S MAT 1204831 Bibliography

(1)

Faliqul Jannah Firdausi, 2016

LITERASI MATEMATIS SISWA SMP PADA KONTEN UNCERTAINTY AND DATA BERDASARKAN GENDER

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Agustina, R. P. (2014). PISA 2012: Siswa Indonesia miskin kemampuan bernalar. [Online]. Diakses dari http://blogs.itb.ac.id/appledore.

Aini, I. N. (2013) Meningkatkan literasi matematis siswa melalui pendekatan keterampilan proses matematis (Studi kuasi eksperimen pada siswa

Madrasah Tsanawiyah). (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.

Brizendine, L. (2010) Female Brain. Jakarta: UfukPress. Brizendine, L. (2010) Male Brain. Jakarta: UfukPress.

Damastini, D. P., & Rosyidi, A. H. (2014). Multi Representasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Terbuka Matematika Ditinjau dari Perbedaan Gender.

Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3 (2), hlm. 56-63.

Haryanti, T. 2014 Membangun budaya literasi dengan pendekatan kultural di komunitas adat. Diakses tanggal 20 Januari 2016

Inayah, R., Trisno, M., & Hery Sawiji. (2013). Pengaruh kompetisi Guru, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada diswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Insan Mandiri, 1(1). 1-13.

Kompas. (2012). Jumlah terbitan buku di Indonesia rendah. [Online]. Diakses dari http://edukasi.kompas.com/.

Kusumah, Y.S. (2011) Literasi Matematis. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Lampung. Lampung: UNILA

(2)

70

Wardhani, S. & Rumiati. (2011). Instrumen penilaian hasil belajar matematika SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Jakarta: Kemendiknas.

NCTM. (2003). Standars for Secondary Mathematics Teacher.

Pakpahan, H. S. (2014) Analisis Self-Efficiacy dan Kesalahan dalam Mengerjakan Soal Penalaran Matematis Siswa SMA. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Prayitno, S., Suwarsono, St., Siswono, T.Y. (2013). Komunikasi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal matematika berjenjang ditinjau dari perbedaan gender. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (hlm. 565-572). Yogyakarta: UNY.

Sarosa, S. (2012) Penelitian kualitiatif dasar-dasar. Jakarta: PT Indeks

Subarinah, S. (2013). Profil berpikir kreatif siswa dalam memecahkan masalah tipe investigasi matematik ditinjau dari perbedaan gender. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (hlm. 541-548). Yogyakarta: UNY.

Sugiyono. (2009) Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta Sugiyono. (2012) Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta

Utomo, T.A. (2015). Passing Grade PPDB Kota Bandung Jalur Akademik 2015

[Online]. Diakses dari https://bicarapassinggrade.wordpress.com/2015/ 07/10/passing-grade-ppdb-kota-bandung-jalur-akademik-20152016/. OECD. (2013). PISA 2012 Assessment and analytical framework: mathematics,

reading, science, problem solving and financial literacy. OECD Publishing.

OECD. (2015). The ABC of Gender Equality in Education: Aptitude, Behaviour, Confidence. OECD Publishing.

(3)

71

Syamsi, K. (2012). Model perangkat pembelajaran berdasarkan pendekatan proses genre. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 11(2). 1-20.

Timoty, M. & Quickenton, A. (2005). Effect of preservice teachers’ math literacy

in a tutorial field experience. [Online]. Diakses dari http://www.cimt.plymouth.ac.uk/journal/timothy.pdf.

Triyadi, R. (2013). Kemampuan Matematis Ditinjau dari Perbedaan Gender. Bandung: (Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Yusuf, S. (2013). Perbandingan Gender dalam Prestasi Literasi Siswa Indonesia. [Online]. Diakses dari http://masjidnu.com/data/data_ilmiah/Suhendra%20 Yusuf%20-%20Makalah%20untuk%20Jurnal%20Uninus.pdf