MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE
Sekolah : Sekolah Dasar Mata Pembelajaran : IPA
Kelas/ Semester : V/I (ganjil) Materi Pokok : Gaya Magnet
Alokasi Waktu : 4 × 35 (2 × Pertemuan)
Standar Kompetensi :
5. memahami hubungan antara gaya gerak dan energi serta fungsinya. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan hubungan antara gaya dan energi melalui percobaan (Gaya Magnet)
Indikator
1. Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan tidak magnetis.
2. Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan
A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat
1. Membedakan benda magnetic dan non magnetic
2. Menyebutkan contoh-contoh benda magnetic dan non magnetic
3. Menyebutkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan
B. Materi Pembelajaran - Gaya Magnet
C. Meode Pembelajaran 1. Model : LC5-E
D. Langkah-langkah Kegiatan
Langkah
Pembelajaran Kegitatan Pembelajaran Alokasi Waktu Fase-1
Engange (menarik Perhatian)
Guru memperlihatkan beberapa macam benda kepada siswa meliputi magnet batang kayu, pulpen, kertas, paku, jarum, pentul, klip keras, selanjutnya guru meminta siswa untuk menyebutkan nama masing-masing benda. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan mempelajari tentang magnet dan selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Fase -2
Exploration (Eksplorasi)
Guru mengorganisasikan siswa dalan kelompok belajar setiap kelompok terdiri dari 4 orang yang dipilih secara heterogen. Guru meminta salah seorang siswa anggota kelompok untuk mengambil LKS tentang benda-benda magnetic dan gaya magnet. Melalui bimbingan guru masing-masing kelompok melalakukan percobaan / penyelidikan tentang benda-benda magnetik dan non magnetik, serta gaya magnet. Melalui bimbingan masing-masing kelopok mencatat dan menganalisis data hasil pengamatan. Fase -3
Explain Menjelaskan
Melalui bimbingan guru masing-masing kelompok membuat laporan hasil pengamatan melalui bimbingan guru, masing-masing kelompok mempresentasi laporan kerja kelompok dan kelompok setiap kelompok diminta untuk menanggapi hasil kerja kelompok lain. Bersama siswa guru merefleksikan hasil presentasi masing-masing kelompok , selanjutnya guru memberi informasi dan lanjutan tentang benda magnetik dan benda non magnetik, serta gaya magnet
Fase -4 Expand Perpanjangan
untuk menjelaskan di depan kelas Fase -5
Evaluate (evaluasi)
Bersama siswa guru merefleksikan kembali proses pembelajaran yang telah dilakukan. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran dan siswa diminta untuk mencatat rangkuman . guru memberikan ulangan (postes) guru Memberikan PR kepada siswa, yaitu siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal latihan pada buku paket
E. Alat dan Sumber Belajar Alat :
- Magnet - Paku - Pentol - Kayu - Pensil Sumber :
- Buku Sains Kelas V F. Penilaian
Teknik : Kuis, tes
Bentuk Instrumen : Tes lisan dan tulisan.
Mengetahui Kepala Sekolah
HASNAWIAH Nip.
Guru Mata Pelajaran
