BUTIR INSTRUMEN No 30

(1)

BUTIR INSTRUMEN No 30

INSTRUMEN

30.

Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk memiliki kemampuan

berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan

keputusan

􀀘A. Sebanyak 91%-100% mata pelajaran memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individu dalam bentuk pemecahan masalah yang

memberikan kesempatan berpikir

logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan

􀀘B. Sebanyak 81%-90% mata pelajaran memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individu dalam bentuk pemecahan masalah yang memberikan kesempatan berpikir

􀀘C. Sebanyak 71%-80% mata pelajaran memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individu dalam bentuk pemecahan masalah yang memberikan kesempatan berpikir

􀀘D. Sebanyak 61%-70% mata pelajaran memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individu dalam bentuk pemecahan masalah yang

memberikan kesempatan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan

􀀘E. Sebanyak kurang dari 61% mata pelajaran memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individu dalam bentuk pemecahan masalah yang memberikan kesempatan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan

JUKNIS

Jawaban dibuktikan dengan:

a. RPP yang memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individual dalam bentuk pemecahan

masalah yang memberikan kesempatan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan; dan atau

b. Dokumen hasil tugas terstruktur secara kelompok atau individual dalam bentuk pemecahan masalah yang dihasilkan siswa

DATA PENDUKUNG

No. Mata pelajaran Jumlah Ketersediaan RPP

Ketersediaan Dokumen tugas

siswa*

I II III IV V VI I II III IV V VI

1

(2)

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15