• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama mata kuliah : Diagnosis Kesulitan Belajar (DKB)

Kode & SKS : PBK 233 SKS : 2 SKS (1 T + 1 P)

Program Studi/Jurusan : BK / PPB

Dosen : Tim

II. KOMPETENSI MATA KULIAH

Mahasiswa mampu memahami dan menguasai materi DKB

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini bersifat wajib lulus (WL) bagi mahasiswa prodi BK, berbobot 3 SKS. Mata kuliah ini membahas pengertian

(2)

IV. GARIS BESAR POKOK BAHASAN PERKULIAHAN

No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kegiatan Belajar Waktu

(menit)

Sumber

Bahan/

Referensi

1 Pendahuluan 1. Pengertian DKB

2. Kedudukan DKB dalam proses

pembelajaran

Ceramah 100 Depdikbud,

Entang M.

2 Kesulitan belajar 1. Pengertian kesulitan belajar

2. Macam-macam kesulitan belajar

3. Sebab-sebab terjadinya kesulitan

belajar

Ceramah,

Tanya jawab

200

3 Prosedur dan teknik DKB 1. Langkah DKB

2. Contoh penanganan DKB

Ceramah,

Tanya jawab

200 Kustur

Partowisastro

4 Konsep dasar & prosedur

remedial

1. Pengertian pengajaran remedial

2. Pengajaran remedial dalam PBM

3. Tujuan pengajaran remedial

4. Pelaksanaan remedial

Ceramah,

Tanya jawab

200 Ischak SW

5 Sisipan Semua materi yang sudah disampaikan Essay 100

6 Praktek proses DKB 1. Identifikasi kasus

2. Lokalisasi jenis & sifat kesulitan

Latihan

pemberian

700 Merangkum

(3)

belajar

3. Menentukan faktor penyebab

kesulitan belajar

4. Prognosis

5. Remedial

6. Referal

tugas sumber bahan

yang

digunakan

dalam kuliah

DKB

Jumlah 1500

V. SUMBER BAHAN

1. Depdikbud. 1982/1983. Diagnostik Kesulitan Belajar dan Pengajaran Remedial. Jakarta : Depdikbud

2. Entang M. 1984. Diagnostis Kesulitan Belajar dan Pengajaran Remedial. Jakarta : Depdikbud

3. Ischak SW. 1982. Program Remedial dalam Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta : Liberty

4. Kustur Partowisastro. 1984. Diagnosis dan Pemecahan Kesulitan Belajar. Jilid 1 & 2. Jakarta : Erlangga

5. Nana S. Sukmadinata. 1978. Pengajaran Singkat tentang Diagnosa & Pemecahan Kesulitan Belajar. Jakarta : BP3K

6. Thomas & Rochman Natawidjaya. 1977. Pengajaran Singkat tentang Diagnosa & Pemecahan Kesulitan Belajar. Jakarta : BP3K

Referensi

Dokumen terkait

kanan kata secara tepat dalam ujaran' Dapat -"-p.tg.tnakan intonasi dan tekanan kata secara te. Pokok Bahasan Rincian Pokok

Pokok Bahasan Rincian Pokok Bahasan Waktu (menit) 1 Ritmis/irama 1.Latihan ritmis bernilai: 1/4dan1/8. 2.Menulis ritmis

Mahasiswa dapat mengembangkan tahapan-tahapan dalam mengkritik Karya seni rupa, serta membuat kritikan karya seni rupa, secara tertulis.. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN

ketrampilan (MKK) mahasiswa melalui presentasi dan diskusi pokok bahasan: konsep dan teori sel; struktur dan fungsi sel prokaryot, eukaryot, dan virus; struktur kimia

Sebesar 70% materi berisi kajian tentang konsep dan prosedur dasar bimbingan dan konseling kelompok; termasuk berbagai strategi, metode, teknik, dan keterampilan

Untuk mencapai indikator minimal keberhasilan dalam perkuliahan ini, bahwa mahasiswa dapat (1) menjelaskan konsep dasar artikulasi, fonologi, fonetik dan fonemik, (2)

Mengkaji pola dan sifat zat, energi, gerak, dan pertumbuhkembangan makhluk hidup dan arah rambat gelombang1. NO INDIKATOR POKOK BAHASAN SUB POKOK

 Penilaian aspek produk, yang berupa gambar teknik dasar meliputi: penskalaan, garis,2. penempatan gambar,