xii
ANALISIS PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI SD NEGERI MOJOLANGU 3 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
DESY WULANDARI NIM : 201210430311195
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
xiii 2016
xvii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Desy Wulandari
TempatTanggalLahir : Tulungagung, 27 Desember 1993 NIM : 201210430311195
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “Analisis Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di SD Negeri Mojolangu 3 Malang“ adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagai mana mestinya.
Malang, 25 April 2016 Yang menyatakan,
Desy Wulandari
xviii MOTTO
“Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil, tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna “
(Einsten)
“Hidup adalah “pilihan”, segera tentukan “pilihanmu”, atau pilihan akan menentukan hidupmu”
(Nicholas Cage)
“Berlarilah sekencang mungkin, realisasikanlah target yang telah direncanakan untuk hidup yang lebih baik ”
(Ifti Miftahuliyana)
“Sedih, sakit dan kecewa adalah bagian dari hidup. Rasanya ketika semuanya terlewati. Tarik nafas, tatap ke depan, dan katakan : saya bisa
menghadapinya” (Desy Wulandari)
xix
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-nikmat-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Skripsi ini dipersembahkan untuk :
1. Ibunda Dyah Suprihatien, Mbah uti, Mbah kakung, kedua adik ku dan keluarga besarku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah, mendo’akanku, mendukungku, membimbingku dan berkorban demi masa depanku.
2. Terima kasih untuk lelaki berkacamataku, Septiyan Fathiqul Lahiz yang selalu memberi semangat, kasih sayang, dukungan, motivasi, doa dan bantuan yang telah diberikan untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
3. Sahabat-sahabatku tercinta dan kusayangi Endah Novia Wulandari, Fithrotul Kamilah, Dea Rahmad Faisal, Aprilya K.S, Hendri Setiawan, dan teman-teman yang tidak bisa disebutkan satu per satu, terimakasih atas motivasi, semangat dan doa yang telah kalian berikan.
4. Bagi teman-temanku PGSD yang seperjuangan yang selalu bersama-sama terutama kelas C dan kelas E angkatan 2012 : terima kasih atas kebersamaannya dalam suka maupun duka. Terimakasih atas do’a dan dukungannya
xx
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul judul “Analisis Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di SD Negeri Mojolangu 3 Malang“dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Drs. Fauzan M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
4. Dra. Thathit Manon A., M.Hum selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang senantiasa meluangkan waktu,
memberikan bimbingan, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi. 6. Bapak dan Ibu dosen selaku pengajar jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7. Drs. Sunyata, MM selaku Kepala Sekolah SDN Mojolangu 3 Malang yang
berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
8. Bapak dan Ibu guru SDN Mojolangu 3 Malang yang berkenan membantu meyelesaikan penelitian.
9. Ibuku tercinta yang senantiasa mendoakan dan mendukung penulis dalam menuntut ilmu.
xxi
11. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 25 April 2016 Penulis
xxii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN... iv
HALAMAN MOTTO ... ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... ix
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 4
1.3 Tujuan Penelitian ... 4
1.4 Manfaat Penelitian ... 4
1.5 Keterbatasan Penelitian ... 6
1.6 Definisi Istilah ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 8
2.1 Perpustakaan ... 8
xxiii
2.1.2 Fungsi Perpustakaan ... 11
2.2 Pengelolaan Perpustakaan Sekolah ... 13
2.2.1 Sistem Layanan Perpustakaan Sekolah ... 14
2.2.1.1 Layanan Langsung ... 15
2.2.1.2 Layanan Tidak Langsung ... 20
2.2.1.3 Layanan Administrasi ... 20
2.2.2 Ruangan dan Perlengkapan Perpustakaan ... 21
2.2.2.1 Ruang Perpustakaan Sekolah ... 21
2.2.2.2 Peralatan dan Perlengkapan Perpustakaan ... 24
2.2.2.3 Tata Ruang Perpustakaan Sekolah ... 26
2.2.3 Bahan Pustaka ... 29
2.2.3.1 Fungsi Koleksi Perpustakaan Sekolah ... 29
2.2.3.2 Jenis-Jenis Koleksi Perpustakaan ... 31
2.2.3.3 Pemeliharaan dan Perawatan Koleksi Bahan Pustaka ... 33
2.2.3.4 Pengadaan Bahan Pustaka... 35
2.2.3.5 Tenaga Pustakawan ... 35
2.2.3.6 Aspek-aspek dan Perilaku Pustakawan Pendukung Terwujudnya Layanan Prima Di Perpustakaan... 36
2.2.3.7 Tata Tertib Perpustakaan ... 38
B. Penelitian Yang Relevan ... 38
C. Kerangka Pikir ... 40
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 41
3.2 Kehadiran Peneliti ... 42
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 42
3.4 Data dan Sumber Data ... 43
3.5 Prosedur Penelitian ... 44
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ... 46
3.5.2 Instrumen ... 47
xxiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ... 52
4.1.1 Sistem layanan terhadap siswa yang ada di SDN Mojolangu 3 Malang ... 52
4.1.2 Ketersediaan buku dan perlengkapan dalam menunjang proses pembelajaran ... 54
4.1.2.1 Ketersediaan Buku ... 54
4.1.2.2 Perlengkapan Perpustakaan Sekolah ... 56
4.2 Pembahasan... 69
4.2.1 Sistem layanan terhadap siswa yang ada di SDN Mojolangu 3 Malang ... 69
4.2.1.1 Layanan langsung ... 71
4.2.1.2 Layanan tidak langsung ... 74
4.2.1.3 Layanan Administrasi ... 74
4.2.2 Ketersediaan buku dan Perlengkapan perpustakaan dalam menunjang proses pembelajaran ... 74
4.2.2.1 Ketersediaan Buku ... 75
4.2.2.2 Perlengkapan perpustakaan sekolah ... 77
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 88
B. Saran ... 90
xxv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Ruang perpustakaan dilihat dari luar ... 145
Gambar 2 Kondisi di dalam perpustakaan dan Tata ruang perpustakaan ... 145
Gambar 3 Almari dan rak buku yang ada di perpustakaan ... 146
Gambar 4 Penataan meja dan kursi baca serta Penataan meja dan kursi baca ... 146
Gambar 5 Pemeliharaan ruang perpustakaan belum berjalan dengan baik ... 147
Gambar 6 Koleksi buku lama ... 147
Gambar 7 Koleksi buku fiksi dan non fiksi ... 148
Gambar 8 Koleksi buku pelajaran/ buku paket ... 149
Gambar 9 Koleksi bahan referensi ... 149
Gambar 10 Koleksi buku penunjang pengetahuan ( buku ensiklopedia) ... 150
Gambar 11 Siswa menggunakan layanan perpustakaan ... 150
Gambar 12 Keterbatasan meja dan kursi baca, setelah meminjam buku, siswa membaca di halaman sekolah terkadang di teras depan kelas masing-masing ... 151
Gambar 13 Buku inventaris perpustakaan ,buku pinjam perpustakaan , kartu peminjaman buku dan stampel inventaris ... 152
xxvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 93
Lampiran 2 Lembar Observasi Pengelolaan perpustakaan sekolah di SDN Mojolangu 3 Malang ... 95
Lampiran 3 Lembar Wawancara Kepada Kepala Sekolah ... 97
Lampiran 4 Lembar Wawancara Kepada Guru ... 100
Lampiran 5 Lembar Wawancara Kepada Pustakawan ... 103
Lampiran 6 Penyajian Data Hasil Observasi Pengelolaan Perpustakaan di SDN Mojolangu 3 Malang ... 106
Lampiran 7 Penyajian Data Hasil Wawancara Pengelolaan Perpustakaan di SDN Mojolangu 3 Malang kepada Kepala Sekolah ... 116
Lampiran 8 Penyajian Data Hasil Wawancara kepada Guru ... 110
Lampiran 9 Penyajian Data Hasil Wawancara kepada Pustakawan ... 141
xxvii
DAFTAR PUSTAKA
Yusuf, Pawit dkk. 2005. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Bafadal, Ibrahim. 2011. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara
Bafadal, Ibrahim. 2005. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah.Jakarta: Bumi Aksara
Suhendar, Yaya. 2014. Cara mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada
Darmono, 2004. Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Grasindo
Prastowo, Andi. 2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Jakarta: Diva Press
Sumardji, P. 2010. Perpustakaan: Organisasi dan Tatakerjanya. Yogyakarta: Kanisius.
Iswatiningsih, Daroe. 2002. Studi tentang pendayagunaan Perpustakaan sebagai Pusat Sumber Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.Penelitian UMM
Nana Syaodih Sukmadinata. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Gunawan, Imam. 2015. Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik. Jakarta: Bumi Aksara
Bafadal, Ibrahim. 2009. Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Dari Sentralisasi Menuju Desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara
Rohiat. 2009. Manajemen Sekolah. Bandung. : Refika Aditama
Suryosubroto. B. 2004. Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Gulo. W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bejana Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Suhendar, Yaya. 2010. Cara mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada
