vii Maya Masyita Suherman, 2016
DAFTAR ISI
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah Penelitian ……… 6
C. Tujuan Penelitian ……… 7
D. Manfaat Penelitian ……….. 7
E. Struktur Organisasi Tesis ……… 8
BAB II. KONSEP SELF-CONTROL DAN STRATEGI PERMAINAN………. 9
A. Konsep Self-Control ……… 1. Pengertian self-control ... 2. Self-control sebagai dimensi penting dalam kehidupan ... 3. Upaya pengembangan self-control siswa ……….. 9 9 10 12 B. Konsep strategi permainan ……….. 1. Pengertian permainan ... 2. Konsep permainan menurut tokoh psikologi ... 3. Fungsi dan manfaat permainan ... 21 21 22 24 C. Strategi Permainan dalam Mengembangkan Self-Control Siswa ………... 1. Permainan dalam bimbingan kelompok ……… 2. Interaksi dan hubungan dengan orang lain (dinamika kelompok) …… 3. Bimbingan dan konseling di sekolah dasar ……….. 26 28 30 32 D. Penelitian Terdahulu ………... E. Kerangka Pemikiran ……… F. Hipotesis ………..
B. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ………. 38
C. Definisi Operasional Variabel ………. 38
D. Metode Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ……… 40
E. Analisis Data ………... 43
viii Maya Masyita Suherman, 2016
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………... 51
A. Profil Self-Control Siswa ……… 51
B. Pelaksanaan Intervensi ……… C. Efektivitas ………... D. Keterbatasan Penelitian ……….. 60 64 71 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... A. Kesimpulan ………. 72 72 B. Rekomendasi ………... 72
DAFTAR PUSTAKA ……… 74
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……… 79
ix Maya Masyita Suherman, 2016
x Maya Masyita Suherman, 2016
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan
2.1 Kerangka Pikir ……….
xi Maya Masyita Suherman, 2016
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1 Perubahan skor self-controlkelompok eksperimen ………
