5 3 handout kepemimpinan pembelajaran final 22 mei 2013

(1)

(2)

(3)

(4)

TUJUAN UMUM

• _{Setelah mengikuti pelatihan}

kepala

sekolah

mampu

mengelola sumber daya yang

sekolah miliki secara efektif

dalam

menjamin

(5)

TUJUAN KHUSUS

Kepala sekolah sebagai

pengelola perubahan pada

pelaksanaan kurikulum 2013

pada dimensi sikap:

• _{Meningkatnya keyakinan bahwa}

supervisi akademik sebagai strategi

utama penjamin keberhasilan

pelaksanaan kurikulum

• _{Memiliki komitmen melaksanakan}

(6)

TUJUAN KHUSUS

Kepala sekolah sebagai pengelola

perubahan pada pelaksanaan

kurikulum 2013 pada dimensi

pengetahuan:

• _{Merumuskan konsep kepemimpinan}

pembelajaran

• _{Membandingkan kondisi nyata dengan kondisi}

yang diharapkan

• _{Mengembangkan strategi meningkatkan peran}

kepemimpinan pembelajaran

(7)

TUJUAN KHUSUS

Kepala sekolah sebagai pengelola

perubahan pada pelaksanaan kurikulum

2013 pada dimensi keterampilan:

• _{Membimbing guru dalam melaksanakan pembelajaran}

sesuai dengan karakteristik kurikulum 2013

• _{Memantau keterlaksanaan dan keberhasilan}

implementasi kurikulum

• _{Melaksanakan pembinaan pendidik.}

• _{Menerapkan teknik memantau dalam merealisasikan}

kurikulum 2013

• _{Mengidentifikasi data yang diperlukan untuk}

(8)

Ruang Lingkup Materi

• _{Definisi kepemimpinan}

pembelajaran.

• _{Pentingnya penerapan}

kepemimpinan pembelajaran

• _{Prosedur penerapan konsep}

kepemimpinan.

• _{Analisis kondisi nyata dan kondisi}

yang diharapkan.

• _{Rencana tindakan dalam dimensi}

(9)

(10)

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Kepala sekolah:

• _{Memonton video tentang pembelajaran}

efektif atau lesson study

• _{Berdiskusi tentang isi video}

• _{Praktik merancang kegiatan supervisi}

pembelajaran

• _{Mendisain instrumen supervisi}

• _{Praktik menggunakan instrumen}

melaksanakan supervisi

• _{Praktik merumuskan hasil supervisi}

sebagai bahan pembimbingan dan

pembinaan.

(11)

KETERAMPILAN KEPALA SEKOLAH

• _{Praktik merancang kegiatan supervisi}

pembelajaran

• _{Mendisain instrumen supervisi}

• _{Praktik menggunakan instrumen}

melaksanakan supervisi

• _{Praktik merumuskan perumusan}

refleksi dan rekomendasi perbaikan

proses pembelajaran

• _{Praktik merumuskan kesimpulan hasil}

supervisi sebagai bahan

(12)

HASIL KARYA KEPALA SEKOLAH

• _{Rencana pelaksanaan}

kegiatan supervisi

pembelajaran

• _{Instrumen supervisi}

• _{Instrumen melaksanakan}

supervisi

• _{Laporan hasil supervisi}

sebagai bahan

(13)

Model Perumusan Hasil Supervisi

Kesimpulan hasil Supervisi:

(14)

(15)

PENUTUP

(16)