ﻟا ﺔﺳرﺪﻤﺑ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ
ﺔﻴﻟﺎﻌ
ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
Ta’limu Maharoh al-Qiroah bi-Istikhdami Wasilahal-Hasub Barnamaj Microsoft Powerpoint li as-Shof al-‘Asyir bi madrosah al-‘aliyah al-islamiyah al-hukumiyah
al-ula bi semarang)
Pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint untuk kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang
ﺚﲝ
ﻰﻤﻠﻋ
( Bahstun ‘Ilmiyun ) Skripsi
ﻟا لﺎﻤﻛﻹ ﺔﻣﺪﻘﻣ
ةرﺮﻘﳌا طوﺮﺸ
ﺲﻴﻧﺎﺴﻴﻠﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ
) S.1 (ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ
( Muqoddamun liikmalissyuruuthil muqorrarah
Lilhusuuli ‘alaa darajatil laisaansi fii tadriisi allughoh al arabiyah )
Diajukan guna Memenuhi Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S.1) Bahasa Arab
:داﺪﻋإ
i’dadﲏﻴﻋ رﻮﻧ
Nur Aini 083211070083211070
ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ
( Kulliyah attarbiyah ) Fakultas Tarbiyahﺞﻧارﺎﻤﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا "ﻮﺠﻧﻮﺳ ﻰﻟاو" ﺔﻌﻣﺎﺟ
2012
ب
ﺢﻳﺮﺼﺘﻟا
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﱏدا ﻊﻗﻮﳌا
ﻢﺳﻹا
:
ﲏﻴﻋ رﻮﻧ
ﻢﻗﺮﻟا
:
083211070
ﻢﺴﻘﻟا
ا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ :
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ
قﺪﺼﻟﺎﺑ حﺮﺼﻳ
ﺔﻟﺎﺳر ﻩﺬﻫ نأ ﺔﻧﺎﻣﻷاو
ﺲﻴﻧﺎﺴﻴﻠﻟا
وأ ﲔﺼﺼﺨﺘﳌا ﻦﻣ ءارﻵا ﻦﻤﻀﺘﻳ ﻻ
.ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﳍ ارﺪﺼﻣ وأ ﺎﻌﺟﺮﻣ نﻮﻜﺗ نأ ﻻإ نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﺒﺘﻛ وأ ﺮﺷﺎﻨﻟا ﺎﻫﺮﺸﻧ ﱵﻟا ةدﺎﳌا
,ﺞﻧارﺎﲰ
ﻮﻳﺎﻣ
2012
حﺮﺼﳌا
ﲏﻴﻋ رﻮﻧ
:ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺪﻴﻗ ﻢﻗر
083211070
ج
د
ه
و
ﺨﻠﻣ
ﺺ
:عﻮﺿﻮﻤﻟا
"
ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺎﺑ ماﺪﺨﺘﺳ ﺔﻠﻴﺳو بﻮﺳﺎﺤﻟا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﻟا ﺔﺳرﺪﻤﺑ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا"
:داﺪﻋﻹا
ﲏﻴﻋ رﻮﻧ
:ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻢﻗر083211070
ﺔﻟﺄﺴﳌا ﱴﻟا ﺎﻬﺘﻣﺪﻗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﰱ اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻫ ) 1 ﻒﻴﻛ ( ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺎﻬﻣ ةر ةءاﺮﻘﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻠﻴﺳو بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ،؟ ) 2 ( ﻣ اذﺎ حﺎﺠﻨﻟ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا و ﻞﺸﻔﻟ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻣ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﻠﻟ ﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ،؟ ) 3 ( ﰲ بﻮﻴﻌﻟا و ﺎﻳاﺰﳌا ﺎﻣ ﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬ ةءاﺮﻘﻟا ﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺮﺷﺎﻌ ﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ؟ ﺎّﻣأو قﺮﻄﻟا ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا لﻮﺼﺤﻠﻟ ﻰﻠﻋ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو ﻲﻬﻓ ) : 1 ( ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻊﲨ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺎﻬﻨﻣو : ﺔﻘﻳﺮﻃ ،ةﺪﻫﺎﺸﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃو ،ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃو ﻖﻴﺛﻮﺘﻟا ) 2 ( ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﻴﻠﲢ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻲﻫو ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﻴﻠﲢ ﻲﻔﻴﻜﻟا . ﺞﺋﺎﺘﻧو ﻦﻣ اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا لﺪﺗ ﻰﻠﻋ : ) 1 ( ّنإ ﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬ ةءاﺮﻘﻟا ﺑ ماﺪﺨﺘﺳﺎ ﺔﻠﻴﺳو بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﻒﺼﻠﻟ ﺖ ﻟا ﺮﺷﺎﻌ ﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﻳ ،ﺎﻨﺴﺣ ﺎﻣﺎﻴﻗ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟﺎﺑ مﻮﻘ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟاو ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ةدﺎﳌاو ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﻞﺜﻣ ﺔﻘﻳﺮﻃ و ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﺜﻣ ﺐﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﺋﺎﺠﳍا فوﺮﳊا ﺔﻘﻳﺮﻃ و ﺔﻴﺗﻮﺼﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا و ﻞﺋﺎﺳﻮﻟاو ، .ﻢﻴﻴﻘﺘﻟاو ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ ﺑ ﻲﺳارﺪﻟا ﺞﻬﻨﳌا ﰲ درو ﺎﻤﻛ ﺔﺳرﺪﳌا ﻩﺬﳍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرد ﰲ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ فاﺪﻫﺄ . تاﻮﻄﺧ ﰲ ﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬ ةءاﺮﻘﻟا ﺑ ماﺪﺨﺘﺳﺎ ﺔﻠﻴﺳو ﺔﻠﻴﺳو بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ :ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻴﻓ ،
ز أ . ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻞﺒﻗ دﺪﻌﻳ نأ ﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟاو تﻻﻵا ﺔﻴﻤﻴﻠ ، دﺪﻌﻳ نأ ﻟ ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻠ ،ﺬﻴﻣﻼﺘ ﻟا دﺪﻌﻳ نأ ﺬﻴﻣﻼﺘ .ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ب . ﺲﻳرﺪﺘﻟا تاﻮﻄﺧ ﻴﺒﺗ ﲔ ﻷا ﺲﻳرﺪﺘﻟا فاﺪﻫ ، ﻟا ﻢﻠﻌﳌا ﻊﻳزﻮﺗ ﺬﻴﻣﻼﺘ تﺎﻋﻮﻤﳎ ﱃإ ، ﻟا ﺪﻫﺎﺸﺗ نأ ﺬﻴﻣﻼﺘ ةءاﺮﻘﻟا ةدﺎﻣ و ةرﺎﺘﺨﳌا ﺔﳛﺮﺸﻟا ﻞﻜﺷ ﰲ ﺎﻬﺒﻳرﺪﺗ ، ﻊﻴﺠﺸﺗ ﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘ ﲑﻜﻔﺘﻟا ﻰﻠﻋ ، ﻘﻟﺎﺑ ﺎﻴﻟﺎﺜﻣ ﻢﻠﻌﳌا ءﺎﻄﻋإ ةءاﺮ ﻼﺘﻠﻟ ﺬﻴﻣ ، ﻟا ﻢﻠﻌﳌا ﺮﻣأ ﺬﻴﻣﻼﺘ ةءاﺮﻘﻟا عﺎﺒﺘﻠﻟ ، ّﲔﺑ ﻟا ﻢﻠﻌﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘ ةءاﺮﻘﻟا ةدﺎﻣ ، ﻢﻠﻌﳌا ءﺎﻄﻋإ تاﺬﻴﻤﻠﺘﻠﻟ ﺔﻠﺌﺳﻷا ، ﺮﻘﺗ نأ ﻞﺼﻔﻟا مﺎﻣأ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻞﻛ أ ، ﻢﻠﻌﳌا ﺎﻫدﻮﻘﻳ ﻞﺼﻔﻟا ةروﺎﺸﻣ ، ﱘﻮﻘﺘﻟا . ) 2 ( ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا حﺎﺠﻨﻟ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺮﺑ ﺞﻣﺎﻧ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﻦﻣ ﲏﻌﻳ ﻢﻠﻌﳌا ، و ﻢﻠﻌﺘﳌا ، و ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ، و ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻴﺋر ، و ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا ، و ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻢﻴﻠﻗﻹا ، و ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا تاودﻷاو . ﻞﺸﻔﻟ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻠﻴﺳو ما بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﻦﻣ ﲏﻌﻳ ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺔﻔﻠﺘﺨﺘﳌا بﻼﻄﻟا ﺔﻴﺑﺮﺗ ، و ﻩﺰﻓاﻮﺣ ﺔﻠﻗو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا مؤﺎﺸﺗ ، ﺖﻗﻮﻟا لﺎﺣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ّﻻا .عﻮﺒﺳﻷا ﰲ ﲔﺘّﺼﺣ ) 3 ( ﳌا و ﺎﻳاﺰ ﰲ بﻮﻴﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻣ ةرﺎﻬ ةءاﺮﻘﻟا ﺑ ماﺪﺨﺘﺳﺎ ﺔﻠﻴﺳو ﺎﳊا ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺮﺷﺎﻌ ﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا : :ﺎﻳاﺰﳌا ﺰﻔﲢ ﺎا ﺪﻳﺰﳌا ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا لﻮﺣ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻦﻣ ضﺮﻌﺗ ﳌا ﻲﺳارﺪﻟا داﻮ و ، ﺎﻳﺮﺼﺑ ﻼﻬﺳ نﻮﻜﻳ داﻮﳌا لﺎﺳرإ ﻣﻮﻠﻌﳌا ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ تﺎ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ و ، ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻢﻫ ،اﺰﻴﻛﺮﺗ ﺮﺜﻛأ و ﺢﻴﺿﻮﺗ ﱘﺪﻘﺗ ﺳرﺪﻟا داﻮﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ،ﻲ ﺢﺒﺼﻳ و ﺎﺣﻮﺿو ﺮﺜﻛأ ،مﺎﻤﺘﻫﻼﻟ ةرﺎﺛإ ﺔﻴﻠﻤﻋ نإ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺢﺒﺼﻳ ﻼﻋﺎﻔﺗ ﺮﺜﻛأ و ، ﺔﻴﻋﻮﻧ ﲔﺴﲢ ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻨﻋ ﺪﻬﳉاو ﺖﻗﻮﻟا ﻢﻴﻈﻨﺗ ﰲ ﻢﻠﻌﳌا ﺪﻋﺎﺴﻳ ﺞﺋﺎﺘﻧ .ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻢﻠﻌﺗ :بﻮﻴﻌﻟا ﱃإ جﺎﺘﳛ ﺖﻗﻮﻟا ﰲﺎﻜﻟا ،ﺔﳛﺮﺸﻟا ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ةدﺎﳌا ﺔﻋﺎﻨﺻ ﰲ داﺪﻋﻺﻟ ﻦﻣ ﰒ ﳘإ ﻼﺘﻟا لﺎ ﺬﻴﻣ ﺔﺷﺎﺸﻟا ﻦﻋ اﺪﻴﻌﺑ اﻮﺴﻠﺟ ﻦﻳﺬﻟا ، ﻻ ﻩﺪﺣو ﻒﻘﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻞﺋﺎﺳو ﺐﻠﻄﺘﻳ ﻪﻧﺈﻓ
ح ﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘ ﻛ ىﺮﺧﻷا ،ﺔﻴﻓﺎﺿإ ﺔﻠﻴﺳﻮ ﱃإ ﻩﺎﺒﺘﻧﻹا ﺮﺜﻛأ ﻪﻧﻷ ،ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﱃإ ﻢﻠﻌﳌا ﻦﻣ ﻩﺎﺒﺘﻧﻹا نﺎﺼﻘﻧ ﺔﻠﻴﺳو ﲑﺳ بﻮﺳﺎﳊا ﻣﺎﻧﺮﺑ ﺞ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ . ، 14 ﻮﻳﺎﻣ 2012 ﺞﻧارﺎﲰ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﲏﻴﻋ رﻮﻧ 083211070 ABSTRAKSI
ط
Judul : Pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint untuk kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang
Nama : Nur Aini NIM : 083211070
Permasalahan yang diajukan oleh peneliti dalam pembahasan ini adalah (1) Bagaimana pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint untuk kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang?, (2) Apa faktor penunjang dan faktor penghambat dalam pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint untuk kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang?, (3)Apa kelebihan dan kekurangan dalam pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint untuk kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang?.
Adapun metode yang digunakan untuk memperoleh keterangan- keterangan dan data-data adalah (1) metode pengumpulan data yang meliputi : metode observasi, metode wawancara, metode dokumentasi (2) metode analisis data yang berupa metode deskriptif.
Hasil dari pembahasan ini menunjukkan bahwa : Pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint untuk kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang:
Bahwa pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint untuk kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang adalah berhasil dan sempurna. Dengan adanya bukti bahwa pelaksanaan pengajaran yang dilaksanakan oleh guru bahasa arab kelas X di Madrasah ‘Aliyah Negeri 1 Semarang berjalan dengan baik, seperti halnya dalam mewujudkan tujuan pengajaran, materi, metode pengajaran seperti metode membaca, metode drill, metode suara, dan metode huruf hijaiyah, media pengajaran serta evaluasi yang dilaksanakan telah sesuai dengan tujuan pengajaran pada ketrampilan membaca dalam pelajaran bahasa arab sebagaimana telah tertulis dalam kurikulum sekolah.
Langkah-langkah pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint:
(a) Sebelum pelajaran di mulai:
Langkah-langkah pembelajaran:
Guru memulai pelajaran dengan menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, dengan memberikan kata sapaan, menanyakan kabar/keadaan peserta didik, memberikan perhatian penuh lewat
ي
absensi yang di bacakan oleh guru, Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran yang di laksanakan dengan menggunakan media powerpoint, Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok.
Terkadang tidak dibagi dalam kelompok-kelompok, Guru
menyampaikan materi pembelajaran atau permasalahan kepada siswa sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai dalam bentuk slide yang sudah di persiapkan, Guru meminta siswa untuk memperhatikan apa yang ada dalam slide, Guru memberi contoh bacaan yang baik dan benar. Guru meminta siswa untuk mengikuti contoh bacaan dari guru, Guru menjelaskan materi yang berada dalam slide, dari kosakata yang ada, materi bacaan/teks qiraah, Guru menanyakan seberapa pemahaman yang telah di capai oleh peserta didik, Guru memberikan evaluasi dalam bentuk tes tertulis dan lisan dengan mendemonstrasikan bacaan di depan kelas, baik secara individual maupun secara kelompok, Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan memberikan penegasan pada materi pembelajaran yang telah dipelajari, Evaluasi.
Faktor penunjang dan faktor penghambat dalam pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint, yaitu: guru, para siswa, metode pengajaran, kepala sekolah, orang tua, lingkup sosial di sekolah, serta sarana dan prasarana penunjang. Adapun faktor penghambat dalam pengajaran ketrampilan membaca dengan menggunakan Media Komputer Program Microsoft Powerpoint, yaitu: latar belakang pendidikan dari peserta didik yang berbeda-beda, Prasangka atau image yang muncul dari peserta didik, bahwa mata pelajaran bahasa arab adalah pelajaran yang sulit, Alokasi waktu , yaitu waktu yang tersedia untuk mata pelajaran bahasa arab hanya 1 kali pertemuan ( 2 x 45 menit ), ketika listrik mati.
Kelebihan dan kekurangan dari penggunaan Media Komputer Program Microsoft Power point dalam pengajaran ketrampilan membaca pada kelas X di MAN 1 Semarang :
Kelebihan : Pesan informasi secara visual mudah dipahami peserta didik,
Peserta didik lebih fokus pada pelajaran yang di ajarkan.
Tenaga pendidik tidak perlu banyak menerangkan bahan ajar yang sedang disajikan.
- Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis hanya
ك
- Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, daya indra seperti objek terlalu
besar dapat digantikan dengan gambar, film, atau model.
- Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik.
- Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.
- Efisiensi dalam waktu dan tenaga.
Kekurangan:
- Harus ada persiapan yang cukup menyita waktu dan tenaga.
- Layar monitor yang digunakan terlalu kecil (14”-15”), maka
kemungkinan besar siswa yang duduk jauh dari monitor kesulitan melihat sajian bahan ajar yang ditayangkan di PC tersebut.
- PenggunaanMedia Komputer Program Microsoft Power point
dalam pengajaran ketrampilan membaca tidak dapat berdiri sendiri.
- Bersifat monoton, karena terpaku dari materi yang sudah
dipersiapkan dalam slide yang ada.
- Guru lebih sering memperhatikan jalannya presentasi dengan
mengoperasikan komputer.
- Guru belum sepenuhnya memasukkan aplikasi yang ada dalam
ل
رﺎﻌﺸﻟا
ﱃﺎﻌﺗ ﷲا لﺎﻗ
֠
ִ
֠
ִ
ִ
!"#$%
&
'
(
)
*
֠
ִ
+
,
)-
./
0
֠
1
2
34 5
1
2
!"#$%
'
35
839: ;
<
م
ءاﺪﻫﻹا
ﻴﺴﺒﻟا ﺪﻬﳉا اﺬﻫ يﺪﻫأ
ﱃإ ﻂ
ﰊأ
ﻦﻳﺪﺑﺎﻋ ﺎﻃرﺎﻴﻴﻏﻮﺳ
ﻲﻣأو
ﰐﺎﻴﻣﻮﺟ
ﲔﺑﻮﺒﶈا ةأﺮﻣا
ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎﻴﺑر ﺪﻗ ﻦﻳﺬﻟا
ﺔ
ﱴﺣ مﺎﻤﺘﻫﻻا ﻦﺴﲝ اﲑﻐﺻ
ﺗ
ﱃاو ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰱ ﻢّﻠﻌﺘﻟا ﻢﺘ
ﺞﻧارﺎﲰ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﻮﳒﻮﺳ
ن
س
ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺮﻜﺷ ﺔﻤﻠﻛ
ﺪﻤﳊا ﷲ ﻖﻟﺎﳋا ﻪﻟإ نﻮﻜﻟا ﻪﺗﺎﻳﻮﺘﳏو ىﺬﻟا ﺎﻧﺎﻄﻋأ ﺪﻗ ﻤﻌﻧ ﺎ و ، ﻖﻴﻓﻮﺗ ،ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا و ﻪﺗﺪﻋﺎﺴﻣ ﺎﻨﻟ ﻦﻜﻤﺘﻧ ﱴﺣ ﻞﻌﺟ ةﺎﻴﳊا ﺎﺣﻮﺿو ﺮﺜﻛأ اﺬﻫ ﰲ .ﱂﺎﻌﻟا ﻚﻟذو ءاﺮﺟﻹ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ ﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧارﺎﲰ ﱃوﻷا نوﺪﺑ ﺔﻬﺟاﻮﻣ تﺎﺑﻮﻌﺻ . ﻟاو ةﻼﺼﻟاو ﻰﻠﻋ مﻼﺴ ﱯﻨﻟا ﻟا ﻢﻴﻈﻌ ﲔﻠﺳﺮﳌاو ءﺎﻴﺒﻧﻷا ﰎﺎﺧ ﺪﻤﳏ يﺬﻟا ﺐﻠﺟ ﻲﳍﻹا رﻮﻨﻟا ﻠﻟ ﺔﻳﺮﺸﺒ ﺚﻴﲝ ﻦﻜﲤ ﺬﺨﺘﺗ نأ ﻩﺪﺋاﻮﻓ ﰲ ادأ ﺋ ﻤﻬ ﺎ ﺎﻫرﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﺔﻔﻴﻠﳋا ﰲ ضرﻷا . ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔ ﺴﻴﻟ ﺖ ردﺎﻗ ة ﻰﻠﻋ داﺪﺳ ﻊﻴﲨ اﻮﻣﺪﻗ ﻦﻳﺬﻟا دﺎﺷرﻹاو ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا ﻢﻋﺪﻟاو و و ةﺪﻋﺎﺴﳌا يأ ةﲑﺒﻛ ﺔﻴﳘأ ﻠﻟ .ءاﺰﳉا ﻦﺴﺣا ﷲا ﻢﻛاﺰﺟ ءﺎﻋﺪﻟاو ﺮﻜﺸﻟا لﻮﻗ ﻻا ﲔﺜﺣﺎﺒ ﺔﺻﺎﺧ :ل ﺮﻜﺸﻟا مﺪﻘﻧ 1 . ﺘﺴﺟﺎﳌا ﻰﻋﺎﺠﺷ .د ﲑ ﺪﻴﻤﻌﻛ ﺎﳒﻮﺳ ﱃاو ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا .ﺞﻧارﺎﲰ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا 2.
ﻖﻳﺪﺻ ظﻮﻔﳏ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا و ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ﲔﻌﻟا ةﺮﻗ ﰐﺆﺗ نﺎﻴﻄﻌﻳو ﱐاﺪﺷراو ﱐﺎﻬﺟو ﻦﻳﺬﻟا ﺎﻤﺋاد دﺎﺷرﻹاو ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻊﻨﺻ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ .3 . ﻊﻴﲨ ﻦﻳﺮﺿﺎﶈا ﰲ ﲔﻠﻣﺎﻌﻟاو ﻹا ﺎﳒﻮﺳ ﱃاو ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺞﻧارﺎﲰ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳ ﻦﻳﺬﻟا ﱃإ اوﺮﻄﺿا ﺪﻳوﺰﺗ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ مﻮﻠﻌﻟا ، ﺖﻨﻛ ﻚﻟﺬﻟ ردﺎﻗ ة ﻰﻠﻋ و ﺚﺤﺒﻟا ءاﺮﺟإ داﺪﻋإ .ﺲﻧﺎﺴﻠﻟا ﺔﻟﺎﺳر 4 . ﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ تاذﺎﺘﺳﻷا و ﺬﻴﺗﺎﺳﻷا ﻊﻴﲨ ﺔﻴﻟﺎﻌ ﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧارﺎﻤﺴ اﻮﺤﲰ ﻦﻳﺬﻟا ﻪﻴﺟﻮﺗو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﲑﻓﻮﺗ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻬﻴﻓ ﺎ 5 . ﺲﻠﳎ ﲔﻔﻇﻮﳌا بﻼﻄﻟاو ﲔﺳرﺪﳌاو ﺜﺣﺎﺒﻟا اوﺪﻋﺎﺳ ﻦﻳﺬﻟا ﺔ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ 6 . ﰊأ ﻦﻳﺪﺑﺎﻋ ﺎﻃرﺎﻴﻴﻏﻮﺳ ﻲﻣأو ﰐﺎﻴﻣﻮﺟ ، ﱐﺎﻄﻓ ﻦﻳﺪﻟا ﲑﺧ جﺎﳊا يذﺎﺘﺳأ و ﻲﺋﺎﻗﺪﺻأو ﰊرﺎﻗأو ﻦﻳﺬﻟا اﻮﺳﺮﻛ ﺎﻨﺒﺣ ﻖﻠﻘﻟاو ، ءﺎﻋﺪﻟاو ﻰﻠﻋ ﺜﺣﺎﺒﻟا حﺎﳒ ﺔ. 7 . ﻊﻴﲨ ﻦﻳﺬﻟا اوﺪﻋﺎﺳ و اﻮﻤﻋد ﺬﻴﻔﻨﺗ ﺚﺤﺒﻟا و .ﻩداﺪﻋإ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﱂﺎﻌﻟ ﺎﻌﻓﺎﻧ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻞﻌﳚ نأ ﻰﺴﻋو ,ءاﺰﳉا ﻦﺴﺣأ ﻢﻬﻳزﺎﳚ نأ ﻪﻟﺄﺳأ ﷲاو .ﺐﻴﳎ ﻊﻴﲰ ﻪﻧإ .دﻼﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗو
ع ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﺤﻣ ﺔﺤﻔﺻ عﻮﺿﻮﳌا ﺔﺤﻔﺻ ... ... ... أ ﺔﺤﻔﺻ ... ... ... ب فﺮﺸﳌا ﻦﻣ ﺔﻓدﺎﺼﳌا ... ... .. ج ﺺﺨﻠﳌا ... ... ... د (ﺔﻴﻨﻴﺗﻼﻟاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا) فوﺮﳊا ﻞﻴﻟد ... ... ه ﺔﻤﻠﻛ . ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺮﻜﺷ ... ... .. و ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﳏ ... ... ... ز تاﺮﺼﺘﺨﳌﺎﺑ ﺔﻤﺋﺎﻗ ... ... .... ح ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا: لوﻷا بﺎﺒﻟا
أ
.
ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺚﺤﺒﻟا ... ... 1ب
.
تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﺢﻴﺿﻮﺗ .. ... ... 4ج
.
ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺪﻳﺪﲢ ... ... 5د
.
ﻊﻓﺎﻨﻣ ﺚﺤﺒﻟا ... 6: ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا يﺮﻈﻨﻟا ﻞﻜﻴﻬﻟا أ . ﺴﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ﺔﻘﺑﺎ ... 7 ب . ﻞﻜﻴﻬﻟا يﺮﻈﻨﻟا ... 9 1 . ﻢﻴﻠﻌﺗ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ... 9 أ . ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ مﻮﻬﻔﻣ ... ... 9 ب . ﺔﻴﳘأ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ... 11 ج . فاﺪﻫأ ﻢﻴﻠﻌﺗ ةرﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘﻟا ... 12 د . داﻮﻣ ةءاﺮﻘﻟا ... 13 ه . عاﻮﻧأ ةءاﺮﻘﻟا . ... 14
ف :ءادﻷا ﺔﻌﻴﺒﻃ ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ةءاﺮﻘﻟا عاﻮﻧأ :ﻻوأ ... 14 :ضﺮﻐﻟا ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ةءاﺮﻘﻟا عاﻮﻧأ :ﺎﻴﻧﺎﺛ ... 16 و . تﻼﻜﺸﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﰲ ... ... 17
1
.
ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تﻼﻜﺸﳌا ... 172
.
ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﲑﻏ تﻼﻜﺸﳌا ... 18 ز . تﺎﻳﻮﺘﺴﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ... 20 ح . ﱘﻮﻘﺗ ةءاﺮﻘﻟا . ... ... 22 2 . ﺔﻠﻴﺳو بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ... 24أ
.
ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻠﻴﺳﻮﻟا مﻮﻬﻔﻣ ... 24ب
.
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ﺔﻠﻤﻌﺘﺴﳌا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ... 25 ج . ﻬﻔﻣ ﺔﻠﻴﺳو مﻮ بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ... 26 ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ﻦﻣ تﻼﻴﻬﺴﺘﻟا.د ... 27 ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳا فاﺪﻫأ.ه ... 29 .و ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﻞﻣاﻮﻋ وﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳ ... 30 .ز تاﻮﻄﺧ ماﺪﺨﺘﺳا بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑ روﺎﺑ ... 30 ﺔﻠﻴﺳو ﻦﻣ ﺎﻳاﺰﳌا.ح بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ... 31 :ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻫﺎﻨﻣ ... 34 أ . ﺚﺤﺒﻟا عﻮﻧ ... 34 ب . ﻪﻧﺎﻜﻣو ﺚﺤﺒﻟا ﺖﻗو ... 34 ج . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ردﺎﺼﻣ ... 35 د . ةرﺆﺒﻟا لﺎاو ... ... 36ص ه . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻊﲨ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ... 37 و . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﻴﻠﲢ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ... 39 :ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا
ﻞﻴﻠﺤﺗ
...تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
41
ﻢﻴﻠﻌﺗ
ةرﺎﻬﻣ
ةءاﺮﻘﻟا
ﺎﺑ
ماﺪﺨﺘﺳ
ﺔﻠﻴﺳو
بﻮﺳﺎﺤﻟا
ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ
ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ
ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ
ﻟا ﺔﺳرﺪﻤﺑ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ
ﺔﻴﻟﺎﻌ
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا
ﻦﻋ ﺔﻣﺎﻋ ﺔﶈ ﺔﺳرﺪﳌا ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ... 41 1 . ﰲاﺮﻐﳉا ﻊﻗﻮﳌا ... ... 41 2 . ﺲﻴﺳﺄﺘﻟا ﺦﻳرﺎﺗ ... 41 3 . ﺔﻴﺳارﺪﻟا داﻮﳌا ﺺﺼﺣ ﻊﻳزﻮﺗو ﻲﺳارﺪﻟا ﺞﻬﻨﳌا ... 42 4 . ﲔﻤﻠﻌﺘﳌاو ﲔﻤﻠﻌﳌا دﺪﻋ ... 42أ . ﻢﻴﻠﻌﺗ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻠﻴﺳو بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ... 44 1 . ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ رﺎﻤﺴﺑ ﺞﻧا ... 44 أ ( ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ فاﺪﻫأ ... 44 ب ( ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ... 45 ج ( ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ داﻮﳌا ... ... 47 ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا (د ... 48 ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻞﺋﺎﺳو (ه ... 49 ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﱘﻮﻘﺘﻟا (و ... 50
ق 2 . ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻟا ةرﺎﻬﻣ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ةءاﺮﻘ ﺔﻠﻴﺳو بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ... 51 أ ( ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﺠﺣ .ةءاﺮﻘﻟا ... ... 53 ب ( ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳا فاﺪﻫأ .ةءاﺮﻘﻟا ... 54 ج ( ﺔﻠﻴﺳﻮﺑ ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﻢﻠﻌﳌا ﻪﻣﺪﺨﺘﺴﻳ يﺬﻟا داﺪﻋﻹا بﻮﺳﺎﳊا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ... ... 55 د ( ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ تاﻮﻄﳋا .ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ... 56 )أ ( ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻴﻔﻴﻛ ) ب ( تاﻮﻄﳋا ﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ما .ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ه ( بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﻒﺼﻠﻟ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ... 59 و ( بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ حﺎﺠﻨﻟ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ﺞﻧارﺎﻤﺴﺑ ... 61 1 ( ﻢﻠﻌﳌا ... 61 2 ( ﻢﻠﻌﺘﳌا ... ... 61 3 ( ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ... 61 4 ( ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻴﺋر ... 62 5 ( ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا ... 62 6 ( ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻢﻴﻠﻗﻹا ... ... 62 7 ( تاودﻷاو ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ... 62
ر ز ( بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻞﺸﻔﻟ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ارﺎﻤﺴﺑ ﺞﻧ ... 63 ح ( بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﻦﻣ بﻮﻴﻌﻟا و ﺎﻳاﺰﳌا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﰲ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ... 64 1 ( بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ﻦﻣ ﺎﻳاﺰﳌا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ... . 64 2 ( بﻮﺳﺎﳊا ﺔﻠﻴﺳو ﻦﻣ بﻮﻴﻌﻟا ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻓﻮﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﺖﻨﻳﻮﺑروﺎﺑ ... 65 1 . ... مﺎﺘﺘﺧﻻا : ﺲﻣﺎﺨﻟا بﺎﺒﻟا 67
