• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Gaya Belajar, Pengelolaan Kelas dan Kompetensi Kepribadian GuruPAI Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Se-Kecamatan Dempet Bidang Studi PAI Tahun Pelajaran 2015/2016 - STAIN Kudus Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Pengaruh Gaya Belajar, Pengelolaan Kelas dan Kompetensi Kepribadian GuruPAI Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Se-Kecamatan Dempet Bidang Studi PAI Tahun Pelajaran 2015/2016 - STAIN Kudus Repository"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1
Tabel 3.2 Instrumen Gaya Belajar
Tabel 3.3 Instrumen Pengelolaan Kelas
Tabel 3.4 Instrumen Kompetensi Kepribadian Guru PAI
+5

Referensi

Dokumen terkait

Tirtonegoro mengemukakan bahwa prestasi belajar adalah hasil dari pengukuran serta penilaian usaha belajar.. sekolah dalam kurun waktu tertentu, seperti catur wulan atau

Berdasarkan uraian tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa untuk memperoleh prestasi belajar siswa yang baik, maka diperlukan guru yang berkompeten dalam kegiatan

memperbaiki kemampuan untuk memproses informasi secara lebih efisien, memiliki pemikiran bahwa kegagalan bukanlah sesuatu yang merugikan namun justru memotivasi

1) Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut peserta didik

Ho : Tidak ada pengaruh kompetensi pedagogik guru kompetensi profesional guru dan efikasi diri siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran PAI kelas VIII di

Hasil uji coba dari angket gaya belajar dan iklim madrasah terhadap prestasi belajar siswa diadakan analisis butir melalui uji coba validitas dan reliabilitas