PENERAPAN METODE CERAMAH DAN TANYA JAWAB DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VII G DI SLTP NEGERI 13 MALANG SKRIPSI

i PENERAPAN METODE CERAMAH DAN TANYA JAWAB

DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VII G DI SLTP NEGERI 13 MALANG

SKRIPSI

OLEH :

RIZKA NURROHMAWATI 06110004

JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

iv MOTTO

Manusia hidup untuk menghadapi berbagai macam masalah yang pelik

Dan karena masalah itulah yang bisa menjadikan kita sebagai manusia

v

PERSEMBAHAN

Karya ilmiah ini ku persembahkan untuk :

1. Kedua orang tua tercinta : Ayahku : Darmadji

Ibuku : Kusmiati

2. Adik-adikku tercinta : a. Syaiful Nur Hasan

b. Resti Puspita Kusuma, dan c. Reza Kurnia Darma

3. Teman-temanku seangkatan : Tarbiyah 2006

Kalian adalah teman seperjuangan yang sudah kita lalui

Bersama selama 4 tahun dan sampai kapanpun

vi SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Rizka Nurrohmawati

NIM : 06110004

Tempat/Tgl. Lahir : Ponorogo, 2 Agustus 1987

Jurusan : Tarbiyah

Fakultas : Agama Islam

Dengan ini menyatakan bahawa skripsi yang berjudul “PENERAPAN METODE CERAMAH DAN TANYA JAWAB DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM DI KELAS VII G SLTP NEGERI 13 MALANG ” adalah asli dari

hasil karya saya, dan dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali yang tertulis dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.

Malang, 21 Februari 2011 Yang menyatakan,

vii KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik. Dan tak lupa shalawat dan salam tetap penulis berikan kepada junjungan kita nabi Muhammad SAW yang telah membawa agama Islam dalam kehidupan kita dan mengubah cara pandang hidup kita menjadi lebih baik.

Tidaklah berlebihan tugas akhir ini dapat terselesaikan karena banyak sekali dukungan dari semua pihak yang telah membantu penulis untuk menyelesaikan seluruh tugas akhir ini dengan baik. Oleh karena itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada :

1. Kepada ayah dan ibuku serta adik-adikku, berkat doa dan dukungan dari kalianlah tugas akhir ini dapat terselesaikan sehingga kakak bisa memperoleh gelar sarjana pendidikan Islam dengan baik.

2. Kepada keluarga kakak sepupuku yaitu kak Tri wiyanti sekeluarga penulis ucapkan terima kasih banyak atas saran serta masukan-masukan yang berguna bagi penulis.

3. Kepada Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yaitu kepada bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengenyam pendidikan di universitas yang beliau pimpin selama 4 tahun lebih.

4. Kepada dekan fakultas agama Islam yaitu kepada bapak Drs. Sunarto, M. Ag

viii 5. Kepada bapak Drs. H.N. Taufik, M. Ag, selaku ketua jurusan tarbiyah

fakultas agama Islam universitas muhammadiyah Malang

6. Kepada Bapak Drs. Faridi, M. Si dan Bapak Sunarto, M. Ag selaku dosen pembimbing 1 dan pembimbing 2 yang telah sabar memberikan saran dan masukan kepada penulis demi terselesaikannya tugas akhir ini.

7. Kepada seluruh bapak dan ibu dosen fakultas agama Islam yang selama ini telah memberikan banyak sekali ilmu yang bermanfaat kepada penulis.

8. Kepada bapak sekolah SLTP Negeri 13 Malang yaitu kepada bapak Drs. H.M Nurfakih, M.Ag, yang telah memberikan kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin sampai saat ini. Serta kepada Ibu Fatimah dan Ibu Mufida selaku guru mata pelajaran pendidikan agama Islam yang ada di SLTP Negeri 13 Malang

9. Kepada seluruh siswa kelas VII G penulis ucapkan terima kasih banyak atas partisipasinya.

10. Buat teman-teman seperjuanganku di organisasi IMM “Tamaddun FAI” teruskan perjuangan kalian

11. Buat teman seperjuanganku di tarbiyah angkatan 2006 kalian tak akan pernah aku lupakan seumur hidupku

12. Buat sahabat-sahabatku yaitu Dewi Kartika Sari serta Melly Kustina Rubiyanti, kalian adalah sahabatku yang paling baik

ix 13. Buat adek sepupuku yaitu Mitha Irsyawati, kakak ucapkan terima kasih banyak karena kamu adalah saudara sekaligus teman dan sahabat yang baik buat kakak

14. Serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya tugas akhir ini yang tidak penulis sebutkan satu persatu penulis ucapkan terima kasih banyak

Penulis menyadari bahwa banyak sekali kekurangan-kekurangan yang terdapat dalam penulisan tugas akhir ini. Untuk itu penulis membutuhkan saran dan kritik dari semua pihak demi kelancara penulisan tugas akhir ini. Semoga dengan hasil karya ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin

Malang, 21 Februari 2011

x DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... .... i

LEMBAR PERSETUJUAN. ... .... ii

LEMBAR PENGESAHAN. ... .... iii

MOTTO... iv

PERSEMBAHAN... ... ... v

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... vi

ABSTRAK... vii

KATA PENGANTAR... viii

DAFTAR ISI... xi

DAFTAR LAMPIRAN-LAMPIRAN... xii

BAB I PENDAHULUAN... .1 A. Latar Belakang... ..1 B. Rumusan Masalah...4 C. Tujuan Penelitian...5 D. Manfaat Penelitian...5 E. Sistematika Penulisan...6

BAB II KAJIAN PUSTAKA... ..7

A. Metode Ceramah Dan Tanya Jawab...7

1. Pengertian Metode Ceramah...7

1. Kelebihan Metode Ceramah...8

2. Kekurangan Metode Ceramah...9

3. Langkah-langkah mengefektifkan metode ceramah...9

2. Pengertian Metode Tanya Jawab...12

1. Kelebihan Metode Tanya Jawab...12

2. Kekurangan Metode Tanya Jawab...13

3. Langkah-langkah penggunaan metode tanya jawab...13

3. Pengertian Pembelajaran...15

1. Ciri-ciri Pembelajaran...17

xi

3. Alat bantu dan suasana belajar...19

B. Pendidikan Agama Islam...21

1. Pengertian Pendidikan Agama Islam……….21

2. Tujuan Pendidikan Agama Islam………...23

3. Dasar Pendidikan Agama Islam……….25

BAB III METODE PENELITIAN...32

A. Lokasi Penelitian...32

B. Pendekatan Penelitian...32

C. Sumber Data………...34

D. Teknik Pengumpulan Data...34

E. Teknik Analisa Data...36

BAB IV HASIL PENELITIAN...40

A. Latar Belakang Objek Penelitian………...40

1. Sejarah Berdirinya...40

2. Visi dan Misi... ...42

3. Tujuan Sekolah...43

4. Arah Kebijaksanaan...44

B. Penyajian Data...47

1. Penerapan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab………..47

2. Hasil Penerapan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab……...53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...63

xii LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Lampiran Ke-1 nama-nama Kepala Sekolah...66

2. Lampiran Ke-2 Sarana dan prasarana...66

3. Lampiran Ke-3 Daftar Nilai UTS dan UAS...68

4. Lampiran Ke-4 Struktur organisasi SMP 13 Malang...73

xiii DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi, 2006, “Penelitian Tindakan Kelas”, Penerbit Bumi Aksara

Jakarta

Ahmadi Abu, dan Prasetyo, 2005, SGM Strategi Belajar Mengajar, Pustaka Setia Bandung.

Ahmadi Abu, 1985, “Metodik Khusus Pendidikan Agama (MKPA)”, Penerbit

ARMICO Bandung

Alim, Muhammad, 2008, “ Pendidikan Agama Islam”,Penerbit Remaja Rosda

Karya Bandung

Bungin Burhan,2001, “Metodologi Penelitian (Format-Format Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif)”, University Airlangga Surabaya

Dradjat, Zakiah dkk, 2004,“Ilmu Pendidikan Islam”, Penerbit Bumi Aksara Jakarta.

Hamalik Oemar, 2001, “Kurikulum Dan Pembelajaran”, Penerbit BUMI

AKSARA Jakarta

Hamidi, 2004, “ Metode Penelitian Kualitatif”, Penerbit UMM Press, Malang.

Jihad, Asep dkk,2008, “Evaluasi Pembelajaran”, Penerbit Multi Pressindo

Yogyakarta

Majid, Abdul, 2008, “Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan standar Kompetensi Guru”. Rosda Karya Bandung.

Majid, Abdul, 2005, “Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi konsep dan

Implementasi kurikulum 2004”, Penerbit Remaja Rosda Karya Bandung

Moleong, Lexy 2000, “Metodologi Penelitian Kualitatif, cet. 13”, PT. Remaja

Rosdakarya Bandung,.

Nata, Abuddin, 2003. “Perencanaan Design Sistem PAI”, Kencana Prenada

Media Group Jakarta

Noeng Muhajir, 2000, “Metodologi Penelitian Kualitatif, edisi IV”, Penerbit Rake

Sarasi Yogyakarta

Salim Agus, 2001, “Teori dan Paradigma Penelitian Sosial”, Penerbit Tiara

Wacana Yogyakarta

Sagala Syaiful, 2008, “Konsep Dan Makna Pembelajaran”, Penerbit Alfabeta

Bandung

Sigit Soehardi, 2001, “Pengantar Metodologi Penelitian”, Penerbit BPFE UST

Yogyakarta

Sugiyono, 2009, “Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D”, Penerbit

Alfabeta Bandung

Suryosubroto, 2002, “ Proses Belajar Mengajar Di Sekolah”, Penerbit Rineka

Cipta, Jakarta

Syaodih Nana, 2007, “Metode Penelitian Pendidikan”, Penerbit Remaja Rosda

Karya Bandung

Syukur Abdul, 2006, “Pendidikan Agama Islam Untuk SMP Kelas VII”, PT Sutra

Benta Perkasa Bandung

Usman, Basyiruddin, 2002, “Motodologi Pembelajaran Agama Islam”,Ciputat

Press Jakarta Selatan.

Yunus Mahmud, 1965, “Metodik Khusus Pendidikan Agama”, PT Hidakarya

xiv Zuhairini, 1983, “Metodik Khusus Pendidikan Agama dilengkapi dengan sistim

modul dan permainan simulasi”, Penerbit Usaha Lokal Surabaya

http://www.blogger.com/post-create.do - _ftnref2Abu Ahmadi dan Joko Tri Prasetyo. 2005. SGM Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia. Hlm. 56

http://www.blogger.com/post-create.do - _ftnref3Abdul Majid. 2008. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan standar Kompetensi Guru. Bandung : Rosda Karya.hlm.140

http://www.blogger.com/post-create.do - _ftnref5Zakiah Dradjat, dkk. 2004.

Metode KhususPengajaran Agama Islam. Jakarta : Bumi Aksara.hlm.308

http://meetabied.wordpress.com/2009/10/30/tujuan-pendidikan-agama-islam/ http://islamblogku.blogspot.com/2009/07/pengertian-dan-tujuan-pendidikan-agama_1274.html

http://www.penalaran-unm.org/index.php/artikel-nalar/penelitian/116-metode-penelitian kualitatif.html