vii
PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM
PEMBELAJARAN FISIKA MATERI SUHU DAN KALOR SEBAGAI
SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA
Oleh: Efa Musrifah 10316244016
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan pengembangan media pembelajaran berupa
handout berbasis pembelajaran kontekstual sebagai sumber belajar mandiri
peserta didik SMA untuk meningkatkan hasil belajar mandiri. Tujuan dalam penelitian ini yaitu mengetahui: 1) kelayakan produk media, 2) respon peserta didik terhadap media yang dikembangkan, dan 3) pengaruh media terhadap hasil belajar peserta didik terhadap materi suhu dan kalor.
Pengembangan media dilakukan menggunakan model 4-D (Define,
Design, Develop, dan Disseminate). Tahap define merupakan tahap awal untuk
menetapkan masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di sekolah. Tahap design menghasilkan produk awal media. Pada tahap develop dilakukan penilaian ahli
(expert appraisal) dan uji coba (developmental testing). Penilaian dilakukan oleh
dosen ahli dan guru, hasilnya digunakan sebagai perbaikan produk revisi. Uji coba dilakukan di SMA 10 Yogyakarta kelas X C, hasilnya digunakan sebagai perbaikan produk akhir media. Tahap disseminate tidak dilakukan pada penelitian ini.
Hasil penelitian ini adalah: 1) Rata-rata penilaian media yang dikembangkan sebesar 3,35 dengan kategori baik. 2) Media yang dikembangkan mendapat respon sangat baik dari kedua kelas. 3) Hasil pre-test dan post-test pada kelas uji coba menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan sebagai sumber belajar mandiri dapat meningkatkan penguasaan materi suhu dan kalor. Analisis gain menunjukkan peningkatan penguasaan materi yang terjadi pada peserta didik tergolong tinggi.
