• Tidak ada hasil yang ditemukan

RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT Prak IPA 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT Prak IPA 6"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- VI

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK 4107/Praktikum IPA di SD

sks 2

Nama Pengembang Sukiniarti

Kompetensi Umum Setelah mengikuti kegiatan praktikum mahasiswa diharapkanlebih mantap menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui praktikum

Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu:

1.Menjelaskan titik lebur es adalah 0 derajat. 2. Menjelaskan titik didih air adalah 100 derajat. 3. Menjelaskan perubahan benda padat menjadi gas 4. Menjelaskan perubahan benda gas menjadi benda cair 5. Menjelaskan perubahan zat cair menjadi wujud gas 6 Menjelaskan perubahan zat gas menjadi wujud cair 7. Menjelaskan bahan sebagai konduktor yang baik 8. Menjelaskan peristiwa aliran panas dalam zat cair 9. Menjelaskan udara dapat mengalirkan panas 10. Menjelaskan konveksi dapat terjadi dalam zat cair

11. Menjelaskan pancaran radiasi terjadi tanpa memerlukan zat perantara 12. Menjelaskan pemuaian suatu logam karena pengaruh panas

(2)

14. Menjelaskan benda gas akan memuai jika dipanaskan

15. Membedakan antara gelombang tranversal dan gelombang longitudinal 16.Menjelaskan sifat pemantulan gelombang

17.Menjelaskan pengertian gelombang stasioner

18. Menjelaskan pengaruh tegangan terhadap panjang gelombang

Pokok Bahasan a. PERUBAHAN WUJUD ZATb. PERPINDAHAN DAN PERTUKARAN PANAS PADA SUHU ZAT

c. PERUBAHAN PANAS PADA SUATU ZAT d. JENIS DAN BENTUK GELOMBANG

Sub Pokok Bahasan a. 1.Titik Lebur Es2. Perubahan Wujud Padat menjadi Gas dan Sebaliknya 3. Perubahan Wujud Cair menjadi Gas

1.Konduksi 2.Konveksi

3. Konveksi dalam Air 1. Radiasi

1.Muai Panjang 2.Pemuaian Zat Cair 3.Pemuaian Benda gas 1 Jenis-jenis Gelombang

(3)

NO TAHAPAN

RINCIAN KEGIATAN

MEDIA WAKTU

1. Persiapan Tutorial

 Mengkaji BMP (Materi tutorial)  Menyusun tugas tutorial untuk

mahasiswa

BMP Sebelum

kegiatan tutorial

2 Kegiatan Pendahulua n

 Mengkondisikan kelas

 Menyampaikan langkah-langkah yang harus dilakukan oleh mahasiswa dalam kegiatan praktikum

1.RAT

2.SAT 5 menit

3. Kegiatan

Penyajian 1. adalah 0 derajat. Membimbing mahasiswa menguji titik lebur es 2. . Membimbing mahasiswa menguji titik didih air adalah 100 derajat.

3. . Membimbing mahasiswa menguji perubahan wujud zat padat

4. . Membimbing mahasiswa menguji perubahan wujud zatcair

1. Membimbing mahasiswa

. Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan tentangi konduksi

2. . Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan konveksi

3. . Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan konveksi dalam cair

4 . Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan tentang radiasi

1. . Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan muai panjang

2. . Membimbing mahasiswa Melakukan

1.Panduan praktikum

2. Seperangkat alat untuk percobaan perubahan wujud zat, perpindahan dan pertukaran panas pada suhu zat, perubahan panas pada suatu zat, jenis dan bentuk gelombang.

(4)

NO TAHAPAN

RINCIAN KEGIATAN

MEDIA WAKTU

percobaan pemuaian dalam zat cair 3. . Membimbing mahasiswa Melakukan

percobaan pemuaian dalam benda gas 1. . Membimbing mahasiswa Melakukan

percobaan bentuk dan jenis gelombang tranversal dan gelombang longitudinal

2. . Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan sifat pemantulan gelombang 3. . Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan gelombang stasioner

4. . Membimbing mahasiswa Melakukan percobaan getaran dan bunyi (sebagai tugas mandiri)

4 Kegiatan Penutup

Menyimpulkan kegiatan tutorialMemberi PR pada mahasiswa

untuk melakukan praktikum

mandiri tentang getaran dan bunyi.Memberi tugas pada mahasiswa

untuk mengumpulkan laporan percobaan Fisika yang telah dilakukan

(5)

Referensi

Dokumen terkait

BERITA ACARA PEMBUKAAN DOKUMEN PENAWARAN PENGADAAN BAHAN ALAT KESEHATAN RUMAH SAKIT.. (BAHAN HABIS

Dalam evaluasi alternatif, Murid murid di sekolah Premiere School Of Ballet termasuk ketiga narasumber (ZH, ID, dan MW) rata-rata sangat dipengaruhi oleh sikap

Anak jalanan sesungguhnya adalah anak-anak yang tersisih, marginal, dan teralienasi dari perlakuan kasih sayang karena kebanyakan dalam usia yang relatif disi sudah harus

MATA PELAJARAN BAHASA PERANCIS KODE NASKAH : A (49). SMA

Tanggal 27 Mei 2011 dan Berita Acara Verifikasi / PembuKian Kualifikasi Nomor : 07.3/BA.Ver/APBD.C|VSAM.RNTI2011 tanggal 01 Juni 2011 untuk pengadaan jasa

Pihak yang berperan sebagai source dan receiver dalam proses komunikasi interpersonal anatara bagaimana orang tua membangun komunikasi kembali dengan anaknya

[r]

Temuan data yang didapat oleh peneliti pada saat melakukan wawancara dan menujukan dari gaya komunikasi Steven sebagai pemimpin adalah lebih menonjol pada Relinguishing