Rima Maisya Oktariza, 2015
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS KOMODITAS PANGAN LOKAL PADA KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN PRINSIP PENGGUNAAN MEDIA PENGHANTAR PANAS DI SMKN 1 CIDAUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1. Simpulan
Berdasarkan pembahasan sebelumnya didapat kesimpulan sebagai berikut: 1. Hasil belajar siswa setelah dilakukan model pembelajaran berbasis proyek
dilihat dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotor menunjukkan bahwa seluruh siswa telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditentukan.
2. Penerapan model project based learning berbasis komoditas pangan lokal pada kompetensi dasar melakukan prinsip penggunaan media penghantar panas di SMKN 1 Cidaun ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan N-Gain yang menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada kriteria sedang.
5.2. Saran
Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, beberapa saran untuk penelitian selanjutnya sebagai berikut:
1. Perlu dilakukan pengembangan dalam proses pembelajaran berupa pemberian modul dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada kompetensi dasar melakukan prinsip penggunaan media penghantar panas agar diperoleh peningkatan hasil belajar dengan kriteria N-Gain tinggi.
2. Model pembelajaran berbasis proyek ini dapat diterapkan pada kompetensi dasar lainnya agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
3. Proyek yang dibuat pada pembelajaran berbasis proyek ini dapat memanfaatkan bahan komoditas unggulan lokal lain sesuai dengan daerah penelitian.
Rima Maisya Oktariza, 2015
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS KOMODITAS PANGAN LOKAL PADA KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN PRINSIP PENGGUNAAN MEDIA PENGHANTAR PANAS DI SMKN 1 CIDAUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
