Development of Learning Media in the Form of Pop-up Books to Understand Narrative Text

(1)

Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Tahun 2020

Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/ EISSN: 2548

Pengembangan

The Development of Learning Media in the Form of Pop

The purpose of this study was to develop learning media in the form of pop the narrative tex

development uses the ADDIE model with development stages, namely (1) needs analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The types of data in this

quantitative and qualitative. The data w ere obtained from m edia experts, m aterial experts, trial subjects, nam ely students offering A and B G erm an Education Study Program s w ho are currently taking D eutsch II courses, and observers using data col

questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by m edia experts, the product feasibility percentage w as 90.9% , w hile the m aterial expert validation results obtained the product feasibility

in the valid category, so the product is suitable for use in D eutsch II lectures at the D epartm ent of G erm an Literature, State U niversity of M alang. M eanw hile, the results of fil

sheets and observation sheets in the trial activity stated that the product w as very interesting and helped students understand the text.

Keywords: Pendahuluan

Universitas Negeri Malang memiliki Program Studi menyajikan

kuliah wajib tempuh delapan Satuan Kredit Semester (SKS) yang disajikan oleh Prodi Pendidikan Basaha Jerman Universitas Negeri Malang

adalah Deutsch II ini merupakan

trinken; Kleidung und Wetter; Körper und Gesundheit; Sprachen und Aktivitäten in der Freizeit; Medien im Alltag.

pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1.2 ( Referenzrahmen

Jerman, 2018:18).

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang harus dikuasai

dan menulis

Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien 2020; Volume 4 (

http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/ 2548-1681

Pengembangan

Aldiana Lakshinta Sasqia Putri

aldianalsp@gmail.com

The purpose of this study was to develop learning media in the form of pop

the narrative text with the title Dunkelrestaurant in the book Netzwerk A2. This research and development uses the ADDIE model with development stages, namely (1) needs analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The types of data in this

quantitative and qualitative. The data were obtained from media experts, material experts, trial subjects, namely students offering A and B German Education Study Programs who are currently taking Deutsch II courses, and observers using data col

questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained the product feasibility

in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of German Literature, State University of Malang. Meanwhile, the results of fil

sheets and observation sheets in the trial activity stated that the product was very interesting and helped students understand the text.

Keywords:instructional medi

endahuluan

Universitas Negeri Malang memiliki Program Studi menyajikan sejumlah

Deutsch II. Dalam ini merupakan mata kuliah

pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1.2 ( Referenzrahmen) dengan tema

Jerman, 2018:18).

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang harus dikuasai oleh mahasiswa

dan menulis (schreiben)

Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien (2): 20-26

http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/

Pengembangan Media

t with the title Dunkelrestaurant in the book Netzwerk A2. This research and development uses the ADDIE model with development stages, namely (1) needs analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The types of data in this

questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained the product feasibilitypercentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of German Literature, State University of Malang. Meanwhile, the results of fil

instructional media, media d

Universitas Negeri Malang memiliki Program Studi mata kuliah

Dalam katalog Jurusan Sastra Jerman t kuliah yang

pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1.2 ( ) dengan tema-tema tertentu

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang oleh mahasiswa, yakni: menyimak

schreiben). Keempat keterampilan Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/

Media Pembelajaran

The Development of Learning Media in the Form of Pop Narrative Tex

Universitas Negeri Malang

questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained percentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of German Literature, State University of Malang. Meanwhile, the results of fil

a, media development, pop

Universitas Negeri Malang memiliki Program Studi

mata kuliah yang terdiri dari mata kuliah wajib dan pilihan.

atalog Jurusan Sastra Jerman t membahas tema sehari

pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1.2 ( tema tertentu

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang , yakni: menyimak

Keempat keterampilan

Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/

Pembelajaran Pop-up

The Development of Learning Media in the Form of Pop Narrative Tex

Aldiana Lakshinta Sasqia Putri1)

Universitas Negeri Malang

aldianalsp@gmail.com1), sawitri.retnantiti Abstract

questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained percentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of German Literature, State University of Malang. Meanwhile, the results of fil

sheets and observation sheets in the trial activity stated that the product was very interesting and

evelopment, pop

Universitas Negeri Malang memiliki Program Studi

yang terdiri dari mata kuliah wajib dan pilihan.

kuliah wajib tempuh delapan Satuan Kredit Semester (SKS) yang disajikan oleh Prodi Pendidikan Basaha Jerman Universitas Negeri Malang untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Jerman

atalog Jurusan Sastra Jerman t membahas tema sehari

trinken; Kleidung und Wetter; Körper und Gesundheit; Sprachen und Aktivitäten in der Freizeit; Medien im Alltag. Mata kuliah ini

pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1.2 (

tema tertentu secara reseptif dan produktif (Katalog Jurusan Sastra

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang , yakni: menyimak (hör

Keempat keterampilan

Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

up untuk Pemahaman The Development of Learning Media in the Form of Pop

Narrative Text

1)

, Sawitri Retnantiti Universitas Negeri Malang

retnantiti.fs@um.ac.id

quantitative and qualitative. The data were obtained from media experts, material experts, trial subjects, namely students offering A and B German Education Study Programs who are currently taking Deutsch II courses, and observers using data collection instruments in the form of questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained percentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of German Literature, State University of Malang. Meanwhile, the results of fil

evelopment, pop-up, Netzwerk A2

Universitas Negeri Malang memiliki Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Jerman yang yang terdiri dari mata kuliah wajib dan pilihan.

kuliah wajib tempuh delapan Satuan Kredit Semester (SKS) yang disajikan oleh Prodi Pendidikan meningkatkan keterampilan berbahasa Jerman atalog Jurusan Sastra Jerman tahun 2018 disebutkan bahwa mata

membahas tema sehari-hari, yaitu trinken; Kleidung und Wetter; Körper und Gesundheit; Sprachen und

kuliah ini bertujuan agar

secara reseptif dan produktif (Katalog Jurusan Sastra

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang ören), membaca

berbahasa tersebut

Pemahaman Teks

The Development of Learning Media in the Form of Pop-up Books to Understand

, Sawitri Retnantiti2)

.fs@um.ac.id2)

The purpose of this study was to develop learning media in the form of pop-up books to understand t with the title Dunkelrestaurant in the book Netzwerk A2. This research and development uses the ADDIE model with development stages, namely (1) needs analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The types of data in this

quantitative and qualitative. The data were obtained from media experts, material experts, trial subjects, namely students offering A and B German Education Study Programs who are currently lection instruments in the form of questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained percentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of German Literature, State University of Malang. Meanwhile, the results of fil

up, Netzwerk A2

Pendidikan Bahasa Jerman yang yang terdiri dari mata kuliah wajib dan pilihan.

kuliah wajib tempuh delapan Satuan Kredit Semester (SKS) yang disajikan oleh Prodi Pendidikan meningkatkan keterampilan berbahasa Jerman

ahun 2018 disebutkan bahwa mata yaitu Ferien und Urlaub; Essen und trinken; Kleidung und Wetter; Körper und Gesundheit; Sprachen und Biografien; Familie; Reise;

bertujuan agar

secara reseptif dan produktif (Katalog Jurusan Sastra

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang , membaca (lesen), berbicara

berbahasa tersebut Teks Naratif up Books to Understand 2)

2) up books to understand t with the title Dunkelrestaurant in the book Netzwerk A2. This research and development uses the ADDIE model with development stages, namely (1) needs analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The types of data in this

quantitative and qualitative. The data were obtained from media experts, material experts, trial subjects, namely students offering A and B German Education Study Programs who are currently lection instruments in the form of questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained percentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of German Literature, State University of Malang. Meanwhile, the results of filling out the student sheets and observation sheets in the trial activity stated that the product was very interesting and

Pendidikan Bahasa Jerman yang yang terdiri dari mata kuliah wajib dan pilihan. Salah satu mata kuliah wajib tempuh delapan Satuan Kredit Semester (SKS) yang disajikan oleh Prodi Pendidikan meningkatkan keterampilan berbahasa Jerman

ahun 2018 disebutkan bahwa mata Ferien und Urlaub; Essen und

Biografien; Familie; Reise; bertujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1.2 (Europäischer secara reseptif dan produktif (Katalog Jurusan Sastra

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang , berbicara (

terintegrasi dengan

Naratif up Books to Understand

up books to understand t with the title Dunkelrestaurant in the book Netzwerk A2. This research and development uses the ADDIE model with development stages, namely (1) needs analysis, (2) design, study are quantitative and qualitative. The data were obtained from media experts, material experts, trial subjects, namely students offering A and B German Education Study Programs who are currently lection instruments in the form of questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained percentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of ling out the student sheets and observation sheets in the trial activity stated that the product was very interesting and

Pendidikan Bahasa Jerman yang Salah satu mata kuliah wajib tempuh delapan Satuan Kredit Semester (SKS) yang disajikan oleh Prodi Pendidikan meningkatkan keterampilan berbahasa Jerman ahun 2018 disebutkan bahwa mata kuliah Ferien und Urlaub; Essen und Biografien; Familie; Reise; mahasiswa memiliki Europäischer secara reseptif dan produktif (Katalog Jurusan Sastra

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang (sprechen), terintegrasi dengan up books to understand t with the title Dunkelrestaurant in the book Netzwerk A2. This research and development uses the ADDIE model with development stages, namely (1) needs analysis, (2) design, study are quantitative and qualitative. The data were obtained from media experts, material experts, trial subjects, namely students offering A and B German Education Study Programs who are currently lection instruments in the form of questionnaire sheets and observation sheets. From the results of the validation by media experts, the product feasibility percentage was 90.9%, while the material expert validation results obtained percentage of 88.8%. The product eligibility percentage obtained is included in the valid category, so the product is suitable for use in Deutsch II lectures at the Department of ling out the student sheets and observation sheets in the trial activity stated that the product was very interesting and

Pendidikan Bahasa Jerman yang Salah satu mata kuliah wajib tempuh delapan Satuan Kredit Semester (SKS) yang disajikan oleh Prodi Pendidikan meningkatkan keterampilan berbahasa Jerman kuliah Ferien und Urlaub; Essen und Biografien; Familie; Reise; mahasiswa memiliki Europäischer secara reseptif dan produktif (Katalog Jurusan Sastra

Selama menempuh mata kuliah ini, terdapat empat aspek keterampilan berbahasa Jerman yang

(2)

21 | Putri: The Development of Learning Media in the Form of Pop pembelajaran unsur kebahasaan yaitu pembelajaran Wortzschatz).

Pra penelitian dilakukan Google Forms

B dan C angkatan mengisi angket hany mahasiswa tersebut,

menunjang proses pembelajaran adalah buku

juga disebutkan bahwa mahasiswa kesulitan untuk memahami teks dengan judul yang ada pada buku

Netzwerk A2

visual yang digunakan dalam perkuliahan Berdasarkan

memahami isi teks pop-up berisi gambar

pengembangan media pembelajaran berupa buku pengembangan media

yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku

Pembelajaran Karya Sastra Jerman di Kelas XI SMA Negeri Tarik Sidoarjo mengahasilkan buku pop-up untuk mempelajari karya sastra bahasa Jerman dengan tema

yang telah dikembangkan oleh Nurhayati (2017) telah melaui tahap validasi oleh ahli media dan ahli materi serta telah diujicobakan kepada siswa kelas XI IPS Lintas Minat

1 Tarik. Setelah melalui tahap

pembelajaran karya sastra bahasa Jerman

Penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian oleh Nariswari (2018) dengan judul Pengembangan Media Buku

Bahasa Prancis Siswa kelas X SMA Negeri 3 Klaten . Media dari penelitian te

diujicobakan kepada siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 3 Klaten dan memperoleh hasil bahwa media tersebut sangat layak digunakan dalam pembelajaran karena sangat menarik untuk dibaca serta bermanfaat untuk mempermudah belajar bahasa Prancis serta tidak menutup kemungkinan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan media serupa dengan materi lainnya.

Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE dilakukan yaitu, analisis kebutuhan

coba (implementation)

jika ditampilkan dalam bentuk bagan.

The Development of Learning Media in the Form of Pop pembelajaran unsur kebahasaan yaitu pembelajaran Wortzschatz).

ra penelitian dilakukan

Google Formskepada sekitar 75

B dan C angkatan 2018 di Universitas Negeri Malang. mengisi angket hany

mahasiswa tersebut, diketahui bahwa

disebutkan bahwa mahasiswa kesulitan untuk memahami teks dengan judul yang ada pada buku Netzwerk A2

Netzwerk A2 dapat diatasi dengan adanya media penunjang proses pembelajaran berupa media visual yang digunakan dalam perkuliahan

Berdasarkan latar belakang masalah memahami isi teks Dunkelrestaurant

berisi gambar

pengembangan media pembelajaran berupa buku pengembangan media

yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku

Pembelajaran Karya Sastra Jerman di Kelas XI SMA Negeri Tarik Sidoarjo mengahasilkan buku untuk mempelajari karya sastra bahasa Jerman dengan tema

1 Tarik. Setelah melalui tahap

pembelajaran karya sastra bahasa Jerman

diujicobakan kepada siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 3 Klaten dan memperoleh hasil bahwa media tersebut sangat layak digunakan dalam pembelajaran karena sangat menarik untuk dibaca bermanfaat untuk mempermudah belajar bahasa Prancis serta tidak menutup kemungkinan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan media serupa dengan materi lainnya.

etode Penelitian

(implementation)

jika ditampilkan dalam bentuk bagan.

Sumber: Sugiyono (2019: 30)

Copyright

pembelajaran unsur kebahasaan yaitu pembelajaran

ra penelitian dilakukan dengan cara kepada sekitar 75

2018 di Universitas Negeri Malang. mengisi angket hanya berjumlah 36 orang.

diketahui bahwa

disebutkan bahwa mahasiswa kesulitan untuk memahami teks dengan judul Netzwerk A2

dapat diatasi dengan adanya media penunjang proses pembelajaran berupa media visual yang digunakan dalam perkuliahan

latar belakang masalah Dunkelrestaurant

berisi gambar-gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka. pengembangan media pembelajaran berupa buku

pengembangan media terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku

1 Tarik. Setelah melalui tahap-tahap tersebut, diketahui bahwa buku pembelajaran karya sastra bahasa Jerman

(implementation), dan evaluasi jika ditampilkan dalam bentuk bagan.

Gambar

pembelajaran unsur kebahasaan yaitu pembelajaran

dengan cara membagikan angket terbuka berisi 10 pertanyaan melalui kepada sekitar 75 orang mahasiswa Prodi

2018 di Universitas Negeri Malang. a berjumlah 36 orang.

diketahui bahwa selama perkuliahan menunjang proses pembelajaran adalah buku

disebutkan bahwa mahasiswa kesulitan untuk memahami teks dengan judul

Netzwerk A2. Menurut mereka, kesulitan memahami teks yang ada pada buku dapat diatasi dengan adanya media penunjang proses pembelajaran berupa media visual yang digunakan dalam perkuliahan Deutsch II

latar belakang masalah tersebut, peneliti tertarik untuk Dunkelrestaurant dengan

gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka. pengembangan media pembelajaran berupa buku

terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku

tahap tersebut, diketahui bahwa buku pembelajaran karya sastra bahasa Jerman.

Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE dilakukan yaitu, analisis kebutuhan (analysis

, dan evaluasi (evaluation). jika ditampilkan dalam bentuk bagan.

Gambar 1 Tahapan M

2020DaFIna, EISSN:

pembelajaran unsur kebahasaan yaitu pembelajaran tentang

membagikan angket terbuka berisi 10 pertanyaan melalui orang mahasiswa Prodi

2018 di Universitas Negeri Malang.

a berjumlah 36 orang. Berdasarkan pengis selama perkuliahan

menunjang proses pembelajaran adalah buku Netzwerk A1

Menurut mereka, kesulitan memahami teks yang ada pada buku dapat diatasi dengan adanya media penunjang proses pembelajaran berupa media

Deutsch II.

tersebut, peneliti tertarik untuk

dengan mengembangkan media pembelajaran gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka. pengembangan media pembelajaran berupa buku

pop-terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku

tahap tersebut, diketahui bahwa buku

Penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian oleh Nariswari (2018) dengan judul Pengembangan Media Buku Pop-Up Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Siswa kelas X SMA Negeri 3 Klaten . Media dari penelitian te

Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE ysis), desain

(evaluation). Berikut adalah tahapan pengembangan ADDIE

Tahapan Model Pengembangan ADDIE

EISSN: 2548-1681

tentang struktur dan kosakata

membagikan angket terbuka berisi 10 pertanyaan melalui orang mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Bahasa Jerman offering A, 2018 di Universitas Negeri Malang. Akan tetapi, mahasiswa yang bersedia

Berdasarkan pengis selama perkuliahan Deutsch II

Netzwerk A1 dan Netzwerk A2 disebutkan bahwa mahasiswa kesulitan untuk memahami teks dengan judul

tersebut, peneliti tertarik untuk

mengembangkan media pembelajaran gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka.

-up ini terinspirasi

terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku

tahap tersebut, diketahui bahwa buku

Penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian oleh Nariswari (2018) Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Siswa kelas X SMA Negeri 3 Klaten . Media dari penelitian te

Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE

, desain (design), pengembangan

Berikut adalah tahapan pengembangan ADDIE

engembangan ADDIE

up Books to Understand

1681

struktur dan kosakata

membagikan angket terbuka berisi 10 pertanyaan melalui Pendidikan Bahasa Jerman offering A, Akan tetapi, mahasiswa yang bersedia Berdasarkan pengisian lembar

Deutsch II

buku yang digunakan untuk Netzwerk A2.

tersebut, peneliti tertarik untuk membantu mahasiswa mengembangkan media pembelajaran

gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka.

terinspirasi dari hasil penelitian dan terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku

Pembelajaran Karya Sastra Jerman di Kelas XI SMA Negeri Tarik Sidoarjo mengahasilkan buku untuk mempelajari karya sastra bahasa Jerman dengan tema Alltagsleben.

yang telah dikembangkan oleh Nurhayati (2017) telah melaui tahap validasi oleh ahli media dan ahli materi serta telah diujicobakan kepada siswa kelas XI IPS Lintas MinatBahasa Jerman SMAN tahap tersebut, diketahui bahwa buku pop-up layak digunakan untuk

Penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian oleh Nariswari (2018) Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Siswa kelas X SMA Negeri 3 Klaten . Media dari penelitian te

Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE. Tahapan penelitian yang pengembangan

Berikut adalah tahapan pengembangan ADDIE

engembangan ADDIE

up Books to UnderstandNarrative Tex struktur dan kosakata (Struktur und

membagikan angket terbuka berisi 10 pertanyaan melalui Pendidikan Bahasa Jerman offering A, Akan tetapi, mahasiswa yang bersedia an lembar angket oleh 36 buku yang digunakan untuk . Dari pengisian angket disebutkan bahwa mahasiswa kesulitan untuk memahami teks dengan judul Dunkelrestaurant Menurut mereka, kesulitan memahami teks yang ada pada buku dapat diatasi dengan adanya media penunjang proses pembelajaran berupa media

membantu mahasiswa mengembangkan media pembelajaran berupa buku gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka.

dari hasil penelitian dan terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh Nurhayati (2017) dengan judul Pengembangan Media Buku Pop

Pembelajaran Karya Sastra Jerman di Kelas XI SMA Negeri Tarik Sidoarjo mengahasilkan buku Alltagsleben. Buku

yang telah dikembangkan oleh Nurhayati (2017) telah melaui tahap validasi oleh ahli media dan Bahasa Jerman SMAN layak digunakan untuk

Penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian oleh Nariswari (2018) Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Siswa kelas X SMA Negeri 3 Klaten . Media dari penelitian tersebut telah diujicobakan kepada siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 3 Klaten dan memperoleh hasil bahwa media tersebut sangat layak digunakan dalam pembelajaran karena sangat menarik untuk dibaca bermanfaat untuk mempermudah belajar bahasa Prancis serta tidak menutup kemungkinan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan media serupa dengan materi lainnya.

Tahapan penelitian yang pengembangan (development), Berikut adalah tahapan pengembangan ADDIE

Narrative Text

(Struktur und

membagikan angket terbuka berisi 10 pertanyaan melalui Pendidikan Bahasa Jerman offering A, Akan tetapi, mahasiswa yang bersedia angket oleh 36 buku yang digunakan untuk pengisian angket Dunkelrestaurant Menurut mereka, kesulitan memahami teks yang ada pada buku dapat diatasi dengan adanya media penunjang proses pembelajaran berupa media

membantu mahasiswa berupa buku gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka. Dipilihnya dari hasil penelitian dan terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan Pop-Up Untuk Pembelajaran Karya Sastra Jerman di Kelas XI SMA Negeri Tarik Sidoarjo mengahasilkan buku Buku pop-up yang telah dikembangkan oleh Nurhayati (2017) telah melaui tahap validasi oleh ahli media dan

Bahasa Jerman SMAN layak digunakan untuk

Penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian oleh Nariswari (2018) Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara rsebut telah diujicobakan kepada siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 3 Klaten dan memperoleh hasil bahwa media tersebut sangat layak digunakan dalam pembelajaran karena sangat menarik untuk dibaca bermanfaat untuk mempermudah belajar bahasa Prancis serta tidak menutup kemungkinan

Tahapan penelitian yang (development), uji Berikut adalah tahapan pengembangan ADDIE (Struktur und

membagikan angket terbuka berisi 10 pertanyaan melalui Pendidikan Bahasa Jerman offering A, Akan tetapi, mahasiswa yang bersedia angket oleh 36 buku yang digunakan untuk pengisian angket Dunkelrestaurant Menurut mereka, kesulitan memahami teks yang ada pada buku dapat diatasi dengan adanya media penunjang proses pembelajaran berupa media

membantu mahasiswa berupa buku Dipilihnya dari hasil penelitian dan terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian dan pengembangan Untuk Pembelajaran Karya Sastra Jerman di Kelas XI SMA Negeri Tarik Sidoarjo mengahasilkan buku yang telah dikembangkan oleh Nurhayati (2017) telah melaui tahap validasi oleh ahli media dan Bahasa Jerman SMAN layak digunakan untuk

Penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian oleh Nariswari (2018) Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara rsebut telah diujicobakan kepada siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 3 Klaten dan memperoleh hasil bahwa media tersebut sangat layak digunakan dalam pembelajaran karena sangat menarik untuk dibaca bermanfaat untuk mempermudah belajar bahasa Prancis serta tidak menutup kemungkinan

Tahapan penelitian yang uji Berikut adalah tahapan pengembangan ADDIE

(3)

22 | Putri: The Development of Learning Media in the Form of Pop-up Books to Understand Narrative Text Yang menjadi subjek penelitian dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jerman Angkatan 2019 Offering A dan Offering B. Mahasiswa Offering C tidak menjadi subjek uji coba karena sejak tanggal sejak tanggal 17 Maret hingga 29 Mei 2020 perkuliahan dilakukan secara daring guna pencegahan Virus Corona (COVID-19) di lingkungan Universitas Negeri Malang. Dari kedua Offering tersebut, jumlah mahasiswa yang hadir saat penelitian berlangsung adalah 50 mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Negeri Malang saat perkuliahan Deutsch II berlangsung. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar angket validasi ahli materi dan ahli media, lembar angket mahasiswa, dan lembar observasi.

Dari hasil penelitian ini diperoleh data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa perolehan penilaian pada lembar angket ahli materi dan ahli media. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan rumus . Setelah itu, perolehan prosentase validasi media diinterpretasikan dalam tabel tingkat validitas yang dikemukakan oleh Akbar & Sriwijaya (2010: 212) sebagai berikut.

Tabel 1 Tingkat Validitas Media

Persentasi Kategori 80%-100% Valid 60%- 79% Cukup valid 40%-59% Kurang valid 0%-39% Tidak Valid

Sumber: Akbar & Sriwijaya (2010: 212)

Data kualitatif dianalisis berdasarkan alasan, komentar, dan saran yang dituliskan oleh ahli media, ahli materi, mahasiswa, dan observer pada lembar angket.

Hasil dan Pembahasan

Kegiatan Validasi oleh Ahli Media dan Ahli Materi memperoleh prosentase kelayakan produk sebesar 90,9% dari ahli media dan sebesar 88,8% dari ahli materi. Perolehan prosentase tersebut kemudian diinterpretasikan dalam tabel tingkat validitas oleh Akbar & Sriwijaya (2010: 212). Media Pop-up: Dunkelrestaurant termasuk dalam kategori valid , sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Media ini berupa buku pop-up yang berisi teks dengan judul Dunkelrestaurant yang ada pada buku Netzwerk A2. Pada media terdapat QR-Code yang berisi video dan dapat diakses menggunakan aplikasi pemindai barcode Video yang ditampilkan adalah video seputar Dunkelrestaurant. Media ini terdiri dari halaman sampul, materi pokok berupa teks narasi, dan latihan soal. Selain itu, media ini juga dilengkapi dengan petunjuk penggunaan dan atribut penunjang latihan membuat dialog. Media ini berukuran 15 cm x 21 cm, dicetak dengan tinta berwarna menggunakan kertas Art Paper 260 . Untuk lebih jelasnya, tampilan media Pop-up:

Dunkelrestaurant dapat dilihat melalui link berikut

(https://www.youtube.com/watch?v=6lA919rqJnE).

Media Pop-up: Dunkelrestaurant adalah media visual, karena hanya menampilkan gambar timbul dan memiliki efek gerak saat buku dibuka. Sebagaimana disebutkan oleh Yaumi (2018: 11), bahwa istilah visual pada media adalah bahan yang berwujud garis, warna, bentuk, dan ruang yang didesain untuk menyampaikan pesan gambar-gambar yang dapat timbul dan memiliki efek gerak

(4)

23 | Putri: The Development of Learning Media in the Form of Pop saat buku dibuka.

pemindai barcode

barcode tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar pengalaman makan di restoran yang gelap

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah dikembangkan dengan baik. A

ditampilkan dalam media menarik.

memberikan saran dan komentar untuk perbaikan media. A melakukan

sampul bagian depan terlalu kecil. Disamping it

bagian sampul disebutkan identitas Universitas Negeri Malang. Pengembang telah melakukan revisi berdasarkan saran tersebut. Berikut adalah gambar sampul media sebelum dan sesudah direvisi.

Pada sampul bagian belakang, ahli materi memberikan koreksi pada p Berikut adalah gambar sampul pada bagian belakang.

Ahli media dan ahli materi jug

Menurut ahli media tulisan pada ornamen laptop terdapat penulisan kata pada bagian tersebut

sebelum dan sesudah direvisi.

The Development of Learning Media in the Form of Pop saat buku dibuka. Pada media ini, terdapat

barcodeatau menggunakan

tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar pengalaman makan di restoran yang gelap

memberikan saran dan komentar untuk perbaikan media. A melakukan sedikit perbaikan dari segi ukuran tulisan

Sebelum

Ahli media dan ahli materi jug

Copyright

Pada media ini, terdapat atau menggunakan

tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar pengalaman makan di restoran yang gelap

memberikan saran dan komentar untuk perbaikan media. A sedikit perbaikan dari segi ukuran tulisan

Sebelum

Gambar

Sebelum

Gambar Ahli media dan ahli materi jug

Pada media ini, terdapat atau menggunakan handphone

tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar pengalaman makan di restoran yang gelap(Dunkerestaurant).

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah dikembangkan dengan baik. Ahli media menyatakan bahwa

ditampilkan dalam media menarik. Meskipun

memberikan saran dan komentar untuk perbaikan media. A sedikit perbaikan dari segi ukuran tulisan

Gambar 2 Halaman Sampul Bagian Depan Pada sampul bagian belakang, ahli materi memberikan koreksi pada p Berikut adalah gambar sampul pada bagian belakang.

Gambar 3 Halaman Sampul Bagian Belakang Ahli media dan ahli materi juga memberikan komentar pada bagian Menurut ahli media tulisan pada ornamen laptop

terdapat penulisan kata pada bagian tersebut

2020DaFIna, EISSN:

Pada media ini, terdapat barcode

handphoneyang mendukung fitur pemindai

tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar Dunkerestaurant).

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah hli media menyatakan bahwa

Meskipun demikian, memberikan saran dan komentar untuk perbaikan media. A

sedikit perbaikan dari segi ukuran tulisan

sampul bagian depan terlalu kecil. Disamping itu, ahli materi juga memberikan saran agar pada bagian sampul disebutkan identitas Universitas Negeri Malang. Pengembang telah melakukan revisi berdasarkan saran tersebut. Berikut adalah gambar sampul media sebelum dan sesudah direvisi.

Sesudah

Halaman Sampul Bagian Depan Pada sampul bagian belakang, ahli materi memberikan koreksi pada p Berikut adalah gambar sampul pada bagian belakang.

Sesudah

Halaman Sampul Bagian Belakang memberikan komentar pada bagian

Menurut ahli media tulisan pada ornamen laptop terlalu kecil, sedangkan menurut ahli media terdapat penulisan kata pada bagian tersebut. Gambar 4 berikut ini

EISSN: 2548-1681

barcode yang dapat diakses mengunakan aplikasi yang mendukung fitur pemindai

tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar Dunkerestaurant).

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah hli media menyatakan bahwa

demikian, ahli memberikan saran dan komentar untuk perbaikan media. Ahli media

sedikit perbaikan dari segi ukuran tulisan. Menurut

u, ahli materi juga memberikan saran agar pada bagian sampul disebutkan identitas Universitas Negeri Malang. Pengembang telah melakukan revisi berdasarkan saran tersebut. Berikut adalah gambar sampul media sebelum dan sesudah direvisi.

Sesudah

Halaman Sampul Bagian Depan Pada sampul bagian belakang, ahli materi memberikan koreksi pada p

Sesudah

Halaman Sampul Bagian Belakang memberikan komentar pada bagian

terlalu kecil, sedangkan menurut ahli media Gambar 4 berikut ini

up Books to Understand

1681

yang dapat diakses mengunakan aplikasi yang mendukung fitur pemindai

tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah hli media menyatakan bahwa secara keseluruhan unsur yang ahli media dan ahli materi tetap hli media memberikan saran Menurut ahli media

u, ahli materi juga memberikan saran agar pada bagian sampul disebutkan identitas Universitas Negeri Malang. Pengembang telah melakukan revisi berdasarkan saran tersebut. Berikut adalah gambar sampul media sebelum dan sesudah direvisi.

Halaman Sampul Bagian Depan

Pada sampul bagian belakang, ahli materi memberikan koreksi pada penulisan kata yang tidak tepat.

Halaman Sampul Bagian Belakang

memberikan komentar pada bagian ornamen tampilan laptop terlalu kecil, sedangkan menurut ahli media Gambar 4 berikut iniadalah tampilan

up Books to UnderstandNarrative Tex yang dapat diakses mengunakan aplikasi yang mendukung fitur pemindai barcode

tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah secara keseluruhan unsur yang media dan ahli materi tetap

memberikan saran ahli media, ukuran tulisan pada u, ahli materi juga memberikan saran agar pada bagian sampul disebutkan identitas Universitas Negeri Malang. Pengembang telah melakukan revisi berdasarkan saran tersebut. Berikut adalah gambar sampul media sebelum dan sesudah direvisi.

enulisan kata yang tidak tepat.

ornamen tampilan laptop terlalu kecil, sedangkan menurut ahli media

tampilan ornamen laptop Narrative Text yang dapat diakses mengunakan aplikasi

barcode. Apabila tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah secara keseluruhan unsur yang media dan ahli materi tetap memberikan saran untuk , ukuran tulisan pada u, ahli materi juga memberikan saran agar pada bagian sampul disebutkan identitas Universitas Negeri Malang. Pengembang telah melakukan revisi berdasarkan saran tersebut. Berikut adalah gambar sampul media sebelum dan sesudah direvisi.

ornamen tampilan laptop. terlalu kecil, sedangkan menurut ahli media ornamen laptop yang dapat diakses mengunakan aplikasi . Apabila tersebut berhasil diakses, mahasiswa dapat menyaksikan tayangan video seputar

Berdasarkan saran dan komentar yang ditulis oleh ahli media dan ahli materi, media ini telah secara keseluruhan unsur yang media dan ahli materi tetap untuk , ukuran tulisan pada u, ahli materi juga memberikan saran agar pada bagian sampul disebutkan identitas Universitas Negeri Malang. Pengembang telah melakukan revisi

. terlalu kecil, sedangkan menurut ahli media ornamen laptop

(5)

24 | Putri: The Development of Learning Media in the Form of Pop

Selanjutnya, ahli materi memberikan saran agar pada halaman Redemittel

delapan sebelum dan sesudah direvisi.

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk penggunaan dicetak menjadi buku atau

menjadi booklet

menampilkan daftar pustaka pada media brosur dan daftar pustaka dari media

Media ini telah Offering A dan B

bentuk gambar timbul dan efek gerak yang diberikan oleh media membuat media in

Sebelum

Gambar

Selanjutnya, ahli materi memberikan saran agar pada halaman yang sesuai dengan perintah latihan soal.

delapan sebelum dan sesudah direvisi.

Sebelum

booklet, melainkan menjadi brosur. Selain itu, ahli materi juga menampilkan daftar pustaka pada media

brosur dan daftar pustaka dari media

Media ini telah di uji cobakan

Offering A dan B . Berdasarkan hasil pengisian angket oleh mahasiswa pada kegiatan uji coba, entuk gambar timbul dan efek gerak yang diberikan oleh media

membuat media ini semakin menarik.

Sebelum

Gambar 4 Ornamen Tampilan Layar Laptop Selanjutnya, ahli materi memberikan saran agar pada halaman

yang sesuai dengan perintah latihan soal. delapan sebelum dan sesudah direvisi.

Sebelum Gambar

, melainkan menjadi brosur. Selain itu, ahli materi juga menampilkan daftar pustaka pada media

brosur dan daftar pustaka dari media

di uji cobakan

Berdasarkan hasil pengisian angket oleh mahasiswa pada kegiatan uji coba, entuk gambar timbul dan efek gerak yang diberikan oleh media

i semakin menarik.

4 Ornamen Tampilan Layar Laptop Selanjutnya, ahli materi memberikan saran agar pada halaman

yang sesuai dengan perintah latihan soal. delapan sebelum dan sesudah direvisi.

Gambar 5 Halaman Tujuh dan Delapan

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk penggunaan dicetak menjadi buku atau booklet

, melainkan menjadi brosur. Selain itu, ahli materi juga menampilkan daftar pustaka pada media

brosur dan daftar pustaka dari media Pop-up: Dunkelrestaurant

Gambar 6 Brosur dan Daftar Pustaka

pada mahasiswa Prodi Pendikan Bahasa Jerman

i semakin menarik. Observer juga menuliskan bahwa saat kegiatan uji coba The Development of Learning Media in the Form of Pop

4 Ornamen Tampilan Layar Laptop Selanjutnya, ahli materi memberikan saran agar pada halaman

yang sesuai dengan perintah latihan soal. Gambar 5 adalah tampilan halaman tujuh dan

Halaman Tujuh dan Delapan

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk booklet. Pengembang tidak mencetak petunjuk penggunaan , melainkan menjadi brosur. Selain itu, ahli materi juga

menampilkan daftar pustaka pada media Pop-up: Dunkelrestaurant up: Dunkelrestaurant

Brosur dan Daftar Pustaka

Observer juga menuliskan bahwa saat kegiatan uji coba The Development of Learning Media in the Form of Pop-up Books to Understand

Sesudah 4 Ornamen Tampilan Layar Laptop Selanjutnya, ahli materi memberikan saran agar pada halaman

Gambar 5 adalah tampilan halaman tujuh dan

Sesudah Halaman Tujuh dan Delapan

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk Pengembang tidak mencetak petunjuk penggunaan , melainkan menjadi brosur. Selain itu, ahli materi juga

up: Dunkelrestaurant up: Dunkelrestaurant .

Observer juga menuliskan bahwa saat kegiatan uji coba up Books to Understand

Selanjutnya, ahli materi memberikan saran agar pada halaman tujuh atau delapan

Halaman Tujuh dan Delapan

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk Pengembang tidak mencetak petunjuk penggunaan , melainkan menjadi brosur. Selain itu, ahli materi juga

up: Dunkelrestaurant . Berikut adalah gambar .

Berdasarkan hasil pengisian angket oleh mahasiswa pada kegiatan uji coba, entuk gambar timbul dan efek gerak yang diberikan oleh media Pop-up: Dunkelrestaurant

Observer juga menuliskan bahwa saat kegiatan uji coba up Books to UnderstandNarrative Tex

tujuh atau delapan

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk Pengembang tidak mencetak petunjuk penggunaan , melainkan menjadi brosur. Selain itu, ahli materi juga menyarankan untuk Berikut adalah gambar

pada mahasiswa Prodi Pendikan Bahasa Jerman Angkatan 2019 Berdasarkan hasil pengisian angket oleh mahasiswa pada kegiatan uji coba, up: Dunkelrestaurant Observer juga menuliskan bahwa saat kegiatan uji coba

Narrative Text

tujuh atau delapan diberikan Gambar 5 adalah tampilan halaman tujuh dan

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk Pengembang tidak mencetak petunjuk penggunaan menyarankan untuk Berikut adalah gambar

Angkatan 2019 Berdasarkan hasil pengisian angket oleh mahasiswa pada kegiatan uji coba, up: Dunkelrestaurant Observer juga menuliskan bahwa saat kegiatan uji coba

diberikan Gambar 5 adalah tampilan halaman tujuh dan

Media ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, ahli media menyarankan agar petunjuk Pengembang tidak mencetak petunjuk penggunaan menyarankan untuk Berikut adalah gambar

Angkatan 2019 Berdasarkan hasil pengisian angket oleh mahasiswa pada kegiatan uji coba, up: Dunkelrestaurant Observer juga menuliskan bahwa saat kegiatan uji coba

(6)

25 | Putri: The Development of Learning Media in the Form of Pop-up Books to Understand Narrative Text

berlangsung, mahasiswa sangat antusias mengikuti perkuliahan menggunakan media Pop-up: Dunkelrestaurant . Mahasiswa terlihat aktif membuka-buka halaman buku pop-up dan mendokumentasikannya.

Hal ini sesuai dengan fungsi media yang dikemukakan oleh Hamalik (dalam Nurseto, 2011:05) bahwa menggunakan media yang menarik dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa serta dapat mempengaruhi psikologis siswa. Dengan menggunakan media yang menarik, fungsi afektif media sebagai penggugah perasaan atau emosi peserta didik seperti yang diakatakan oleh Asyar (dalam Mulyana 2017: 9) dapat tercapai. Dengan media Pop-up: Dunkelrestaurant , rasa ingin tahu mahasiswa semakin meningkat karena media dapat memunculkan gambar tiga dimesi dan timbul saat dibuka, sehingga membuat mahasiswa semakin tertarik untuk membuka halaman berikutnya.

Tidak hanya menarik dari segi fisik saja, media ini dikembangkan juga untuk memudahkan mahasiswa memahami teks dan bermain peran dengan tema yang berhubungan dengan teks. Video yang disajikan dalam bentuk barcode juga memberikan informasi kepada mahasiswa seputar pengalaman makan pada restoran yang gelap seperti yang diceritakan pada teks. Hal ini sesuai dengan fungsi media pembelajaran yang disampaikan Asyar (dalam Mulyana 2017: 9) bahwa media berfungsi sebagai sumber belajar yaitu media pembelajaran sebagai penyalur, penyampaian, penghubung pesan atau pengetahuan dari pendidik kepada peserta didik sehingga peserta didik memperoleh informasi dan pengetahuan baru. Peserta didik memperoleh pengetahuan baru, yakni restoran yang gelap.

Dari kegiatan uji coba dapat diketahui bahwa media ini bermanfaat untuk mempermudah proses pembelajaran teks sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Selain itu, media ini juga memiliki manfaat lain seperti yang dikemukan oleh Sudjana & Rivai (dalam Putriani, 2019:3), yakni membuat mahasiswa lebih termotivasi dengan pembelajaran yang lebih menarik, mahasiswa tidak bosan karena media ini dilengkapi gambar-gambar yang memunculkan efek gerak dan timbul saat halaman dibuka, sehingga mahasiswa tertarik untuk selalu membuka halaman berikutnya, dan aktivitas mahasiswa saat pembelajaran lebih banyak dan bervariasi, yaitu menyaksikan video yang diakses melalui barcode, menemukan kunci dan menebak artinya dengan bantuan gambar, menemukan perbedaan antara restoran pada umumnya dan Dunkelrestaurant, menjawab pertanyaan, dan bermain peran seputar Dunkelrestaurant. Semua manfaat tersebut dapat terlihat dari reaksi mahasiswa yang sangat antusias mengikuti pembelajaran menggunakan media Pop-up: Dunkelrestaurant .

Simpulan dan Saran

Berdasarkan hasil penelitian, media Pop-up: Dunkelrestaurant telah dikembangkan dengan baik dan layak digunakan dalam perkuliahan Deutsch II. Media ini sangat menarik dan mampu membantu proses pemahaman teks Dunkelrestaurant bagi mahasiswa. Oleh karena itu, pengembang memberikan beberapa saran untuk pengembangan lebih lanjut, yakni (1) media ini dapat dikembangkan dengan menggunakan teks lain, seperti teks dongeng, cerpen, berita, dan lain-lain, (b) latihan yang disajikan dalam media lebih diperbanyak dan lebih divariasikan agar mahasiswa tidak bosan, (c) bahan perekatan yang digunakan dalam membuat media harus kuat, dan (d) ornamen pop-up yang ditampilkan harus lebih bervariasi dan penataannya harus lebih rapi. Meskipun pada tahap revisi pengembang telah melakukan perbaikan, tidak menutup kemungkinan bagi pengembang berikutnya untuk mengembangkan media menjadi lebih baik lagi.

(7)

26 | Putri: The Development of Learning Media in the Form of Pop-up Books to Understand Narrative Text

Daftar Pustaka

Akbar, Sa dun & Sriwijaya, Hadi. 2010. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Yogyakarta: Cipta Media.

Dengler, S., Rusch, P., Schmitz, H., Mayr-Sieber, T. (2013). Netzwerk A2 Kursbuch. Deutsch als Fremdsprache. Berlin/München: Langenscheidt/Stuttgart,Germany: Klett.

Dengler, S., Rusch, P., Schmitz, H., Mayr-Sieber, T. (2013). Netzwerk A2 Arbeitsbuch. Deutsch als Fremdsprache. Berlin/München: Langenscheidt/Stuttgart,Germany: Klett.

Mulyana, Eka Clarita. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Kuartet Berbasis Augmented Reality Pada Matakuliah Telaah Pranata Masyarakat Jerman 1. Malang:Skripsi tidak diterbitkan.

Nurhayati, Rosyidiana. 2017. Pengembangan Media Buku Pop-Up Untuk Pembelajaran Karya Sastra Jerman di Kelas XI SMA Negeri Tarik Sidoarjo. Skripsi tidak diterbitkan. Malang : Prodi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Malang.

Nurseto, Tejo. 2011. Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik, 8 (1), (Online), (http://jurnal-online.um.ac.id/data/artikel/artikel5833BE 3694EA91E602B05A40ECA7382D.pdf) , diakses pada 3 Februari 2020.

Putrianti, Berliana. 2019. Efektivitas Media Flipchart Dan Video Terhadap Pembelajaran Pemasangan Karakter Wanita Pada Mahasiswa Semester 1, 7 (1), (Online),

(http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikel

5833BE3694EA91E602B05A40ECA7382D.pdf) diakses pada 4 Februari 2020.