PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana (S-1)
Oleh: Nita Setiani NIM. 1306010012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana (S-1)
Oleh: Nita Setiani NIM. 1306010012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Bapak dan ibu tercinta yang selalu mendoakan, memotivasi, mendukung, dan selalu berkorban baik dalam bentuk waktu, materi, serta kasih sayang yang tiada henti.
2. Kepada segenap keluarga besar saya yang selalu memberikan do‟a restu,
MOTTO
َل اَن ِرْمَأِب َنوُدْهَ ي ًةَّمِئَأ ْمُهْ نِم اَنْلَعَجَو
ي اَئِب اوُن اَكو اوُرَ بَص اَّم
َنوُنِقوُي اَنِت
“Dan kami jadikan di antara mereka itu pemimpin-pemimpin yang memberi
petunjuk dengan perintah kami ketika mereka sabar.dan adalah mereka meyakini ayat-ayat kami.”
(Q.S As-Sajdah : 24)
ِهِتَّيِعَر ْنَع ٌلْوُ ئْسَم ْمُكُّلُك َو ٍعاَر ْمُكُّلُك
“Masing-masing kamu adalah pemimpin, dan masing-masing kamu akan dimintai pertanggungjawaban terhadap apa yang dipimpin.” (HR. Ibnu Umar
ABSTRAK
Nama : Nita Setiani
Judul : Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2016 / 2017
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi paedagogik guru pendidikan agama Islam di sekolah menengah pertama (SMP) Muhammadiyah 1 Purwokerto.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan 3 orang guru Pendidikan Agama Islam. Metode pengumpulan datanya berupa metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis data deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto(1) sebagai educator, memberikan pembinaan, memberikan teguran,memfasilitasi dan memberikan kesempatan kepada guru untuk mengikuti kegiatan diluar sekolah dan melengkapi sarana dan prasarana. (2) peran sebagai managermelaksanakan pemberdayaan terhadap seluruh sumber daya agar dapat mencapai tujuan sekolah,melakukan pembagian tugas sesuai kompetensinya dengan melibatkan seluruh steak holder.(3) sebagai administrator, mengecek perangkat pembelajaran guru, memberikan arahan, dan menyusun program sekolah. (4) sebagai supervisor yaitu melaksanakan supervisi dengan melakukan kunjungan ke kelas, memberikan bimbingan yang berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum, melaksanakan rapat, dan memberikan tutor kepada guru. (5) sebagai leader yaitu menampilkan sikap teladan dan disiplin serta menjadi contoh yang baik untuk warga sekolah, serta menjalin komunikasi yang baik. (6) sebagai innovator, melakukan inovasi dalam sistem pembelajaran, dan memberikan tutor pada guru. (7) sebagai motivator yaitu selalu memberikan nasehat berupa motivasi kepada guru PAI untuk mengikuti kegiatan-kegiatan yang dapat menunjang perkembangan komptensinya, mendorong guru untuk aktif menulis, dan menekankan sikap disiplin.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena segala kebesaran dan keagungan-Nya, yang memberikan akal pikiran kepada manusia sehingga dengan karunia-Nya tersebut peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir (Skripsi) ini dengan judul “ Peran Kepala Sekolah Dalam
Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017”. Skripsi ini disusun
sebagai syarat lulus dan memperoleh derajat S1.
Keberhasilan dan kelancaran pembuatan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Ibnu Hasan, S.Ag., M.S.I selaku Dekan Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu di Program Studi Pendidikan Agama Islam,
2. Drs. A. Sulaeman M.S.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) S1 Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bimbingan awal dalam pemilihan judul skripsi ini,
4. Dosen-dosen Fakultas Agama Islam yang tidak pernah lelah dalam memberikan ilmu yang dimilikinya kepada saya selama kuiah di Fakultas Agama Islam,
5. Staf/karyawan TU Fakultas Agama Islam UMP yang telah membantu saya untuk mengurus administrasi baik dalam penyusunan skripsi maupun yang lain,
6. Siti Ngatiatun S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto
7. Seluruh guru dan karyawan TU SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto yang telah memberikan dukungan dalam penelitian saya.
8. Teman-teman seperjuangan FAI angkatan 2013 yang sudah saling suport dan saling memotivasi untuk memberikan kelancaran dalam menyusun skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal saleh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga Allah membalas semua amal kebaikan mereka dengan imbalan yang sesuai dengan amal budinya.Segala keterbatasan dan kesederhanaan skripsi ini, maka penulis mengharapkan kritik dan saran demikesempurnaannya.Semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca.Aamiin. Purwokerto, 22 Syawal 1438H
16 Juli 2017 M
Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Peran Kepala Sekolah... 7
1. Kepala Sekolah Sebagai Educator ... 10
2. Kepala Sekolah Sebagai Manager ... 11
3. Kepala Sekolah Sebagai Administrator... 14
4. Kepala Sekolah Sebagai Supervisor ... 15
5. Kepala Sekolah Sebagai Leader ... 19
6. Kepala Sekolah Sebagai Innovator ... 21
7. Kepala Sekolah Sebagai Motivator ... 21
B. Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam ... 25
1. Kompetensi Guru ... 25
2. Kompetensi Pedagogik ... 28
C. Penelitian Terdahulu ... 36
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 40
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 40
C. Subjek Penelitian ... 40
D. Teknik Pengumpulan Data ... 41
E. Validitas Data ... 43
F. Metode Analisis Data ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto ... 46
B. Hasil Penelitian ... 50
C. Pembahasan ... 70
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 78
B. Saran ... 80
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 keadaan jumlah siswa kelas 7 ... 48
Tabel 1.2 keadaan jumlah siswa kelas 8 ... 49
Tabel 1.3 keadaan jumlah siswa kelas 9 ... 49
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.Daftar riwayat hidup ... 85
Lampiran 2.Berita acara seminar proposal... 87
Lampiran 3.Daftar hadir peserta seminar proposal ... 88
Lampiran 4.Bukti telah mengikuti seminar proposal ... 89
Lampiran 5.Surat ijin penelitian ... 90
Lampiran 6.Surat keterangan telah melakukan penelitian ... 92
Lampiran 7.Kartu bimbingan skripsi ... 94
Lampiran 8. Pedoman observasi ... 95
Lampiran 9. Pedoman wawancara ... 97
Lampiran 10. Transkip wawancara ... 100
