• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SDN PONCOL 01 PEKALONGAN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SDN PONCOL 01 PEKALONGAN"

Copied!
95
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 95 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1 Pola Kerangka Berpikir

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 95 Halaman - 505.98 KB )

Garis besar

Hakikat Belajar .1 Pengertian Belajar .1 Pengertian Belajar Teori Belajar Aktivitas Belajar Siswa Metode Ceramah Metode Role playing Hakikat Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 4.1.9.1 Pendidikan Kewarganegaraan 4.1.9.1 Pendidikan Kewarganegaraan KAJIAN EMPIRIS KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SDN PONCOL 01 PEKALONGAN

Dokumen terkait

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD N PELEMGADUNG PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD N PELEMGADUNG KARANGMALANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011.

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD N PELEMGADUNG.. KARANGMALANG SRAGEN TAHUN

Penggunaan Metode Bermain Peran (Role Playing) dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Pkn Siswa Kelas VI SD Negeri 016 Kundur

Mendeskripsikan penerapan metode bermain peran (role playing) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi PKn khususnya pokok bahasan khususnya pokok

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEPUTUSAN BERSAMA PADA SISWA KELAS V SD 9 GONDOSARI

Sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Model Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil belajar PKn Materi Keputusan Bersama Pada Siswa Kelas V

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Menggunakan Model Active Learning Tipe Role Reversal Question Pada Siswa Kelas V MIS Mutiara Aulia Sei Mencirim Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang

Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar PKn Materi Keputusan Bersama dengan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA PENDEK ANAK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BAGI SISWA KELAS V SDN BOGOTANJUNG 02 PATI

Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Cerita Pendek Anak dengan Model Pembelajaran Role Playing bagi Siswa Kelas V SDN Bogotanjung 02 Pati. Pendidikan Guru

Model VCT (Role Playing) Untuk Meningkatkan Kesadaran Nilai Demokrasi Dalam Pembelajaran Kewarganegaraan

Berdasarkan temuan pada siklus II tindakan 2 yang disajikan, pada penggunaan model VCT role playing dalam pembelajaran Kewarganegaraan pada materi keputusan bersama

Dengan demikian, model Pembeajaran Kooperatif Mind Mapping yang divariasi dengan Model Role Playing dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1 Aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran PKn materi keputusan bersama melalui model Mind mapping yang divariasi dengan Role

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MUATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESI MATERI DRAMA KELAS V DI SDN TERONG TAWAH - Ummat Repository

68 saya lebih mudah memahami materi drama 3 Saya ingin materi yang lain diajarkan denggan menggunakan model role playing 4 Saya menyukai suasana kelas saat pembelajaran berlangsung 5