• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BD 1205329 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BD 1205329 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Restu Haifarizah, 2016

MÉDIA ORIGAMI PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS SAJAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR EUSI

LEMBAR PENGESAHAN ... i

INSKRIPSI ... ii

PERNYATAAN ... iii

PANGJAJAP ... iv

TAWIS NUHUN ... vi

ABSTRAK ... ix

DAFTAR EUSI ... xii

DAFTAR TABÉL ... xvi

DAFTAR BAGAN ... xvii

DAFTAR GRAFIK ... xviii

DAFTAR GAMBAR ... xix

DAFTAR SINGGETAN ... xx

DAFTAR LAMPIRAN ... xxi

BAB I BUBUKA ... 1

1.1Kasang Tukang Masalah ... 1

1.2 Watesan jeung Rumusan Masalah ... 3

1.3 Tujuan Panalungtikan ... 3

1.3.1 Tujuan Umum ... 4

1.3.2 Tujuan Husus ... 4

1.4 Mangpaat Panalungtikan ... 4

1.4.1 Mangpaat Tioritis... 4

1.4.2 Mangpaat Praktis ... 5

1.5 Raraga Tulisan ... 5

(2)

Restu Haifarizah, 2016

MÉDIA ORIGAMI PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS SAJAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.1. Ulikan Pustaka ... 6

2.1.1 Média Pangajaran ... 6

2.1.1.1 Wangenan Média Pangajaran ... 6

2.1.1.2 Fungsi Média Pangajaran ... 6

2.1.1.3 Babagian Média ... 7

2.1.1.4 Prinsip-prinsip Milih Média ... 7

2.1.1.5 Kritéria Milih Média ... 8

2.1.3.4 Pangajaran Nulis ... 15

2.1.4 Sajak ... 15

2.1.4.1 Wangenan Sajak ... 16

2.1.4.2 Babagian Sajak ... 16

2.1.4.3 Unsur-unsur Sajak ... 17

2.1.4.4Struktur Sajak ... 17

2.1.4.5 Pangajaran Nulis Sajak ... 24

2.1.4.6Tujuan Pangajaran Nulis Sajak ... 24

2.1.4.7Conto Téks Sajak ... 24

2.1.5 Média Origami dina Pangajaran Nulis Sajak ... 25

2.1.5.1Oriéntasi Média Origami ... 25

2.1.5.2 Léngkah-léngkah Ngagunakeun Média Origami ... 25

(3)

Restu Haifarizah, 2016

MÉDIA ORIGAMI PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS SAJAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.3 Kalungguhan Tiori ... 27

2.4 Hipotésis ... 28

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN ... 29

3.1 Desain Panalungtikan ... 29

3.2 Sumber Data ... 29

3.3Instrumén Panalungtikan ... 30

3.4 Prosedur Panalungtikan ... 31

3.5Téhnik Nganalisis Data ... 33

3.5.1 Uji Sipat Data ... 37

3.5.2 Uji Signifikan ... 40

3.5.2.1 Uji Homogénitas ... 40

3.5.2.2Uji Gain ... 42

3.5.2.3 Uji Hipotésis ... 42

BAB IV HASIL PANALUNGTIKAN JEUNG PEDARAN ... 44

4.1Hasil Panalungtikan ... 44

4.1.1 Kamampuh Nulis Sajak Siswa Kelas VII D SMPN 2 Lembang Taun Ajaran 2015/2016 Saméméh Ngagunakeun Média Origami ... 44

4.1.2 Kamampuh Nulis Sajak Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Lembang Taun Ajaran 2015/2016 Sabada Ngagunakeun Média Origami... 59

4.1.3 Kamampuh Nulis Sajak Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Lembang Taun Ajaran 2015/2016 Saméméh jeung Sabada Ngagunakeun Média Origami... 74

4.1.4 Uji Béda Kamampuh Nulis Sajak Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Lembang Taun Ajaran 2015/2016 Saméméh jeung Sabada Ngagunakeun Média Origami ... 78

4.1.4.1 Uji Sipat Data ... 78

(4)

Restu Haifarizah, 2016

MÉDIA ORIGAMI PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS SAJAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.1.4.1.2 Uji Normalitas Data Postest ... 82

4.1.5 Uji Homogénitas ... 86

4.1.6 Uji Gain ... 89

4.1.7 Uji Hipotésis ... 89

4.2 Pedaran Hasil Panalungtikan ... 91

BAB V KACINDEKAN, IMPLIKASI, JEUNG REKOMENDASI ... 94

5.1Kacindekan ... 94

5.2 Implikasi ... 94

5.3 Rekomendasi ... 95

DAPTAR PUSTAKA ... 96

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 98

Referensi

Dokumen terkait

Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2003 tentang Badan Usaha Milik Negara.. Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2007 tentang

PENGARUH PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN (SAP), PELATIHAN, AKUNTABILITAS, DAN TRANSPARANSI TERHADAP PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN SKPD

Bagi siswa, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis

guna memberikan pemahaman dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan utama dalam dunia.. pendidikan. Belajar merupakan suatu

Halaman 1 RINCIAN APBD MENURUT URUSAN PEMERINTAHAN DAERAH, ORGANISASI, PENDAPATAN, BELANJA DAN

Pasien kanker paru mempunyai gejala klinis yang paling tinggi adalah sesak nafas yaitu sekitar 54,2%, dengan jenis pekerjaan yang paling utama meningkatkan resiko

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.20 tahun 1990 tentang Penggolongan Air : Tidak diterbitkan.. Peraturan Pemerintah No.82 tahun 2001 tentang pengelolaan

Kedua , konflik yang timbul dengan membawa kecenderungan disintegrasi yang muncul belakangan ini bukan disebabkan faktor perbedaan ideologi dan keyakinan agama, melainkan lebih