Standart Isi INSTRUMEN DAN JUKNIS

(1)

I.

I. STANDAR STANDAR ISIISI

1.

1. GuGuru ru memengngemembanbangkagkan n peperarangngkat kat pempembebelajlajararan an padpada a komkompetpetenensisi sikap

sikap spiritualspiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi. siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.



 A. A. 91%-100% 91%-100% guru guru mengembangkan mengembangkan perangkat perangkat pembelajaranpembelajaran

sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual



 B. B. 81%-90% 81%-90% guru guru mengembangkan mengembangkan perangkat perangkat pembelajaranpembelajaran



 C. C. 71%-80% 71%-80% guru guru mengembangkan mengembangkan perangkat perangkat pembelajaranpembelajaran



 . . !1%-70% !1%-70% guru guru mengembangkan mengembangkan perangkat perangkat pembelajaranpembelajaran



 ". ". #urang #urang dari dari !1% !1% guru guru mengembangkan mengembangkan perangkatperangkat

pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual 1.

1. $umusan kompetensi ikap piritual &aitu meng'a&ati dan mengamalkan$umusan kompetensi ikap piritual &aitu meng'a&ati dan mengamalkan ajaran agama &ang dianutn&a. #ompetensi tersebut dapat di(apai melalui ajaran agama &ang dianutn&a. #ompetensi tersebut dapat di(apai melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung )

pembelajaran langsung dan tidak langsung )indirect teachingindirect teaching*+ berupa*+ berupa

keteladanan+ pembiasaan+ dan buda&a sekola',madrasa' dengan memper'atikan keteladanan+ pembiasaan+ dan buda&a sekola',madrasa' dengan memper'atikan karakteristik mata pelajaran serta kebutu'an dan kondisi peserta didik.

karakteristik mata pelajaran serta kebutu'an dan kondisi peserta didik.

asil kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran &ang memuat kompetensi asil kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran &ang memuat kompetensi sikap spiritual meliputi

sikap spiritual meliputi

1)

1) /rogram ta'unan dan program semester. */rogram ta'unan dan program semester. * ilabus. *

ilabus. * $//.$//.

4)

4) Buku &ang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.Buku &ang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.

5)

5) 2embar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri untuk siswa.2embar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri untuk siswa.

6)

6) Handout Handout ..

7)

7) Alat e3aluasi dan buku nilai )ikap spiritual siswa diamati dan di(atat waliAlat e3aluasi dan buku nilai )ikap spiritual siswa diamati dan di(atat wali kelas+ guru B#+ dan guru mata pelajaran*

kelas+ guru B#+ dan guru mata pelajaran*

ibuktikan dengan ibuktikan dengan 1*

1* okumenokumen

a)

a) /erangkat pembelajaran &ang disusun guru sesuai dengan tingkat/erangkat pembelajaran &ang disusun guru sesuai dengan tingkat kompetensi pada kompetensi sikap spiritual di 4#,4A#.

kompetensi pada kompetensi sikap spiritual di 4#,4A#.

b)

b) asil kegiatan /engembangan #epro5esian Berkelanjutan )/#B* di 4G4/asil kegiatan /engembangan #epro5esian Berkelanjutan )/#B* di 4G4/ tentang kompetensi sikap spiritual siswa,/enguatan /endidikan #arakter tentang kompetensi sikap spiritual siswa,/enguatan /endidikan #arakter siswa.

siswa.

c)

c) $an(angan dan 'asil penilaian sikap spiritual+ berupa jurnal penilaian+$an(angan dan 'asil penilaian sikap spiritual+ berupa jurnal penilaian+ dokumen obser3as

dokumen obser3asi+ penilaian diri+ i+ penilaian diri+ dan penilaian antar teman.dan penilaian antar teman.

d)

d) /rogram kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan #eagamaan+ misaln&a/rogram kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan #eagamaan+ misaln&a pesantren kilat+ (erama' keagamaan+ ba(a tulis al6uran+

pesantren kilat+ (erama' keagamaan+ ba(a tulis al6uran+ retreat retreat atau atau kegiatan keagamaan lainn&a.

kegiatan keagamaan lainn&a.

2)

2) awan(ara dengan guru mata pelajaran tentangawan(ara dengan guru mata pelajaran tentang perangkat pembelajaran guru &ang memuat perangkat pembelajaran guru &ang memuat tentang pelaksanaan kompetensi sikap spiritual. tentang pelaksanaan kompetensi sikap spiritual.

.

. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensiGuru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi sikapsikap sosial

sosial siswa sesuai dengan tingkat kompetensi. siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.



(2)

kompetensi sikap sosial

 B. 81%-90% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat

 C. 71%-80% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat

 . !1%-70% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat

 ". #urang dari !1% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai

tingkat kompetensi sikap sosial

. $umusan kompetensi sikap sosial+ &aitu meng'a&ati dan mengamalkan perilaku )a* jujur )b* disiplin )(* santun )d* peduli )gotong ro&ong+ kerjasama+ toleran+

damai* )e* bertanggung jawab )5* responsi5 dan )g* /roakti5 dalam berinteraksi se(ara e5ekti5 sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan+ keluarga+

sekola'+ mas&arakat dan lingkungan alam sekitar+ bangsa+ negara+ kawasan regional+ dan kawasan internasional &ang dapat di(apai melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung ) indirect teaching*+ &aitu keteladanan+ pembiasaan+ dan buda&a sekola',madrasa' dengan memper'atikan karakteristik mata

pelajaran serta kebutu'an dan kondisi peserta didik.

asil kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran meliputi 1* /rogram ta'unan dan program semester.

2) ilabus.

3) $//.

4) Buku &ang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran. * 2embar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri siswa.

6) Handout .

7) Alat e3aluasi dan buku nilai )ikap sosial siswa diamati dan di(atat wali kelas+ guru B#+ dan guru mata pelajaran*.

ibuktikan dengan

1) okumen

a) /erangkat pembelajaran &ang disusun guru sesuai dengan tingkat kompetensi pada kompetensi sikap sosial di 4#,4A#.

b) asil kegiatan /engembangan #epro5esian Berkelanjutan )/#B* di 4G4/ tentang kompetensi sikap sosial,atau penguatan pendidikan karakter siswa.

c) $an(angan dan 'asil penilaian sikap sosial+ berupa jurnal penilaian+ dokumen obser3asi+ penilaian diri+ dan penilaian antar teman.

d) /rogram dan 'asil kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan #rida+

misaln&a #epramukaan+ 2ati'an #epemimpinan iswa )2#*+ /alang 4era' $emaja )/4$*+ :sa'a #ese'atan ekola' ):#*+ /asukan /engibar Bendera )/askibra*+ dan lainn&a. 2ati'an ola'bakat lati'an ola'-minat+ misaln&a pengembangan bakat ola'raga+ seni dan buda&a+ pe(inta alam+ jurnalistik+ teater+ dan lain-lain.

2) awan(ara dengan guru mata pelajaran tentang perangkat pembelajaran guru &ang memuat tentang pelaksanaan kompetensi sikap sosial.

. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi pengetahuan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

 A. 91%-100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat

kompetensi pengeta'uan

(3)

 . !1%-70% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat

tingkat kompetensi pengeta'uan

. #ompetensi ;nti pengeta'uan &ang 'arus dimiliki siswa 4#,4A# adala' mema'ami+ menerapkan+ menganalisis dan menge3aluasi pengeta'uan 5aktual+ konseptual+ prosedural+ dan metakogniti5 pada tingkat teknis+ spesi5ik+ detil+ dan kompleks berdasarkan rasa ingin ta'un&a tentang )a* ilmu pengeta'uan+ )b* teknologi+ )(* seni+ )d* buda&a+ dan )e* 'umaniora dengan wawasan kemanusiaan+ kebangsaan+ kenegaraan+ dan peradaban terkait pen&ebab 5enomena dan kejadian+ serta menerapkan pengeta'uan pada bidang kajian &ang spesi5ik sesuai dengan bakat dan minatn&a untuk meme(a'kan masala'.

asil kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran kompetensi pengeta'uan meliputi

1* /rogram ta'unan dan program semester. * ilabus. * $//.

<* Buku &ang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran. * 2embar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri siswa. !* Handout .

7* Alat e3aluasi dan buku nilai untuk kompetensi pengeta'uan. ibuktikan dengan

1) okumen

a) /erangkat pembelajaran guru &ang disusun sesuai dengan tingkat kompetensi inti  )pengeta'uan* dan kompetensi dasar.

b) asil kegiatan /engembangan #epro5esian Berkelanjutan )/#B* di 4G4/ tentang kompetensi pengeta'uan siswa.

c) /rogram kegiatan ekstrakurikuler berupa #egiatan ;lmia' $emaja )#;$*+ kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik+ penelitian+ kelompok pen(inta teknologi in5ormasi dan komunikasi+ reka&asa+ dan lainn&a.

2) awan(ara dengan guru mata pelajaran tentang kompetensi inti pengeta'uan dan kompetensi dasar pada setiap mata pelajaran.

<. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi keterampilan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

 A. 91%-100% guru

mengembangkan

perangkat pembelajaran sesuai

tingkat kompetensi keterampilan

kompetensi keterampilan

 C. 71%-80% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat

(4)

tingkat kompetensi keterampilan

<. #ompetensi ;nti #eterampilan &ang 'arus dimiliki siswa 4#,4A# adala' menunjukkan keterampilan bertindak produkti5+ mandiri+ kolaborati5 dan komunikati5 dalam menggunakan alat+ in5ormasi+ dan prosedur kerja &ang la=im dilakukan serta men&elesaikan masala' seder'ana sesuai dengan bidang kerja,program kea'lian.

asil kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran kompetensi keterampilan meliputi

1* /rogram ta'unan dan program semester. * ilabus. * $//.

4) Buku, ba'an ajar &ang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.

5) 2embar tugas terstruktur, job sheet dan kegiatan mandiri siswa.

6) Handout .

7) Alat e3aluasi dan buku nilai untuk kompetensi keterampilan.

1) okumen

a) /erangkat pembelajaran guru &ang disusun sesuai dengan tingkat kompetensi inti < )keterampilan* dan kompetensi dasar.

b) okumen 'asil tugas-tugas terstruktur dan kegiatan mandiri &ang diberikan kepada siswa.

c) okumen 'asil penilaian keterampilan kinerja+ pro&ek dan porto5olio.

2) awan(ara dengan guru mata pelajaran tentang kompetensi inti keterampilan dan kompetensi dasar pada setiap mata pelajaran.

. /erangkat pembelajaran dikembangkan untuk semua mata pelajaran dengan tingkat kompetensi dan ruang lingkup materi pembelajaran sesuai dengan bidang kea'lian.

$uang lingkup bidang kea'lian di 4#,4A# adala' 1*. Bidang #ejuruan >eknologi dan $eka&asa.

. /rogram #ea'lian mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai

dengan tingkat kompetensi dan ruang lingkup materi pembelajaran pada setiap tingkat kelas.

 A. 4engembangkan 91%-100% perangkat pembelajaran.  B. 4engembangkan 81%-90% perangkat pembelajaran.

 C. 4engembangkan 71%-80% perangkat pembelajaran.

 . 4engembangkan !1%-70% perangkat pembelajaran.

(5)

*. Bidang #ejuruan "nergi dan /ertambangan

*. Bidang #ejuruan >eknologi ;n5ormasi dan #omunikasi. <*. Bidang #ejuruan #ese'atan dan /ekerjaan osial. *. Bidang #ejuruan Agribisnis dan Agroteknologi. !*. Bidang #ejuruan #emaritiman.

7*. Bidang #ejuruan Bisnis dan 4anajemen. 8*. Bidang #ejuruan /ariwisata.

9*. Bidang #ejuruan eni dan ;ndustri #reati5. ibuktikan dengan

1) okumen

a) /erangkat pembelajaran semua mata pelajaran.

b) Buku &ang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.

c) ilabus dan $// Guru mata pelajaran pada semua tingkat dan kelas.

2) 4enelaa' kesesuaian perangkat pembelajaran dengan tingkat kompetensi dan ruang lingkup materi.

!. >im /engembang #urikulum adala' tim &ang bertugas antara lain mengembangkan kurikulum sekola',madrasa' sesuai dengan program kea'lian. #eterlibatan >im /engembang #urikulum dibuktikan dengan dokumen penugasan+ berita a(ara dan notulen rapat+ serta tanda tangan dari berbagai pi'ak &ang terlibat &aitu seluru' guru mata pelajaran+ konselor )guru Bimbingan dan #onseling*+ dan komite sekola',madrasa' atau pen&elenggara pendidikan serta unia :sa'a dan ;ndustri.

1) # penetapan tim pengembang kurikulum sekola',madrasa'.

2) a5tar 'adir kegiatan pengembangan kurikulum.

3) a5tar 'adir narasumber.

4) Berita a(ara penetapan kurikulum.

5) ?otulen rapat pengembangan kurikulum

!. #epala sekola',madrasa' bersama guru mengembangkan kurikulum sesuai dengan pedoman pengembangan #>/ dengan melibatkan beberapa unsur )1* konselor,guru B#+ )* pengawas

sekola',madrasa'+ )* narasumber+ )<* komite sekola',madrasa'+ )* pen&elenggara lembaga pendidikan.

 A. 4elibatkan < unsur atau lebi'  B. 4elibatkan  unsur

 C. 4elibatkan  unsur  . 4elibatkan 1 unsur

 ". >idak melakukan pengembangan kurikulum

1)

7. #>/ disusun menga(u pada #erangka asar pada tandar ;si meliputi

1) /erumusan 3isi+ misi+ dan tujuan satuan pendidikan

2) /engorganisasian muatan kurikuler satuan pendidikan

3) /engaturan beban belajar siswa dan beban kerja guru pada tingkat kelas

4) /en&usunan kalender pendidikan satuan pendidikan

5) /en&usunan silabus muatan atau mata pelajaran muatan lokal dan

6) /en&usunan ren(ana pelaksanaan pembelajaran setiap muatan pembelajaran. ibuktikan dengan

2) okumen #>/ bagian kerangka dasar sesuai dengan pedoman pengembangan #>/.

3) okumen silabus semua mata pelajaran termasuk muatan lokal dalam bentuk soft copy atau hard copy .

(6)

8. ekola',madrasa' mengembangkan kurikulum sesuai dengan prosedur operasional pengembangan #>/ &ang meliputi ta'apan berikut )1* analisis+ )* pen&usunan+ )* penetapan+ )<* pengesa'an.

 A. 4elaksanakan < ta'apan

 B. 4elaksanakan  ta'apan

 C. 4elaksanakan  ta'apan

 . 4elaksanakan 1 ta'apan

 ". >idak mengembangkan kurikulum

berdasarkan ta'apan

8. /rosedur operasional pengembangan #>/ meliputi 1* Analisis+ men(akup

a) Analisis ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai #urikulum.

b) Analisis kebutu'an siswa+ satuan pendidikan+ dan lingkungan )analisis konteks*.

c) Analisis ketersediaan sumber da&a pendidikan. * /en&usunan+ men(akup

a) /erumusan 3isi+ misi+ dan tujuan satuan pendidikan.

b) /engorganisasian muatan kurikuler satuan pendidikan.

c) /engaturan beban belajar siswa dan beban kerja guru pada tingkat kelas.

d) /en&usunan kalender pendidikan satuan pendidikan.

e) /en&usunan silabus muatan atau mata pelajaran muatan lokal.

f) /en&usunan ren(ana pelaksanaan pembelajaran setiap muatan pembelajaran.

3) /enetapan dilakukan kepala sekola',madrasa' berdasarkan 'asil rapat dewan pendidik satuan pendidikan dengan melibatkan komite sekola',madrasa'.

4) /engesa'an dilakukan ole' pemerinta' daera' sesuai dengan kewenangann&a. ibuktikan dengan dokumen #>/ &ang tela' disa'kan.

9. /rogram #ea'lian melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan )1* mengikuti struktur kurikulum+ )* penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri+ maksimal !0%+ )* beban kerja guru dan beban belajar siswa sesuai ketentuan+ )<* mata pelajaran seni buda&a+ prakar&a+ dan kewirausa'aan diselenggarakan minimal dua aspek+ )* men&elenggarakan kegiatan pengembangan diri dan (ara

penilaiann&a.

 A. 4elaksanakan kurikulum &ang memuat  ketentuan

 B. 4elaksanakan kurikulum &ang memuat < ketentuan

7. ekola',madrasa' men&usun #>/ &ang meliputi )1* 3isi+ misi dan tujuan+ )* pengorganisasian muatan kurikuler+ )* pengaturan beban belajar siswa dan beban kerja guru )<* pen&usunan kalender

pendidikan+ )* pen&usunan silabus muatan pelajaran+ )!* pen&usunan $//.  A. 4eliputi ! komponen  B. 4eliputi  komponen  C. 4eliputi < komponen  . 4eliputi 1- komponen  ". >idak men&usun #>/

(7)

 C. 4elaksanakan kurikulum &ang memuat  ketentuan

 . 4elaksanakan kurikulum &ang memuat  ketentuan

(8)