 2 "!& 1 $& & %%

+ ( 3/ # * 4 + 1 / 1 %0

+ ( % 3/ # * 4 + / 1 %8

+ ' + # < + & # * ('

+ ' % ! # ! #/* 1 (,

+ ' ( "*

(-+ ' ' (-+ 1 " !* ! & 1 " !* 1 4 + # /# (-+ ' , (-+ 1 " !* ! & 1 " !* 1 4 + * # (2

+ ' - + 1 " !* ! & 1 " !* 1 4 + (2

+ ' 2 ) 4 1 # (8

(8)

/ & # * '0

/ # ) * # ,

/ = # ) 4 1 # ,%

/ # ) + # ,,

/ # ) *1 > "&) &

,-/ # # # " # " 1 ,2

(9)

!

" #

!

$

$

" ! %&' !( ( ("! ! ' "'& & ') "%* " !! &% + ' ) ) ( ' (% !&" ! ' !* ) "" " + )&+ ' %') %'& ))" &'" % ' +* & " " )+' )% " "( )' ) )&" "& ( '& %'*

# ,,,

- ")

" "! !!& "

" + + "%! + , ' %%*

(10)

"

/

0 1

2

,

"

# $ % & $

3 , 3 ,

3

" (( )"( *

4 %% " ) (*

) ( % (*

& - )" &(+ +" "*

# ,,, / 5

,

-/ 6 3 ,

-, ( &

) ,

,

3

6

/ 2 7

, 1

6

7 /

(11)

'

5 ,

,

2 , ,

.

7 ,

,

-6 6

/

0

5 ,

,

3

3 8 9 : 5 6 ;

,

(12)

(

;

922 ! 2 0

5

, 3 : 5 6 ;

" )

#

" , 3

: 5 6 ; <

5 , 3

: 5 6 ; <

) 5 ,

3 : 5 6 ;

<

' &

$ #

" , 3 : 5

6 ;

5 , 3 : 5

(13)

*

) 5 , 3

: 5 6 ;

( +,

2 #

" 5

,

3

(14)

$

.

+

+

/+

) +

" &

" # &

: 1: "( $ ! 6

: $ 4 , ,

2

1 /

1

7 ""#" 2

#

"

, 1

1

9 , =

2

(15)

0

) 9 $

& 8

1

/ 1

1

+

1

5

(

,

1 1 1

2 /

' = /

1

; ,

2

0

(16)
(17)
(18)
(19)

0

" '

2 2

2 #

" ; - 2

/

; = "!!%#+"

, 1

2 2

) ; ! "!!)# '(

& ; = %#"'+

5 1

+ ; 6 %#"'!

2 /

(20)

"

5 5

5

' / 22 6 &#"+% 2

5 2

% - , +#(' 2

-3 /

, /

; ! "!!)#))& 2

#

" ;

;

B 1

,

1

(21)

'

,

5 2

/ /

5

/ /

/ /

; = "!!%#+ 2 12 #

" 8 2 5

1

2

8 2 2 2 1 2 2

2 5

)

1

3 ,

; / 2

2 , 5

$ , "" 2 1 #

"

$

(22)

(

1

/

$

1

)

2

&

-2 2

2 2

1 5

+ =

$ 2

= 5

/ 5

(23)

*

" ( ), 7

5 ; 5

/ ; 5 /

; 7 ! $ , "" 5

,

5

= %# 2 5

/

7 "#" 2 5

#

" 5 ; / 5 , 1

1

/

5 = ! 5

/ 1

5

) 5 B 5

2 5

(24)

-3 5 ,

/

$ "!+ 1 1 5

=

%# ) #

" . ; ,

8 # 2

= # 2

/ #

# 2 12

/ C 2 12

# / C

/

$ D A

$ D A ;/B $

2

D 2 A

) $ 2

$ 2 8 / . E $

(25)

0

2 12 2 1

2

& $ 6 ;/4

5 ;/4 5

#

6 / #

/ 1

6 #

5

/ 6 #

; $ , "" 5 5

5 ; 5

5 5

; 5 ,

1 5

,

; 7 $ , "" 5

(26)

1

/ : / 5

5 F $ , "" #

" 5

5

)

& /

2

" * )

2 #

" ; ; 922 !

; ; 922 !

) ; $ , "" 2

,

& ; $ ; ' /

(27)

4

; 5

6 $ , "" 2 /

#

" ;

; 2

/ ; ,

5 2 ;

5

/ 5

5

;

;

) ; 4

; / 1/

= , 2

5 5

5

; 7 ; 922 !

#

" ; 2

5

(28)

"6

2

6 ; 922 !

#

" = #

# ,

) $ # ,

; $ , "" 2 12

#

" 8

8 2 5 2 ,

8 2 ,

2 2

8

8 2

8

/ 8 2 2 2

8

; 6 $ , "" 2 12

2 2 8

(29)

"

1

2 2

" - + & ,

2 ,

3 "

,,, G #

" , 3 3 3

/ , , ,

, / ,

3 3

, 7 ,

/

7

-6

2 2 2

2 7

1

1

: 1

:

(30)

""

" 2 ,

3

2

,

2

1

" "

" 0

$ H .

$ , ""

; 5

;

; , 2

: 5 , ;

%1 ""

5

2

2

2

(31)
(32)

"(

" ( +

" ( )

,

2

/ $ , ""

; 922 !

, , 2

$ , ""

, / 5 2

, 3 8 9 : 5

,

#

."# $ , 3

: 5 6 ;

" ( " ), 7 )

; 5

,

(33)

"*

$ , ""

2

/ , .

$ , ""

, / 5 5 2

, 3 8 9 : 5 ,

#

. # $ 5 , 3

: 5 6 ;

" ( ' ), 7 )

5 /

6 ,

, 5

;

0

5 5

$ , "" , 5

(34)

"-#

.)# $ 5 , 3

(35)

)

3

' , .

, : 5

6 ;

. '#'! 6

,

' " # 3 , 8

(36)
(37)

# "4

+ ;

,

1

- $ , ""

' "

3 , 8

H 6 - :

A ; ;

;

922 !

" 6

,

$

)

&

2

+

;

922 !

(38)

# '6

' '

$

5 $ 5

1 5

5 . '#""+ 6

$ , "" :

2 , #

" @ $ $

@ $ $

) @

& @

+ @

' ( &

' ( & ,

: 5

(39)

# '

2 B E (#"&' :

6 51 5

2 + B E (#)

' ( " & 8 &

: 5 5

H

/ . '#" 5

: 5

3

2

5 B E (#&!

= .

'#" ,

, , B E

(#&+ 3

/ 2

5

$ I +

(40)

# '"

' *

' * & 9 ),

6 2 /

2 2

2 /

. B E (#%'

' * " & ,

' * " & . # 7 & . !

: 5

/ 5 5 5

. .

2 . 5

3 / + .

. , 5 /

5 5 B E (#%%

' * " " & . # . & . #!

: 2 5

/ 1

5 . .

2 .

/ 3 /

(41)

# ''

5 / 2 5

B E (#%%

' * " ' +, # "!

6 2 =

5 5 2

= / 5 15

5 5

5 15 2

5 5 B E (#%'

6 2

5

5 = 5

/ 2 5 0

(42)

8

.

)

.

( + ,

, : 5 6 ;

3 '+ /

(

: + ,

$ '+

$ '+

" *

6 (+

%( ('* #

'+ (+

/

(+

6

5 ,

(43)

% & '*

( "

+ ,

+ $

$

> 1 )) %+*

&) (( "+*

$ (+ " *

)

, 3 "& " +&*

6 ) )+ )%*

" )) %+*

> ( ! )*

$ (+ " *

#

& ,

,

1 )) %+*

(( "+* 3 ,

,

, 3 " +&*

)+ )%*

)) %+*

! )* ;

,

( " #

2 1

(44)
(45)

'-% & '0

( " " # ) ), 7

( *

. , . , 8 ), 7

- 2 ,

-* 6

$ $

" " "& ( & (% ) + % &(

" ( &( " (& ) + %" )

) ) )% & %" ) + %( &(

& " ( )( %% ) + %% (

+ ! )! "' (% ) + % &(

$ ) )% "'" "") ")(! "( + %& + #

& + , 5

")(! "( +

%& +* . ,

5 , $

, 5

(46)

% & '1

( " ' # ) )

(

-. , . , 8 )

- 2 ,

-* 6

$ $

" "' )" "' ( ) + %

)% ) )' ) + ' ! $

) ) )" ! & ) + '& &( $

& + ' ! & ' ) + (! %+ $

+ ) "% % "( + ) + '' +& $

$ " " ' "+' &! " "% "( + '& !+ $ #

& ( ,

" "% "( +

'& !+* . ,

, ; ,

( '

( ' & ,

:

6 51 5 61

(47)
(48)

% & (6

5 - 5

( ' ' &

:

/ 2

5

$ I +

( " >

( 1 &

H ) 6

( &

-; 5 +(

-; (+)

-#

,

$ I + 1

( ' ( & ,

2

2 +* 5

(49)

% & (

,

2 /

.

. "# @ K

. "# L K

2 +*

> 8 / 5

&) J + 0 .

. # @ K 5

. # L K 5

2 +*

> 8 / 5 5

% J + 0 .

5

2 +*

5 > 9 J

(50)

% & ("

> 8

= &! , 5

5 , : 5 6 ;

8 9 3

& !* '+ "* 5 15

( (

. $ , ""

, 5

,

, ; , ,

, ,

,

1

- : ,

5 6

, 1

/

,

(51)

% & ('

. $ , "" ,

,

2 /

; 5 ,

; , 5

,

, 5

/

1

5 ,

,

2

; , 5

2

-/ ,

; ,

(52)

8

. )

.

* .

#

" , 3 : 5

6 ;

; 5 , 3 : 5

6 ;

) 5 , 3

: 5 6 ;

* " .

" : #

5

;

/ ;

(53)

% " " (*

1

(54)

9

.

+

= > = 4 9 9 M 3 "!!)

** *!

-B E - ( # + " ""

: 5

. 3 ' # , "

' 89 A

6 M 6 6 5 > % #

*-*!9 3

; M 922 = ! ;

; , : 5 2

. (

= 3 "!!% = = 022

= M - , 3 + 22

= M $ 3 % /

*0 9 3

/ 22 > B M 6 > > E & $

1 , 1 , 3 / 1.

$ H / M ; 3 ' ; 5 6 ;

; , : ; 2

# &% " 1&)

$ , ; "" ; 5 ; ; ,

3 8 9 : 5 ,

(55)

(0

7 "" 9 3

7 M " 8 12

,

" 3 4

7 3 " # + # = B 2

3

6 ; 6 +(&? )? &

$ 6

; 6 ")'? )? +

$ 6

; 6 "( ? ""? "

$ 6

&( $ ")

: A 7 A

;

: 1: ' $ "!%)

: 1: " $ "!!&

: 1: "' $

: 1: )( $ %

: 1: "( $ ! 6 : $ 4

,,, "' ")

,,, / 5 ")

(56)

)

+

. 3

,

#

3 6 # > 1

#

) +

#

,

3

6 $ G / >

# :

,

6 #

$ @ $

$ @ $

@

@

(57)

(4

&

$ $

" ,

, 2

) ,

5

& ,

/

+ ,

), 7 &

$ $

"

/ 1

1 )

&

+

(58)

*6

= ) &

$ $

"

)

&

2

(59)

)

$

3 )

.

!"

#

$ %

& $ % ' (

! ) * $ +,% - #,,

. "

(60)

)

=

$ 8

.

0( 0, 01 0 0 !.!,0(

0( / ( 22 ,, 22 ((3 3122

$ +,% - 31 1

0, / 22 ( 1 1 22 , 32 , 22

$ +,% - 3 1

01 / ,, 1 ( ,3 2 3, # 22

$ +,% - 31 3 ,3 3

0 / 22 1 22 ,3 2 ( 1,,22 33122

$ +,% - ,3 #

0 / ((3 , 32 3, 1,,22 ( ( 22

$ +,% - 1 1 3 #

!.!,0( / 3122 , 22 # 22 33122 ( 22 (

$ +,%

-22 / $ 4 ( +,%

(61)

-*'

; 5

0 03 0 0# 0( !.!,0,

0 / ( 1( 22 , 2 ( # (, 322

$ +,% - ( 1 ,13 1,

03 / 1( 22 ( 1, 22 (,( ,3#2 1 22

$ +,% - ( # 11# ,

0 / , 2 1, 22 ( ( ( , 2 (#22

$ +,% - 1 # ,1 ,(

0# / ( # (,( ( ( ( ( 22

$ +,% - ,13 11# ,1 ,(

0( / (, ,3#2 , 2 ( ( 3#22

$ +,% - 1, , ,( ,(

!.!,0, / 322 1 22 (#22 22 3#22 (

$ +,%

-22 / $ 4 ( +,%

(62)

-*(

;

5( 5, 51 5 5 !.!,5

5( / ( (122 ,# 2 (3 1 32 322

$ +,% - ( (# ( ( (1

5, / (122 ( ,, ( , ,( # 22

$ +,% - ( 3, (

51 / ,# 2 ,, ( 22 , 2 3(122

$ +,% - (# 3,

5 / (3 ( , 22 ( (33 22

$ +,% - ( ( ( ( #

5 / 1 32 ,( , 2 (33 ( 1122

$ +,% - (1 ( #

!.!,5 / 322 # 22 3(122 22 1122 (

$ +,%

-22 / $ 4 ( +,%

(63)

-)

$

.

/ " 46

! *4 7

,

; 5

/ " 46

! *4 7

,

;

/ " 46

! *4 7

(64)

)

$ 9

)3

>

/ $

. )

8 8 9 $

( $ 1 # , ( #3 ((

( , , (3

. ( ,

: +/ -; !.!,0,; !.!,0(

(65)

)

9

. .

/

.

/

/ /

$

= =

( +/ - 33 ,( ( ,1# ,,

!.!,0( 1 ( # , # , 3( 1

!.!,0, ( 1 1 , 3

* < " : !.!,5

8

! >

8

4

( ,, ,3, , # (,

: +/ -; !.!,0,; !.!,0(

(66)
(67)
(68)

9

2 ?

# >

$ ?$ > # "" 3 "!!

# 3 %

9 # EEEN /

# 6

= ,

$ " 1

8 6:>$ 960 0;- 3:=: 6: $

-: -H9= -$ 6=- $9 ; = $. : B

$ '1 " ; 6 " -

6$-$ &1 ' ; : ;

=-$ "!!%1 & : ;

(69)

=-8

. )

.

* .

#

" , 3 : 5

6 ;

; 5 , 3 : 5

6 ;

) 5 , 3

: 5 6 ;

* " .

" : #

5

;

/ ;

(70)

% " " (*

1

(71)

9

.

+

= > = 4 9 9 M 3 "!!)

** *!

-B E - ( # + " ""

: 5

. 3 ' # , "

' 89 A

6 ; 6 +(&? )? &

$ 6

6 M 6 6 5 > % #

*-*!9 3

; M 922 = ! ;

; , : 5 2

. (

; 6 ")'? )? +

$ 6

; 6 "( ? ""? "

$ 6

&( $ ")

: A 7 A

;

= M - , 3 + 22

= 3 "!!% = = 022

= M $ 3 % /

*0 9 3

/ 22 > B M 6 > > E & $

(72)

(0

$ H / M ; 3 ' ; 5 6 ;

; , : ; 2

# &% " 1&)

$ , ; "" ; 5 ; ; ,

3 8 9 : 5 ,

. # 21 " ) +1))

: 1: ' $ "!%)

: 1: " $ "!!&

: 1: "' $

: 1: )( $ %

: 1: "( $ ! 6 : $ 4

7 "" 9 3

7 M " 8 12

,

" 3 4

7 3 " # + # = B 2

3

,,, "' ")

,,, / 5 ")

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara periodontitis dengan kelahiran bayi prematur BBLR khususnya ditinjau dari aspek keparahan inflamasi gingiva dan

Adapun masalah yang akan diteliti yaitu bagaimana merancang kontrol kecepatan (melibatkan sensor ultrasonik untuk deteksi jarak dan ultraviolet (UVTron) untuk

Dalam penelitian tersebut didapatkan bahwa kadar NSE serum lebih tinggi pada kelompok sepsis berat dan syok septik yang meninggal dibandingkan dengan yang sembuh. Cut-off kadar

Simple Random sampling , kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu ) dengan rancangan

Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti akan melakukan sebuah penelitian dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantu Media

Pada penelitian ini, penulis menemukan fungsi disfemisme sebagai penunjuk rasa marah berjumlah 36 data, sebagai saran untuk mengkritk berjumlah 14 data,

Hulahoop Boutique, Softlense shop, Kaos Rohani Couple 57 Siska Keroppi mahasiswi Tidur,. Internetan, Maen, Belajar,

Sesuai dengan hasil kajian Direktorat Pembiayaan (2004), maka agar tercapai hasil yang optimal dalam pembangunan ekonomi pedesaan, sebuah LKM seyogyanya memiliki