59
Gina Andriani, 2016
Profil Kemandirian Siswa dan Implikasinya Bagi Bimbingan Pribadi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1. Simpulan
Dari hasil pemaparan hasil analisis temuan penelitian kecenderungan kemandirian siswa kelas IX SMP Negeri 4 Majalengka Tahun Ajaran 2016/2017 berada pada kategori tinggi. Namun masih terdapat beberapa siswa yang berada pada kategori sedang. Dapat diartikan siswa telah optimal dalam mencapai kemandirian.
Kecenderungan perkembanagan kemandirian dalam diri siswa berada dalam kategori tinggi sejalan dengan hasil penelitian aspek-aspek kemandirian berada dalam kategori tinggi pula yaitu kemandirian emosi, kemandirian tingkah laku, dan kemandirian nilai yang berada pada kecenderungan tinggi.
Dapat disimpulkan bahwa mayoritas siswa telah mencapai kemandirian, namun masih terdapat beberapa siswa yang masih berada pada kategori sedang sehingga upaya yang dapat diberikan yaitu dengan memberikan layanan dasar.
5.2. Rekomendasi
Berdasarkan simpulan dan temuan penelitian, maka peneliti memberikan rekomendasi-rekomendasi sebagai berikut.
1. Bagi Pihak Sekolah
Pihak Sekolah diharapkan dapat memfasilitasi pelaksanaan layanan dasar bimbingan pribadi sebagai upaya preventif dan membantu mengembangkan kemandirian siswa.
2. Bagi Guru Bimbingan dan Konseling
60
Gina Andriani, 2016
Profil Kemandirian Siswa dan Implikasinya Bagi Bimbingan Pribadi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
