PEGARUH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
TERHADAP KESADARAN HUKUM BERLALU LINTAS
SISWA SMA/SMK DI KABUPATEN
BANJARNEGARA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh : Latif Muhajirin
1301030001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
MOTTO
Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan
hukum di antara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil, sesungguhnya Allah member pengajaran yang sebaik-baiknya kepadamu. Sesungguhnya Allah adalah Maha Mendengar lagi Maha
Melihat (Q.S An-Nisa:58)
Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatiah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Al-Quran) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama(bagimu) dan lebih baik
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Adapun judul skripsi yang diajukan oleh penulis adalah “Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Sisiwa SMA/SMK di Kabupaten Banjarnegara”. Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Peneliti menyadari bahwa tidak sedikit kesulitan dan hambatan yang dihadapi. Namun berkat kerja keras, doa, kesungguhan hati dan bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak yang sangat membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini, oleh karena itu pada kesempatan kali ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
4. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum, selaku Dosen pembimbing yang meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, nasihat, serta pengarahan dalam penyusunan skripsi. 5. Elly Hasan Sadeli, S.Pd., M.Pd, selaku Dosen pembimbing yang meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, nasihat, serta pengarahan dalam penyusunan skripsi. 6. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang selama ini mendidik
dan memberikan ilmu yang bermanfaat.
7. Drs. Yusuf Harry Cahyono, Selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Banjarnegara yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian ini.
8. Drs. Purwanto, selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Bawang yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian ini.
10. Agus Supartono, SH.ST. S.Pd MM, selaku Kepala Sekolah SMK Panca Bhakti Banjarnegara yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian ini.
11. Dra. Purwati Pujiastuti, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X SMA Negeri 1 Banjarnegara yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian.
12. Puji Lestari, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X SMK Negeri 1 Bawang yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian. 13. Yusuf Satriyono, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X
SMA Muhammadiyah Banjarnegara yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian.
14. Drs. Imam Abadi, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X SMK Pancabhakti Banjarnegara yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian.
15. Semua pihak yang yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang secara langsung maupun secara tidak langsung telah memberikan bantuan selama penyusunan skripsi.
Semoga semua pihak yang telah dengantulus memberikan bantuan kepada peneliti mendapat pahala yang berlimpah dari Allah SWT
Purwokerto, Juli 2017
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah S.W.T Tuhan semesta alam, Skripsi ini saya
persembahkan untuk :
Ayahanda Mahmud dan Ibunda Sri Gunarti tercinta, yang selalu
tiada hentinya membimbing dan memberikan dukungan serta selalu
mendoakan saya
Adik saya tersayang Alvia Zunatul Fadila yang selalu membantu dan
mendukung serta menemani saya
Segenap Keluarga yang saya cintai, karena motifasi dari kalian
semua memberikan semangat dalam menjalani hidup.
Sahabat seperjuangan yang selalu memberikan semangat dan
ABSTRAK
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran hukum berlalu lintas siswa. Pendidikan Kewarganegaraan dalam penelitian ini terdiri dari pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan kompetensi kewarganegaraan. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran hukum berlalu lintas siswa dan pengaruh kompetensi kewarganegaraan siswa terhadap kesadaran hukum berlalu lintas. Penelitian ini menggunakan mixed methods desain sequential explanatory dan dominant status pada metode kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA/SMK di Kabupaten Banjarnegara. Sampel penelitian ditentukan berdasarkan teknik
cluster sampling dan proportional random sampling, sehingga diperoleh 164 siswa SMA/SMK di Kabupaten Banjarnegara. Hasil dari penelitian ini adalah; pertama pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesadaran hukum berlalu lintas sebesar 22,3%. Kedua kompetensi kewarganegaraan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesadaran hukum berlalu lintas siswa sebesar 19,9% ketiga Pendidikan Kewarganegaraan yang terdiri dari Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan kompetensi kewarganegaraan berpengaruh terhadap kesadaran hukum berlalu lintas siswa sebesar 30,1%.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
A. Pendidikan Kewarganegaraan ... 9
1. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan ... 9
2. Konteks Kelahiran Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia ... 14
3. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ... 17
B. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ... 19
1. Hakikat Pembelajaran PKn ... 19
2. Komponen Pembelajaran PKn ... 20
C. Kompetensi Kewarganegaraan ... 30
1. Hakikat Kompetensi Kewarganegaraan ... 30
2. Pengetahuan Kewarganegaraan (civic knawladge) ... 31
3. Kecakapan Kewarganegaraan (civic skill) ... 33
5. Kompetensi Kewarganegaraan Siswa SMA ... 37
D. Hakikat Kesadaran Hukun ... 41
1. Hakikat Hukum ... 41
2. Peraturan Lalu Lintas ... 43
3. Indikator Kesadaran Hukum Berlalu Lintas ... 45
E. Kerangka Berfikir ... 48
F. Hipotesis Penelitian ... 50
G. Penelitian Relevan ... 51
BAB III METODE PENELITIAN ... 55
A. Pendekatan Penelitian ... 55
B. Sumber Penelitian ... 56
C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 56
D. Teknik Pengumpulan Data ... 59
E. Teknik Analisis Data... 66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 74
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 74
B. Deskripsi hasil Penelitian ... 77
1. Kondisi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ... 77
2. Kondisi Kompetensi Kewarganegaraan ... 80
3. Kondisi Kesadaran Hukum Berlalu Lintas ... 82
4. Hasil Pengujian Hipotesis ... 85
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 91
1. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berpengaruh Positif dan signifikanterhadap Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa ... 91
2. Kompetensi Kewarganegaraan Berpengaruh Positif dan Signifikan terhadap Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa... 97
3. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Kompetensi Kewarganegaraan Berpengaruh Positif dan Signifikan terhadap Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa ... 104
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 115
A. Kesimpulan ... 115
B. Saran ... 116
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Jumlah Pelanggaran Lalu Lintas Periode Januari-Juni 2016 ... 2
Tabel 2.1. Kompetensi Kewarganegaraan Siswa SMA Berdasarkan Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 ... 38
Tabel 3.1. Daftar SMA Negeri di Kabupaten Banjarnegara ... 56
Tabel 3.2. Daftar SMK Negeri di Kabupaten Banjarnegara ... 57
Tabel 3.3. Daftar SMA Swasta di Kabupaten Banjarnegara ... 57
Tabel 3.4. Daftar SMK Swasta di Kabupaten Banjarnegara ... 57
Tabel 3.5. Kriteria Penarikan Kesimpulan Reliabilitas ... 60
Tabel 3.6. Daya Beda ... 61
Tabel 3.7. Interpretasi Tingkat Kesukaran Soal... 62
Tabel 3.8. Hasil Uji Daya Beda Pengetahuan Kewarganegaraan ... 64
Tabel 3.9. Hasil Uji Daya Beda Pengetahuan dan Pemahaman Berlalu Lintas ... 64
Tabel 3.10 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Pengetahuan Kewarganegaraan ... 65
Tabel 3.11. Hasil Uji Tingkat Kesukaran Pengetahuan dan Pemahaman Berlalu Lintas ... 65
Tabel 3.12. Interpretasi Klasifikasi Korelasi ... 73
Tabel 4.1. Kondisi Pembelajaran PKn di Banjarnegara ... 77
Tabel 4.2. Kondisi Kompetensi Kewarganegaraan Siswa di Banjarnegara ... 80
Tabel 4.3. Sub Kompetensi Kewarganegaraan ... 80
Tabel 4.4. Kondisi Kesadaran Hukum Berlalu Lintas siswa di Banjarnegara ... 82
Tabel 4.5. Sub Kesadaran Hukum Berlalu Lintas ... 83
Tabel 4.6. Korelasi Tiap Variabel ... 86
Tabel 4.7. Hasil Analisis Pengaruh variabel X1 terhadap Y ... 88
Tabel 4.8. Hasil Analisis pengaruh variabel X2 terhadap Y... 89
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Paradigma Pemikiran ... 50 Gambar 3.1 Hasil Uji Heteroskedastisistas ... 72 Gambar 4.1 Diagram Pengaruh Pembelajaran PKn terhadap Kesadaran Hukum Berlalu
Lintas ... 91 Gambar 4.2 Diagram Pengaruh Kompetensi Kewarganegaraan terhadap Kesadaran
Hukum Berlalu Lintas ... 98 Gambar 4.3 Diagram Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Kesadaran
