• Tidak ada hasil yang ditemukan

MATERI PERKEMBANGAN MOTORIK 4. PERKEMBANGAN DAN CIRI PERKEMBANGAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MATERI PERKEMBANGAN MOTORIK 4. PERKEMBANGAN DAN CIRI PERKEMBANGAN"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PERKEMBANGAN

PERKEMBANGAN

DAN

DAN

DAN

DAN

CI RI

(2)

PERKEMBANGAN

PERKEMBANGAN

 PERKEMBANGAN: perubahan yg progresif danPERKEMBANGAN: perubahan yg progresif dan

kontinyu (berkesinambungan) dlm diri individu, mulai kontinyu (berkesinambungan) dlm diri individu, mulai lahir sampai mati.

lahir sampai mati.

   

lahir sampai mati. lahir sampai mati.

 PERKEMBANGAN: perubahanPERKEMBANGAN: perubahan--perubahan yg dialamiperubahan yg dialami

individu atau organisme menuju tingkat individu atau organisme menuju tingkat

kedewasaannya yg berlangsung scr sistematis, kedewasaannya yg berlangsung scr sistematis,

prograsif dan berkesinambungan, baik menyangkut prograsif dan berkesinambungan, baik menyangkut fisik maupun psikis.

(3)

PERKEMBANGAN ....

PERKEMBANGAN ....

 SI STEMATI S: perkembangan dlm perkembangan ituSI STEMATI S: perkembangan dlm perkembangan itu

bersifat saling ketergantungan atau saling mempengaruhi bersifat saling ketergantungan atau saling mempengaruhi antara bagian

antara bagian--bagian organisme (fisik & psikis) danbagian organisme (fisik & psikis) dan merupakan satu kesatuan yg harmonis.

merupakan satu kesatuan yg harmonis.

 

   

merupakan satu kesatuan yg harmonis. merupakan satu kesatuan yg harmonis.

 PROGRESI F: perubahan yg terjadi bersifat maju,PROGRESI F: perubahan yg terjadi bersifat maju,

meningkat dan mendalam, baik scr kuantitatif (fisik) meningkat dan mendalam, baik scr kuantitatif (fisik) maupun kualitatif (psikis).

maupun kualitatif (psikis).

 BERKESI NAMBUNGAN: perubahan pada bagian atau fungsiBERKESI NAMBUNGAN: perubahan pada bagian atau fungsi

(4)

CI RI

CI RI -- CI RI PERKEMBANGAN

CI RI PERKEMBANGAN

 Terjadinya perubahan aspek fisik (organTerjadinya perubahan aspek fisik (organ--organ tubuh, beratorgan tubuh, berat

badan) dan aspek psikis (matangnya kemampuan berfikir, badan) dan aspek psikis (matangnya kemampuan berfikir,

mengingat dan berkreasi). mengingat dan berkreasi).

 Terjadinya perubahan dlm proporsi; aspek fisik (proporsi tubuhTerjadinya perubahan dlm proporsi; aspek fisik (proporsi tubuh

anak berubah sesuai dgn fase perkembangan) dan aspek psikis anak berubah sesuai dgn fase perkembangan) dan aspek psikis

anak berubah sesuai dgn fase perkembangan) dan aspek psikis anak berubah sesuai dgn fase perkembangan) dan aspek psikis

(perubahan imajinasi dr fantasi ke realitas). (perubahan imajinasi dr fantasi ke realitas).

 Lenyapnya tandaLenyapnya tanda--tanda yang lain; tanda fisik (lenyapnya kelenjartanda yang lain; tanda fisik (lenyapnya kelenjar

thymus/ kelenjar anak

thymus/ kelenjar anak--anak) dan aspek psikis (lenyapnya gerakanak) dan aspek psikis (lenyapnya

gerak--gerik kanak

gerik kanak--kanak).kanak).

 Diperolehnya tandaDiperolehnya tanda--tanda baru; fisik (pergantian gigi dan karaktertanda baru; fisik (pergantian gigi dan karakter

seks pd usia remaja) psikis (berkembangnya rasa ingin tahu seks pd usia remaja) psikis (berkembangnya rasa ingin tahu

(5)

PRI NSI P

PRI NSI P-- PRI NSI P PERKEMBANGAN

PRI NSI P PERKEMBANGAN

 PERKEMBANGAN MERUPAKAN PROSES YG TDK PERNAHPERKEMBANGAN MERUPAKAN PROSES YG TDK PERNAH

BERHENTI (NEVER ENDI NG PROCESS). BERHENTI (NEVER ENDI NG PROCESS).

 SEMUA ASPEK PERKEMBANGAN SALI NG MEMPENGARUHI .SEMUA ASPEK PERKEMBANGAN SALI NG MEMPENGARUHI .

 PERKEMBANGAN MENGI KUTI POLA ATAU ARAHPERKEMBANGAN MENGI KUTI POLA ATAU ARAH

 PERKEMBANGAN MENGI KUTI POLA ATAU ARAHPERKEMBANGAN MENGI KUTI POLA ATAU ARAH

TERTENTU. TERTENTU.

 PERKEMBANGAN TERJADI PD TEMPO YG BERLAI NAN.PERKEMBANGAN TERJADI PD TEMPO YG BERLAI NAN.

 SETI AP FASE PERKEMBANGAN MEMPUNYAI CI RI KHAS.SETI AP FASE PERKEMBANGAN MEMPUNYAI CI RI KHAS.

 SETI AP I NDI VI DU YG NORMAL AKAN MENGALAMISETI AP I NDI VI DU YG NORMAL AKAN MENGALAMI

Referensi

Dokumen terkait

Abstrak. Pada umumnya bahasa Jepang di Indonesia dipelajari di tingkat Perguruan Tinggi. Pada saat itulah, pembelajar mengenal bahasa Jepang. Pembelajaran budaya Jepang

Perbaikan yang dilakukan akibat terjadinya kerusakan dapat terjadi akibat tidak dilakukannya preventive maintenance maupun telah diterapkan preventive maintenance ,

Nilai-nilai karakter bangsa itu berkaitan erat dengan hajat hidup dan kehidupan manusia Indonesia yang tidak hanya mengejar kepentingan diri sendiri, tetapi juga berkaitan

Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsyanawiyah (SMP/MTs) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) Kurikulum 2013

Pada tahap awal pertumbuhan dan perkembangan tanaman, pelepasan dan ketersediaan nutrisi yang terkandung dalam pupuk anorganik lebih tinggi, sehingga dari hasil

[r]

Jika saat didirikan, 80% adalah kalangan umum, kini hanya 20% saja yang berasal dari kalangan amatir dan mahasiswa. Sisanya, 80% pelanggan, adalah golongan korporat dan

Judul : Perencanaan Pembangunan Musholla Bahrul Ulum Madrasah Ibtidaiyah (MI) Negeri Sumurrejo Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Program : Mandiri Tahun : 2008 Status :