RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah

: Desain Grafis

Kode

: AKTP3219

Semester/Sks

: II/3

Program Studi

: Teknologi Pendidikan FKIP ULM

Dosen Pengampu

: Adrie Satrio, M.Pd.

Media dan Sumber

Belajar

: Modul, Ms. Power Point, Zoom/Google Meet, & E-Learning Simari ULM

Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini:



Mengetahui istilah dan konsep dasar desain grafis disertai pemikiran logis, kritis, sitematis, dan inovatif;



Mengetahui perkembangan terkini tentang desain grafis;



Menganalisis media pembelajaran terkini berbasis grafis;



Menunjukan kesadaran akan pentingnya desain grafis dalam suatu proses pembelajaran;



Memahami prosedur dan prinsip penggunaan software desain grafis;



Mengembangkan

media pembelajaran maupun publikasi dengan mengeksplorasi isu-isu terkini

menggunakan software desain grafis;



Mendeskripsikan hasil kajian dalam bentuk logo, mind mapping, poster pembelajaran, brosur, dan komik

strip dengan berasas mandiri, kolaborasi, bermutu, terukur, dan tanggungjawab;



Menghasilkan produk pembelajaran yang dinamis, berkualitas, kreatif dan inovatif yang mampu

mengfasilitasi proses pembelajaran.

(2)

Pertemua

n Ke- (Kemampuan Sub-CPMK Akhir yang diharapkan) Bahan Kajian (Pokok Bahasan) Metode Pembelajara n Wakt

u Pengalaman Belajar Mahasiswa Indikator Penilaian Kriteria dan PenilaiaBobot n (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Mahasiswa dapat meguraikan konsep dasar desain grafis.

Desain grafis. Diskusi dan Tanya jawab

(Blended Learing)

135

Menit  Menguraikan konsep dasar desain grafis.  Mendiskusikan konsep

tipografi dan warna dalam desain grafis.

1. Menjelaskan pengertian desain grafis. 2. Mengidentifikasi kategori desain grafis. 3. Menganalisis konsep tipografi dan warna pada desain grafis. 5% 2 Mahasiswa dapat mengidentifikasi perkembangan desain grafis. Perkembanga n desain grafis. Small Group Discussion Method (Blended Learning) 135

Menit  Mendiskusikan perubahan desain grafis dari zaman ke zaman. 1. Menjelaskan perkembangan desain grafis. 2. Menganalisis perubahan perkembangan desain grafis. 5% 3 Mahasiswa dapat mengidentifikasi media pembelajaran dalam bentuk grafis. Media pembelajaran: Media grafis. Small Group Discussion Method (Blended Learning) 135

Menit  Mengidentifikasi jenis media grafis.  Mendiskusikan media pembelajaran dalam bentuk media grafis.  Menguraikan

perbedaan antara media grafis dan media lainnya. 1. Mengidentifikasi media pembelajaran dalam bentuk media grafis. 2. Menguraikan media grafis sebagai media pembelajaran. 3. Membandingkan

media grafis dan media lainnya. 5% 4 Mahasiswa dapat menganalisis peran dan penerapan media grafis dalam pembelajaran. Peran dan penerapan media grafis dalam proses pembelajaran. Small Group Discussion Method (Blended Learning) 135

Menit  Menguraikan peran desain grafis dalam proses pembelajaran.  Mendiskusikan

penerapan media grafis sebagai media pembelajaran. 1. Menguraikan peran desain grafis dalam proses pembelajaran. 2. Menguraikan penerapan media grafis sebagai 5%

(3)

 Mencermati proses penerapan media grafis dalam sebuah proses pembelajaran.

media

pembelajaran. 3. Menerapkan media

grafis pada proses pembelajaran. 5 Mahasiswa dapat mengoperasikan perangkat lunak pengelola desain grafis Corel Draw. Perangkat lunak pengelola desain grafis: Corel Draw. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135

Menit  Mengidentifikasi menu dan fitur pada corel

draw.

 Mengubah ukuran lembar kerja pada

corel draw.

 Mengatur tools yang tersedia pada corel

draw.

 Menggunakan fitur-fitur perangkat lunak

corel draw.

1. Mengidentifikasi fungsi menu dan fitur pada corel

draw.

2. Mengatur

properties document dan tools yang tersedia

pada corel draw. 3. Menggunakan fitur-fitur pada perangkat lunak corel draw. 5% 6 Mahasiswa dapat menciptakan logo.

Desain logo. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit  Merumuskan konsep desain logo.  Merancang logo dengan berbagai efek dan fitur yang ada pada corel draw.  Menggabungkan

berbagai tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah logo.

1. Menyusun konsep desain logo. 2. Membuat logo

dengan

menggunakan berbagai efek dan fitur yang tersedia pada corel draw. 3. Mengkombinasikan

tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah logo. 5% 7 Mahasiswa dapat menciptakan mind mapping. Desain mind

mapping. Praktikum & Tanya Jawab

(Blended Learning)

135

Menit  Merumuskan konsep desain mind mapping.  Merancang mind

mapping dengan

berbagai efek dan fitur yang ada pada corel

draw.

 Menggabungkan berbagai tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah mind

1. Menyusun konsep desain mind mapping. 2. Membuat mind mapping dengan menggunakan berbagai efek dan fitur yang tersedia pada corel draw. 3. Mengkombinasikan

tipografi, objek,

(4)

mapping. dan warna menjadi sebuah mind mapping. 8 Mahasiswa dapat menciptakan poster pembelajaran. Desain poster

pembelajaran. Praktikum & Tanya Jawab

135

Menit  Menyusun konten pembelajaran dalam poster pembelajaran.  Merumuskan konsep desain poster pembelajaran.  Merancang poster pembelajaran dengan berbagai efek dan fitur yang ada pada corel

draw.

 Menggabungkan berbagai tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah poster pembelajaran. 1. Menyusun konten pembelajaran dalam poster pembelajaran. 2. Menyusun konsep desain poster pembelajaran. 3. Membuat poster pembelajaran dengan menggunakan berbagai efek dan fitur yang tersedia pada corel draw. 4. Mengkombinasikan

tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah poster pembelajaran.

5%

9 UJIAN TENGAH SEMESTER 15%

10 Mahasiswa dapat mengoperasikan perangkat lunak pengelola desain grafis Adobe Illustrator. Perangkat lunak pengelola desain grafis: Adobe Illustrator. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135

Menit  Mengidentifikasi menu dan fitur pada adobe

illustrator.

 Mengubah ukuran lembar kerja pada

adobe illustrator.

 Mengatur tools yang tersedia pada adobe

illustrator.

 Menggunakan fitur-fitur perangkat lunak

adobe illustrator.

1. Mengidentifikasi fungsi menu dan fitur pada adobe

illustrator.

2. Mengatur

properties document dan tools yang tersedia

pada adobe illustrator. 3. Menggunakan fitur-fitur pada perangkat lunak adobe illustrator. 5%

(5)

11 Mahasiswa dapat menciptakan brosur.

Desain brosur. Praktikum & Tanya Jawab

135

Menit  Merumuskan konsep desain brosur.  Merancang brosur

dengan berbagai efek dan fitur yang ada pada adobe illustrator.  Menggabungkan

berbagai tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah brosur. 1. Menyusun konsep desain brosur. 2. Membuat brosur dengan menggunakan berbagai efek dan fitur yang tersedia pada adobe

illustrator.

3. Mengkombinasikan tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah brosur. 5% 12 Mahasiswa dapat menciptakan kartu pembelajaran. Desain kartu

pembelajaran. Praktikum & Tanya Jawab

135

Menit  Menyusun konten pembelajaran dalam kartu pembelajaran.  Merumuskan konsep desain kartu pembelajaran.  Merancang poster pembelajaran dengan berbagai efek dan fitur yang ada pada adobe

illustrator.

 Menggabungkan berbagai tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah kartu pembelajaran. 1. Menyusun konten pembelajaran dalam kartu pembelajaran. 2. Menyusun konsep desain kartu pembelajaran. 3. Membuat kartu pembelajaran dengan menggunakan berbagai efek dan fitur yang tersedia pada adobe

illustrator.

4. Mengkombinasikan tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah kartu pembelajaran. 5% 13 Mahasiswa dapat mengembangkan komik strip dengan konten pembelajaran. Desain komik strip dengan konten pembelajaran. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135

Menit  Menyusun konten pembelajaran dalam komik strip.

 Merumuskan konsep desain komik strip.  Merancang komik strip

dengan berbagai efek dan fitur yang ada

1. Menyusun konten pembelajaran pada komik strip.

2. Menyusun konsep desain komik strip. 3. Membuat komik

strip dengan konten

(6)

pada adobe illustrator.  Menggabungkan

berbagai tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah komik strip.

pembelajaran menggunakan berbagai efek dan fitur yang tersedia pada adobe

illustrator.

4. Mengkombinasikan tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah komik strip. 14 Mahasiswa dapat menciptakan packaging produk desain grafis. Desain package grafis. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit  Merumuskan konsep packaging desain grafis.

 Merancang cover box dan disc package desain grafis dengan berbagai efek dan fitur yang ada pada adobe

illustrator.

 Menggabungkan berbagai tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah packaging. 1. Menyusun konsep packaging produk desain grafis. 2. Membuat cover

box dan disc pacakge desain

grafis

menggunakan berbagai efek dan fitur yang tersedia pada adobe

illustrator.

3. Mengkombinasikan tipografi, objek, dan warna menjadi sebuah packaging. 5% 15 Mahasiswa dapat menyempurnaka n produk desain grafis. Kriteria desain grafis yang baik. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135

Menit  Merumuskan kriteria desain grafis yang baik.

 Menyempurnakan produk desain grafis yang telah didesain menggunkan corel

draw dan adobe illustrator.

1. Mengidentifikasi kriteria desain grafis yang baik. 2. Menyempurnakan

produk desain grafis yang telah didesain dengan menggunakan

corel draw dan adobe illustrator.

5%

(7)

Daftar Referensi:

Ebdi Sanyoto & Sadjiman. (2009). NIRMANA Dasar-dasar Seni dan Desain. Yogyakarta: Jalansutera.

Jolanda Srisusana Atmadjadja & Medyian Sartika Dewi. (1999). Estetika Bentuk. Jakarta: Gunadarma.

Kusrianto, A. (2004). Tipografi Komputer Untuk Desain Grafis. Yogyakarta: Andi.

Kusrianto, A. (2009). Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: Andi.

Lia Anggraini S & Kirana Nathalia. (2016). Desain Komunikasi Visual: Dasar-dasar Perpaduan Untuk Pemula.

Bandung: Nuansa Cendikia.

Liberman, J. B. (1967). Types of Typeface. US: Myriade Press.

Safanayong, Y. (2006). Desain Komunikasi Visual Terpadu. Jakarta: Arte Intermedia.

Suhendi, E. dan Perdana, G.R. (2007). Membuat Desain Profesional Dengan Adobe Illustrator. Penerbit

Informatika.

Suparno, S. M. (2010). Inovasi Kreatif Desain Grafis dengan CorelDraw. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Desain Grafis

KODE

AKTP3219

SKS

3 SEMESTER

2 DOSEN

PENGAMPU

Adrie Satrio, M.Pd

BENTUK TUGAS

Tugas Individual

JUDUL TUGAS

(8)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER