IMPLEMENTASI DESAIN PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN
OUT
DOOR
MELALUI
GAME
MAZE
DAN
BAMBOO
SQUARE.
Oleh,
Yohanes Rodi
NIM : 192007019
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika
Fakultas Sains dan Matematika
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
IMPLEMENTASI DESAIN PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN
OUT
DOOR
MELALUI
GAME
MAZE
DAN
BAMBOO
SQUARE
Oleh,
Yohanes Rodi
NIM : 192007019
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan
Disetujui oleh,
Pembimbing Utama, Pembimbing Pendamping,
Dr. Ferdy S. Rondonuwu, S.Pd., M.Sc. Alvama Pattiserlihun, S.Si.
Diketahui oleh,
Dekan
Dra. Lusiawati Dewi, M.Sc.
Fakultas Sains dan Matematika
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2012
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK
KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW), saya yang bertanda tangan
dibawah ini,
Nama : Yohanes Rodi N I M : 192007019
Program Studi : Pendidikan Fisika
Fakultas : Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana Jenis Karya : Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada UKSW Hak
bebas royalty non‐eksklusif (non‐exclusive royalty free right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :
Implementasi Desain Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Out Door Melalui Game maze
Dan Bamboo square.
beserta perangkat yang ada (jika perlu).
Dengan hak bebas royalty non‐eksklusif ini, UKSW berhak menyimpan,
mengalihmedia/mengalihformatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat, dan mempublikasikan tugas akhir saya, selama tetap mencantumkan nama saya sebagai
penulis/pencipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : Salatiga
Pada tanggal : 18 juni 2012
Yang menyatakan,
Yohanes Rodi
Mengetahui
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Yohanes Rodi N I M : 192007019
Program Studi : Pendidikan Fisika
Fakultas : Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, Judul :
Implementasi Desain Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Out Door Melalui Game maze
Dan Bamboo square.
Yang dibimbing oleh:
1. Dr. Ferdy S. Rondonuwu, S.Pd., M.Sc. 2. Alvama Pattiserlihun, S.Si.
adalah benar ‐ benar hasil karya saya.
Didalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau gagasan
orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat
atau gambar serta simbol yang saya akui seolah‐olah sebagai karya saya sendiri tanpa
memberikan pengakuan pada penulis atau sumber aslinya.
Salatiga, 18 juni 2012
Yang memberi pernyataan
Yohanes Rodi
Motto.
“ Jangan hanya membuat komitmen – komitmen baru. Yang penting saat ini adalah tindakan kongkrit ”.
Dipersembahkan kepada :
1.Allah Bapa di surga, Yesus Kristus, Allah Roh kudus, dan Bunda Maria yang terkasih
2. Ayah dan Ibuku tercinta
3. Pemda kab. Landak
4. Kekasihku
5. Orang ‐ orang yang terkasih
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas berkat dan perlindungan‐Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Skripsi ini ditulis dan disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan (S.Pd.) Fisika di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Dalam penyusunan skripsi ini, tidak lepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak. Atas segala bantuan dan dukungan tersebut, pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Ferdy S. Rondonuwu, S.Pd., M.Sc. selaku Dosen Pembimbing Utama dan bapak Alvama P., S.Si. selaku dosen pembimbing pendamping yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, bimbingan, dan memberikan masukan, dorongan semangat, serta pengertian dengan penuh kesabaran membimbing dan menuntun penulis selama penelitian hingga skripsi ini selesai.
2. Kaprogdi dan segenap staf pengajar progdi Fisika dan pendidikan Fisika yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan akademis yang menunjang penulisan skripsi ini.
3. PEMDA Kabupaten Landak yang telah memberikan beasiswa hingga penulis menyelesaikan studi di UKSW salatiga.
4. Mas Tri, Mas Sigit dan Pak Tafip selaku laboran Fisika UKSW. Makasih ya buat bantuannya selama ini.
5. Keluargaku tercinta, Paman, Abang, dan Adik ‐ adik dimanapun mereka berada. Terima kasih untuk dukungan doa, sharing, semangat, dan bantuan materiil yang diberikan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
6. Untuk pacarku terima kasih atas dukungan dan doanya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
7. Teman seperjuangan dalam suka dan duka pendidikan Fisika 2007 Kabupaten Landak (Aska, Dodi, Rabinus, Yusak, Suwardi, Deo, Tamrin, Carles, Hengki, Alloy, Brama, Agus, Otha, Marius, Anggi, Putri, Tini, Elisabet, Monika, Devi, Yulia, Wilson, Apri, dan Supri ) terima kasih atas perjuangan bersama selama ini.
8. Kakak angkatan pendidikan Fisika, teman‐ teman seangkatan, dan Adik angkatan yang tidak dapat disebutkan satu persatu namanya terima kasih atas dukungan dan bantuannya.
9. Teman‐ teman program studi S1 pendidikan guru sekolah dasar khususnya angkatan 2008 dan 2009 terimakasih atas dukungan dan motivasinya.
11.Bapak Nugraha, S.Pd. selaku Guru Fisika SMP Pangudi Luhur Salatiga. Terima kasih telah meluangkan jam pelajaran untuk keperluan penelitian.
12.Adik ‐ adik kelas VII A SMP Pangudi Luhur Salatiga. Terima kasih atas bantuannya selama proses pengambilan data.
13.Segenap pihak yang penulis tidak dapat tuliskan namanya satu persatu yang turut dan terlibat dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini, trimakasih ya.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan dan penyelesaian skripsi ini. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun bagi perbaikan penulis. Apabila dalam penyusunan skripsi ini ada kata ‐ kata yang kurang berkenan di hati pembaca, penulis mohon maaf.
Penulis berharap, skripsi ini bermanfaat dan menjadi berkat bagi pembaca khususnya bagi pihak ‐ pihak yang berkepentingan.
IMPLEMENTASI DESAIN PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN OUT DOOR MELALUI GAME MAZE DAN BAMBOO SQUARE
Yohanes Rodi1, Alvama Pattiserlihun1,2, Ferdy Samuel Rondonuwu1,2 1
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika 2
Program Studi Fisika, Fakultas Sains dan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52‐60, Salatiga 50711, Indonesia Email: rhiyoyo@yahoo.co.id
Abstrak
Motivasi belajar siswa yang kurang terhadap pelajaran Fisika dan hasil belajar Fisika siswa yang kurang ada baiknya ditanggulangi secara serius oleh guru, khususnya dalam pendekatan pembelajaran Fisika. Dari permasalahan ini dikembangkan pendekatan pembelajaran. Dalam hal ini melalui proses pembelajaran Fisika. Pendekatan pembelajaran yang diterapkan adalah pendekatan pembelajaran kontekstual dan outdoor tentang jarak, perpindahan , koordinat posisi, kesetimbangan, dan titik berat. Tujuan penelitian ini adalah mendesain pembelajaran tentang jarak, perpindahan, koordinat posisi, kesetimbangan, dan titik berat dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dan outdoor; mengimplementasikan desain pembelajaran tentang jarak, perpindahan, koordinat posisi, kesetimbangan, dan titik berat dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dan outdoor yang dapat memenuhi standar kompetensi dan kompetensi dasar; serta mengimplementasikan desain pembelajaran tentang jarak, perpindahan, koordinat posisi, kesetimbangan, dan titik berat dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dan outdoor sehingga dapat memotivasi siswa belajar Fisika. Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode discovery dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Salatiga. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu Rencana Pelaksanann Pembelajaran, lembar observasi,soal postes, dan lembar kuisioner siswa.Data yang diperoleh dianalisa secara deskriptif – kualitatif. Dari hasil penelitian sebanyak 100 % kelas memperoleh nilai di atas 75, dalam hal ini pembelajaran melalui game maze dan bamboo square dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Kemudian sebanyak 96,55% dari jumlah siswa di kelas menjawab bahwa pembelajaran sambil bermain dapat memotivasi mereka dalam belajar Fisika.
Kata kunci : Pendekatan pembelajaran Kontekstual, Pendekatan pembelajaran Outdoor, Game Maze
