Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Konsep Diri antara Remaja Putus Sekolah dengan Remaja Sekolah Anggota PPA (Pusat Pengembangan Anak)

i Abstrak

Erikson (dalam Burns, 1993) menyatakan bahwa konsep diri merupakan suatu penelitian terhadap identitas pada masa remaja, khususnya perhatian terhadap cara individu dalam mempersepsikan dirinya. Monks dkk (1999) menjelaskan bahwa memasuki usia remaja, masalah konsep diri menjadi masalah yang cukup serius. Pada umumnya remaja mengalami krisis psikososial yaitu antara menemukan dan kebingungan atas identitas dirinya. Secara umum dapat dikatakan bahwa sikap remaja saat ini masih dalam tahap mencari jati diri. Maka dari itu penting bagi remaja untuk memiliki konsep diri yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara konsep diri remaja putus sekolah dengan remaja sekolah yang menjadi anak PPA (pusat pengembangan anak). Partisipan penelitian tediri dari 30 remaja putra maupun putri putus sekolah dan 30 lainnya adalah remaja sekolah putra maupun putri anggota PPA (Pusat Pengembangan Anak). Penelitian dilakukan dengan alat ukur berupa skala psikologi konsep diri. Hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan signifikan pada konsep diri remaja putus sekolah dan remaja sekolah anggota PPA (Pusat Pengembangan Anak).

ii Abstract

Erikson (in Burns, 1993) stated that the concept of the self is an examination of identity

in adolescence, in particular attention to how the individual perceives in him. Monks et

al (1999) explains that as a teenager, the problem of self concept becomes quite serious

problems. In General, adolescents are experiencing psychosocial crisis between find

and confusion over his identity. In general it can be said that the attitude of adolescents

are still in the stage of searching for identity. Therefore it is important for teenagers to

have a good self concept. This research aims to find out whether there are significant

differences between the concept of yourself Teen dropouts by school children who

become teen CWA (child development center). Participants in the study consists of 30

teenagers both men and women dropping out of school and 30 other school teen both

men and women members of CWA (Child Development Center). Research done by

measuring instrument in the form of self concept scale psychology. The results of the

research there were significant differences on the concept of self teen dropouts and

teenage school members of the CWA (Child Development Center).