PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SAINTIFIC APPROACH)DALAM PEMBELAJARAN CIPTA LAGU DI KELAS XI SMA PGRI 1 BANDUNG.

(1)

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SAINTIFIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN CIPTA LAGU

DI KELAS XI SMA PGRI 1 BANDUNG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Jurusan Pendidikan Seni Musik

Oleh

WENPI SARAGIH 1009211

DEPARTEMEN PENDIDIKAN SENI MUSIK FAKULTAS PENDIDIKAN SENI DAN DESAIN

(2)

UNIVERSITES PENDIDIKAN INDONESIA 2015

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SAINTIFIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN CIPTA LAGU

Oleh Wenpi Saragih

Sebuah sikripsi diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Musik

©Wenpi Saragih2015 Universitas Pendidikan Indonesia

April2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SAINTIFIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN CIPTA LAGU

Oleh Wenpi Saragih

1009211

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH Pembimbing I

Dr. phil. Yudi Sukmayadi, M.Pd. NIP: 197303262000031003

Pembimbing II

Henry Virgan, S.Pd., M.Pd. NIP: 197209162003121001

Mengetahui

Ketua Jurusan Pendidikan Seni Musik

(4)

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK

Skripsi ini berjudul “Penerapan Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung”. Bertujuan untuk menjelaskan bagaimana proses pembelajaran cipta lagu melalui pendekatan saintifik itu sendiri melalui materi yang telah dipilih sebelumnya setelah melakukan observasi di SMA PGRI 1 Bandung tepatnya di kelas XI MIA2. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode deskriptif dengan paradigma kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan semua data yang telah diperoleh dari penelitian. Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa pendekatan saintifik dapat diterapkan dalam pembelajaran cipta lagu yaitu dengan melihat hasil yang telah dicapai oleh siswa.

ABSTRACT

(5)

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

PERNYATAAN ……… i

KATA PENGANTAR ………. ii

UCAPAN TERIMAKASIH ……… iii

ABSTRAK ……… v

DAFTAR ISI ……… vi

DAFTAR GAMBAR ………... ix

DAFTAR BAGAN ... x

DAFTAR LAMPIRAN ……… xi

BAB I PENDAHULUAN ……… 1

A. Latar Belakang Masalah ……… 1

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ………. 3

C. Tujuan Penelitian ………... 4

D. Manfaat Penelitian ………. 4

E. Stuktur Organisasi Skripsi ………. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran ………. 7

B. Komponen Pembelajaran ……….. 8

C. Pembelajaran Musik Melalui Cipta Lagu ………... 14

(6)

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN ……….... 21

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ……… 21

B. Desain Penelitian ……….. 22

C. Metode penelitian ………. 24

D. Definisi Operasinal ………... 25

E. Tehnik Pengumpulan Data ………... 26

F. Instrumen Penelitian ………. 28

G. Analisis Data ………. 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 30

A. Hasil Penelitian ………. 30

1. Gambaran Umum Pembelajaran Seni Budaya di Kelas XI MIA2 30 2. Materi Pembelajaran Cipta Lagu ……… 31

3. Proses Pembelajaran dan Evaluasi……….. 34

B. Pembahasan 1. Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung …. 49 2. Materi Pembelajaran Cipta Lagu ……… 51

3. Proses Pembelajaran Cipta Lagu Melalui Pendekatan Saintifik … 52 4. Hasil Lipta Lagu Melalui Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) 54 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ………. 59

(7)

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

DAFTAR PUSTAKA ……….. 62

RIWAYAT HIDUP ………... 63

(8)

1

Wenpi Saragih, 2014

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian

Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, menjadikan generasi yang siap dalam menghadapi masa yang akan datang, menumbuhkan potensi-potensi yang ada dalam diri manusia itu sendiri untuk menjadi manusia yang seutuhnya. Di sekolah, pendidikan mempunyai peranan penting seperti yang dijelaskan oleh Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 pasal 3 menyatakan bahwa:

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kratif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggungjawab.

Dalam hal ini, sekolah sebagai wadah, sangat berperan penting dalam memajukan kehidupan bangsa melalui pendidikan. Melalui sekolah, siswa mendapat pembelajaran yang akan meningkatkan kemampuannya menjadi manusia yang berkembang kearah lebih baik.

(9)

2

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

musik, seni tari dan seni rupa, adalah mata pekajaran seni Budaya. Dalam pembelajaran seni budaya dibagi menjadi tiga yaitu seni rupa, seni musik dan seni tari.

Dalam penelitian ini, peneliti akan akan membahas tentang seni musik dan lebih spesifiknya memberi pembelajaran tentang lagu. Menurut kamus musik yang ditulis pono banoe (2003, hlm. 233), “lagu adalah nyanyian;melodi pokok. Juga berarti: karya musik. Karya musik untuk dinyanyikan atau dimainkan dengan pola dan bentuk tertentu”. Latar belakang peneliti membuat judul ini karena melalui lagu, siswa dapat mengekspresikan apa yang mereka pikirkan, dalam hal ini peserta didik atau siswa dapat belajar bagaimana Bahasa yang baik, yang tentunya berkaitan dengan mata pelajaran lain yaitu Bahasa Indonesia. Tidak hanya itu, melalui tema-tema yang ditentukan, peserta didik dapat berpikir kreatif juga dalam membuat atau menciptakan sebuah lagu. melalui cipta lagu, siswa dapat mengekspresikan dan menggali pontensi musik yang mereka miliki.

Untuk mencapai tujuan yang diharapkan dalam pembelajaran cipta lagu di sekolah, peneliti menerapkan pendekatan saintifik (saintifik approach) sebagai langkah-langkah dalam pembelajaran cipta lagu. Adapun pendekatan saintifik ini sendiri menyentuh tiga ranah yaitu: sikap (afektif), pengetahuan (kognitif), dan keterampilan (psikomotor). Ketiga ranah tersebut dijelaskan oleh Kemendikbud (2013) dalam rangka implementasi kurikulum 2013 yaitu,

(10)

3

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

untuk hidup secara layak (hard skills) dari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan.

Suatu pembelajaran yang berhasil melalui pendekatan saintifik haruslah menyentuh ketiga ranah tersebut. Jika salah satu dari ranah tersebut tidak ada, maka kedua ranah lainnya tidak berjalan dengan baik. Sebagai contoh ketika seorang peserta didik memiliki pengetahuan yang baik, harus pula memilikisikap yang baik dan memiliki keterampilan untuk mengimplementasikan yang telah dipelajarinya dari sekolah.

Dalam menciptakan sebuah lagu, pendekatan saintifik diatas diharapkan dapat membawa pembelajaran cipta lagu ke tujuan yang diharapkan. Peneliti berharap, melalui cipta lagu ini, siswa atau peserta didik dituntun untuk menggali potensi musikal dan mengekspresikan kemampuan musikal yang dimilki. Sebelum peserta didik mencoba menciptakan lagu tersebut, mereka juga belum dibekali bagaimana cara menciptakan sebuah lagu, karena belum ada pembelajaran khusus untuk cipta lagu. Adapun Fokus penelitian yang dilakukan dibatasi hanya mengenai “Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung”. Penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi peneliti sendiri secara khusus untuk menambah pengalaman dalam bidang penelitian ilmiah, juga berguna bagi banyak pihak.

B. Rumusan Masalah

(11)

4

Wenpi Saragih, 2014

1. Bagaimana pemilihan materi pembelajaran cipta lagu di kelas XI SMA PGRI 1 Bandung?

2. Bagaimana proses pembelajaran cipta lagu melalui pendekatan saintifik di kelas XI SMA PGRI 1 Bandung?

3. Bagaimana hasil karya cipta lagu yang dilakukan oleh siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung melalui pendekatan saintifik

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Secara umum, penelitian ini dilakukan untuk menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran cipta lagu di kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

2. Tujuan Khusus

Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk menjawab dan mendeskripsikan tentang:

a. Pemilihan materi ajar dalam pembelajaran cipta lagu di SMA PGRI 1 Bandung

b. Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran cipta lagu melalui pendekatan saintifik

c. Mengetahui dan mendeskripsikan hasil karya cipta lagu siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung melalui pendekatan saintifik

D. Manfaat Penelitian

(12)

5

Wenpi Saragih, 2014

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Peneliti

Menambah pengalaman dan pengetahuan dalam melakukan penelitian yang bersifat ilmiah. Penelitian ini diharapkan memberikan pengetahuan kepada peneliti tentang penerapan pendekatan saintifik, dalam pembelajaran mencipta lagu tingkat SMA yang kemudian diharapkan dapat diterapkan di pembelajaran lain

2. Mahasiswa

Memberikan tambahan sumber atau literatur tentang pembelajaran cipta lagu melalui pendekatan saintifik

3. Jurusan Pendidikan Seni Musik UPI

Sebagai dokumentasi fisik untuk melengkapi dan menambah data tentang pembelajaran mencipta lagu melalui pendekatan saintifik tingkat SMA.

4. Siswa

Penelitian ini diharapkan berguna bagi siswa-siswi khususnya tempat penelitian ini dilakukan yaitu untuk memberi pengetahuan tentang cipta lagu dan dapat mengembangkan potensi musikal yang dimiliki.

5. Masyarakat Umum

(13)

6

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu E. Stuktur Organisasi Skripsi

BAB I PENDAHULUAN meliputi; Latar Belakang Penelitian, Identifikasi dan Perumusan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian, Struktur organisasi Skripsi

BAB II KAJIAN PUSTAKA meliputi; Pembelajaran, Komponen Pembelajaran, Pembelajaran Musik Melalui Cipta Lagu, Definisi Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013

BAB III METODE PENELITIAN meliputi; Metode Penelitian, Lokasi dan Subjek Penelitian, Defenisi Operasional, Tehnik Pengumpulan Data, Instrumen penelitian, Langkah-Langkah Penelitian, Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN meliputi; Hasil Penelitian dan Pembahasan Penelitian

(14)

21

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMA PGRI 1 Bandung pada bulan November 2014. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 2 semester ganjil 2014-2015 yang berjumlah 35 orang. Berdasarkan rekomendasi guru seni budaya setempat, maka kelas XI MIA 2 dipilih sebagai subjek penelitian.

[image:14.612.198.481.445.634.2]

Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan, dan diadakan pada bulan November setiap hari jumat tanggal 14 dan 21 Desember. Adapun pertemuan pertama dilakukan hari Jumat tanggal 14 November 2014, pertemuan ke dua dilakukan hari Jumat tanggal 21 november 2014 sedangkan wawancara dilakukan hari Jumat tanggal 28 november 2014.

Gambar 3.1

Foto SMA PGRI 1 Bandung

(15)

22

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu B. Desain Penelitian

Desain penelitian berguna sebagai pedoman dalam melakukan penelitian dari awal sampai dengan pelaporan hasil penelitian. Berikut desain penelitian yang akan dilakukan:

Bagan 3.1. Desain Penelitian Langkah Awal

Langkah Inti

Langkah Akhir

1. Observasi Awal 2. Kajian Pustaka

3. Merumuskan Masalah

4. Pemilihan Materi

5. Menyusun Instrumen

1. Pelaksanaan Penelitian 2. Teknik Pengumpulan Data 3. Temuan Hasil

1. Pengolahan dan Analisis Data 2. Verifikasi

3. Penyusunan Laporan

(16)

23

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu (Sumber diolah peneliti, 2014)

Berikut penjelasan bagan desain penelitian yang telah dibuat: 1. Langkah awal

a. Observasi Awal

Awal dilakukannya penelitian ini karena peneliti melihat potensi siswa dalam hal menciptakan lagu yaitu dengan adanya karya lagu hymne PGRI yang telah diciptakan oleh beberapa siswa. Dari sini peneliti kemudian tertarik ingin mencoba menerapkan pembelajaran cipta lagu yang kemudian menggunakan pendekatan saintifik (Saintific Approach).

b. Kajian Teori

Setelah peneliti melakukan tahap observasi lapangan, peneliti mencari sumber-sumber yang mendukung dalam pembelajaran cipta lagu melalui pendekatan saintifik. Baik itu sumber yang menjelaskan tentang pembelajaran, pendekatan saintifik maupun cipta lagu.

c. Merumuskan Masalah

Pada tahap ini peneliti merumuskan masalah yang akan diteliti dan dikaji. Masalah yang akan dikaji berupa proses pembelajaran cipta lagu dengan pendekatan saintifik, bagaimana materi dan bagaimana hasil cipta lagu melalui pendekatan saintifik.

d. Memilih Materi

(17)

24

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

rancangan pelaksanaan pembelajaran untuk dua kali pertemuan penelitian di kelas.

e. Menyusun Instrumen Penelitian

Pada tahap ini peneliti menyusun instrument yang akan digunakan dalam penelitian berupa perangkat pembelajaran, alat dokumentasi yang dibutuhkan, catatan kecil yang berguna untuk mencatat kondisi kelas dan pedoman wawancara.

2. Pelaksanaan Inti

Dalam langkah inti, peneliti melakukan penelitian yaitu penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran cipta di kelas XI MIA2 SMA PGRI 1 Bandung. Dalam Tahap ini peneliti juga menggunakan tehnik pengumpulan data berupa Observasi, dokumentasi, wawancara juga tes penampilan lagu yang diciptakan siswa yang kemudian menjadi temuan hasil penelitian dan akan diolah pada langkah selanjutnya.

3. Langkah Akhir

Data penelitian yang sudah diperoleh kemudian dianalisis dengan cara reduksi data, display, dan verifikasi data. Setelah hal tersebut dikerjakan, hasil temuan kemudian dideskripsikan menjadi sebuah laporan penelitian. Laporan penelitian dilihat dari hasil evaluasi, tes menampilkan lagu ciptaan, wawancara terhadap murid juga guru dan dokumentasi selama proses penelitian.

C. Metode Penelitian

(18)

25

Wenpi Saragih, 2014

dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Dengan demikian, dalam menentukan metode penelitian haruslah memiliki cara yang ilmiah dan tidak mengada-ada. Metode penelitian juga merupakan syarat yang harus dipenuhi dalam suatu penelitian agar tujuan penelitian tersebut tercapai dengan baik dan keilmiahannya dapat dipertanggungjawabkan.

Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan untuk mendeskripsikan penelitian tentang penerapan metode saintifik (saintifik approach dalam pembelajaran cipta lagu di kelas XI SMA PGRI 1 Bandung.

Penggunaan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif diharapkan dapat menjelaskan secara rinci dan detail tentang penelitian tentang penerapan pendekatan saintifik (saintifik approach) dalam pembelajaran cipta lagu di kelas XI SMA PGRI 1 Bandung yang meliputi bagaimana proses pembelajaran cipta lagu yang dilakukan melalui penderkatan saintifik, pemilihan materi, dan bagaimana hasil dari cipta lagu yang dilakukan oleh siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung.

D. Definisi Operasinal

Agar tidak terjadi kelasahan dalam istilah yang digunakan, maka peneliti memberikan batasan istilah sebagai berikut:

Pembelajaran : segala upaya yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses belajar pada diri peserta didik. Sutikno (2009, hlm 88)

(19)

26

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Pendekatan saintifik (saintific approach) : Kementrian Pendidikan di dalam buku guru seni budaya (2014, hlm. 8) menjelaskan bahwa Pendekatan Saintifik Merupakan teknik pembelajaran untuk dapat merangsang peserta didik lebih aktif mencari dan meneliti sendiri permasalahan pembelajaran.

E. Tehnik Pengumpulan Data

Adapun tehnik pengumpulan data yang dilakukan yaitu berupa observasi, wawancara, test dan dokumentasi.

1. Observasi

Observasi dilakukan dua tahap yaitu observasi pendahuluan dan observasi mendalam. Observasi pendahuluan dilakukan sebelum penelitian yaitu tanggal 8 November 2014. Peneliti mengobservasi kelas XI MIA2 dengan cara ikut serta dalam pembelajaran yang sedang berlangsung. Observasi ini dimaksudkan untuk mengetahui kondisi kelas XI MIA2 dan juga mengenalkan diri bahwa akan diadakan penelitian di kelas tersebut. Selanjutnya observasi diadakan saat proses penelitian selama dua kali pertemuan yaitu tanggal 15 November dan 21 November.

Kegiatan ini dilakukan untuk memperoleh data secara umum mengenai kelas yang sedang dilakukan penelitian. Observasi berguna untuk mendapatkan gambaran secara jelas mengenai objek yang sedang diteliti yaitu hal-hal yang berkaitan dengan pengetahuan dan sikap dan keterampilan siswa dalam mengikuti pembelajaran.

(20)

27

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

[image:20.612.258.461.299.516.2]

Teknik wawancara ini sangat penting, dimana melalui wawancara dengan guru mata pelajaran Seni Budaya, peneliti mendapatkan informasi mengenai kondisi kelas yang akan diteliti. Menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan materi ajar maupun media yang cocok dalam pembelajaran cipta lagu. Selanjutnya wawancara juga akan dilakukan kepada siswa sebagai subjek penelitian yang telah mengikuti pembelajaran cipta lagu. Wawancara pertama dilakukan sebelum penelitian, dan selanjunya wawancara dilakukan sesudah penelitian. Hal ini dilakukan untuk mengetahui dan menjawab pertanyaan penelitian.

Gambar 3.2

Foto wawancara guru senibudaya

(21)

28

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

[image:21.612.216.425.115.317.2]

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.3

Foto wawancara salah satu murid yaitu Risa (Dokumentas oleh Wenpi Saragih November 2014)

3. Studi Literatur

Studi literatur dilakukan bertujuan untuk mengetahui teori-teori, buku pendukung seputar judul penelitian yang dapat mendukung berjalannya penelitian dengan baik.

4. Tes

(22)

29

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

praktik menampilkan lagu yang telah siswa ciptakan. Hal ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana hasil lagu yang sudah siswa ciptakan.

5. Studi Dokumentasi

Dokumentasi sangat perlu dilakukan, yaitu untuk memberi bukti secara audio visual terhadap proses berjalannya penelitian ini. Dokumentasi dilakukan terhadap proses yang menurut peneliti itu penting dan dapat mendukung dalam menjelaskan hasil penelitian nantinya.

F. Instrumen Penelitian

1. Alat dokumentasi untuk mengambil gambar maupun audio

2. Catatan kecil berupa tanggapan dan evaluasi dari hasil pengamatan maupun observasi yang dilakukan oleh peneliti.

3. Pedoman wawancara

G. Analisis Data

(23)

59

Wenpi Saragih, 2014

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan yang membahasa tentang Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung ,maka peneliti dapat memberikan simpulan penelitian ini yang meliputi bagaimana materi untuk pembelajaran lagu beserta bagaimana hasil yang siswa perolah setelah belajar menciptakan lagu dengan metode saintifik.

Dalam penentuan materi atau pemilihan materi, sudah cukup baik. Adapun materi ajar yang diberikan dalam pembelajaran cipta lagu adalah sebagai berikut;

1. Pengertian lagu, yaitu sebelum siswa menciptakan sebuah lagu harus mengerti lebih dahulu apa itu lagu

2. Selanjutnya struktur sebuah lagu, disini dijelaskan dengan Bahasa yang mudah dipahami atau sering didengar, yaitu yang terdiri dari, intro yaitu pembuka lagu, bait atau disebut verse, ref yang disebut dengan chorus, bridge (jembatan antara ref dan verse di isi vocal juga musik), interlude (jembatan antara stuktur lagu contoh antara bait dan ref yang di isi dengan instrumental)

(24)

60

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Penyampaian materi melalui pendekatan saintifik berjalan dengan baik dan menghasilkan hasil pembelajaran yang diharapkan yaitu siswa dapat menciptakan sebuah lagu. hal ini dapat dilihat dari pemberian materi hanya sekali atau tidak ada pengulangan yang berarti siswa dapat memahami materi yang diberikan oleh peneliti dan dapat mengaplikasikannya dan menghasilkan sebuah lagu. Untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap sebuah lagu, peneliti memutar 2 lagu contoh agar siswa dapat mengamati bagian-bagian atau struktur lagu tersebut.

Setelah materi disampaikan atau diberikan, siswa mencoba dan mempersentasikan hasil cipta lagu yang mereka lakukan di depan kelas. Hasil lagu yang diciptakan beragam dimulai dari empat baris atau satu bait. Hasil yang mereka dapat sudah baik, dapat dilihat dari penilaian guru seni budaya terhadap karya lagu yang mereka ciptakan.

Adapun hasil yang telah dicapai oleh siswa tidak menggunakan semua struktur yang telah dipelajari, seperti intro, interlude, coda dan ending, Hal ini dikarenakan keterbatasan waktu yang tersedia untuk belajar lebih baik lagu untuk menciptakan sebuah lagu dengan baik.

B. SARAN

Setelah menjelaskan kesimpulan di atas, peneliti ingin memberikan saran-saran sebagai berikut:

1. Kepada guru seni budaya SMA PGRI 1 Bandung, agar terus mendukung kemampuan musikal siswa dengan bereksperimen menciptakan sebuah lagu sebagai alat untuk mengekplorasi kreatifitas dan mengembangkan potensi-potensi musikal yang dimiliki setiap siswa

(25)

61

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

sama dengan karya yang lain saat menciptakan sebuah lagu baik secara melodis maupun lirik

3. Kepada masyarakat umum, dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran bagaimana menciptakan sebuah lagu.

(26)

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Banoe, P. (2003). Kamus musik. Yogyakarta. Kanisius.

Dirgualam. (2006). Tehnik Slur Dalam Buku Arban’s complete concervatory method for trumpet. Tidak diterbitkan

Gintings, A. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran”. Bandung:

Humaniora.

Kemendikbud. (2013). Implementasi Kurikulum 2013. Diakses dari kemdikbud.go.id Kemendikbud. (2013). Buku Pegangan Guru Seni Budaya. Diakses dari

Kemdikbud.go.id

Kodijat-Marzoeki. (2007). Istilah-Istilah Musik. Jakarta: Djambatan. Mack. (2004). Ilmu Melodi. Yogyakarta. Pusat Musik Liturgi

Mack. (2001). Pendidikan Musik Antara Harapan dan Realitas. Bandung : UPI. Rusyana. (2014). Upaya Meningkatkan Keterampilan Kacapi Kawih Dengan

Menggunakan System Notasi Balok di Kelas VIII SMPK Penabur Bandung.

tidak diterbitkan

Sugiono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sutikno, Sobry. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica.

(27)

Wenpi Saragih, 2014

Penerapan Pendekatan Saintifik (Saintific Approach) Dalam Pembelajaran Cipta Lagu Di Kelas XI SMA PGRI 1 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Terbuka

Universitas Pendidikan Indonesia (2013). Pedoman penulisan karya ilmiah. Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan Indonesia. Wena, M. (2009). Strategi pembelajaran inovatif kontemporer. Jakarta Timur: PT