• Tidak ada hasil yang ditemukan

Askep MAS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Askep MAS"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

Askep MAS

Askep MAS (Meconium Aspiration Syndrome)

(Meconium Aspiration Syndrome)

Kapevi Hatake

Kapevi Hatake | |8:09 PM8:09 PM | | Askep SAMAskep SAM

ASUHAN KEPERAWATAN ANAK 

ASUHAN KEPERAWATAN ANAK 

DENGAN sAM

DENGAN sAM

(sindrom ASPIRASI MECONIUM)

(sindrom ASPIRASI MECONIUM)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

DHARMA HUSADA BANDUNG

DHARMA HUSADA BANDUNG

KATA PENGANTAR  KATA PENGANTAR 

P!i s"

P!i s"k# k# se$se$a$ta$tiasiasa a kitkita a pa$pa$!at!atka$ ka$ ke ke %a&%a&i#ai#at t A'A''a% S(T 'a% S(T ataatas s se)se)a'a $ik*aa'a $ik*at t &a$&a$ ka#$i

(2)

Aspi#asi Si$&#-* . MAS / , *aka'a% i$i &iss$ $tk *e*e$%i sa'a% sat k-*p-$e$ t)as  pa&a *ata k'ia% ANAK &i P#-)#a* St&i S Kepe#a1ata$ D%a#*a Hsa&a Ba$&$)2

Maka'a% i$i *e$3-4a *e*apa#ka$ te$ta$) pe$ata'aksa$aa$ as%a$ kepe#a1ata$ pa&a a$ak &e$)a$ Pe$"akit Mek-$i* Aspi#asi Si$&#-* . MAS /

Ka*i *e$"a&a#i *asi% 4a$"ak te#&apat kek#a$)a$ &a'a* pe$"s$a$ *aka'a% i$i, $tk it ka*i *e$)%a#apka$ k#itik &a$ sa#a$ "a$) 4e#si5at k-$st#kti5 &a#i se*a pi%ak &e*i  pe#4aika$ &a$ pe$a*4a%a$ 1a1asa$ ka*i &i *asa "a$) aka$ &ata$)

De*ikia$ ak%i#$"a ka*i 3apka$ te#i*a kasi% kepa&a se*a pi%ak "a$) te'a% *e*4a$t ka*i &a'a* pe$"s$a$ *aka'a% i$i, se*-)a *aka'a% i$i 4e#*a$5aat 4a)i pe$'is k%ss$"a  4a)i pe*4a3a pa&a **$"a te#i*a kasi%

  Pe$'is

BAB I

PENDA!"!AN

A# "atar Be$akan%

S i$ &# -* a a sp i# as i * ek -$ i * . SA M/ * e# p ak a$ s ek * p 'a $ ) e !a 'a "a $) &iaki4atka$ -'e% te#%isap$"a *ek-$i* ke &a'a* sa'#a$ pe#$a5asa$ 4a"i2 Eti-'-)i te#!a&i$"a si$&#-*a aspi#asi *ek-$i* a&a'a% 3ai#a$ a*$i-$ "a$) *e$)a$&$) *ek-$i* te#i$%a'asi -'e% 4a"i2 Mek-$i* &apat ke'a# &i &a'a* ka$&$)a$ 4i'a te#! a&i st#e s 6ke)a1ata$ i$t#ate#i$2Mek-$i* "a$) te#%i#p 4isa *e$"e4a4ka$ pe$"*4ata$  pa#sia' atap$ t-ta' pa&a sa'#a$ pe#$a5asa$, se%i$))a te#!a&i )a$))a$  pe#$a5asa$ &a$ )a$))a$ pe#t ka#a$ &a#a &i pa#+pa#2 Se'ai$ it, * e k - $ i  *  !  ) a * e $ " e 4 a 4 k a $ i # i t a s i & a $ p e # a & a $ ) a $ p a & a s a '  # a $

 & a # a , *e$"e4a4ka$ sat p$e*-$ia ki*ia1i2 7ai#a$ a*$i-$ "a$) te#1a#$a+*ek-$i* &ite*ka$ pa&a + ke'a%i#a$, tetapi si$&#-* i$i 4iasa$"a te#!a&i pa&a 4a"i 3kp 4'a$ ata 'e1at  4'a$2 Pa&a  4a"i "a $) 4e#ke*4a$) p$e*-$ia aspi# asi, &i*a$a 0 &a#i$ "a

(3)

K e ) a 1 a t a $ ! a $ i $ & a $ % i p - k s i a t e # ! a & i 4 e # s a * a & e $ ) a $ * a s  k $ "a * e 3 - $ i  * k e & a ' a * 3 a i # a $ a * $ i - $ 2

B# Rumusan masa$a&

Da#i 'ata# 4e'aka$) &i atas &apat &i#*ska$ *asa'a% "ait ;Ba)ai*a$a as%a$ kepe#a1ata$ pa&a k'ie$ a$ak "a$) *e$&e#ita Mek-$i* Aspi#asi Si$&#-* . MAS / <

'# Tuuan

T!a$ pe$"s$a$ *aka'a% i$i a&a'a% $tk *e*4e#ika$ pe$)eta%a$ , *e*4e#ika$ i$5-#*asi &a$ pe*a%a*a$ *e$)e$ai as%a$ kepe#a1ata$ pa&a k'ie$ a$ak "a$) *e$&e#ita Mek-$i* Aspi#asi Si$&#-* . MAS /2

D# Metode

Met-&e "a$) ka*i )$aka$ &a'a* pe$'isa$ *aka'a% i$i &ia$ta#a$"a *e'a'i *e&ia 'ite#at# pe#pstakaa$ &a$ e'ekt#-$ik 

E# Sistematika

Se3a#a ** *aka'a% i$i te#4a)i *e$!a&i ti)a 4a)ia$ &ia$ta#a$"a= BAB I te$ta$) Pe$&a%'a$, BAB II "a$) 4e#isi Pe*4a%asa$ &a$ BAB III te$ta$) kesi*p'a$ &a$ sa#a$2

BAB II PEMBAASAN

A# Deinisi

 Si$&#-*a aspi#asi *ek-$i* .SAM/ a&a'a% k*p'a$ )e!a'a "a$) &iaki4atka$ -'e% te#%isap$"a *ek-$i* 6 3ai#a$ a*$i-$ *ek-$ia' ke &a'a* sa'#a$ pe#$a5asa$ 4a"i2

 Si$&#-*a aspi#asi *ek-$i* .SAM/ a&a'a% sa'a% sat pe$"e4a4 "a$) pa'i$) se#i$) *e$"e4a4ka$ ke)a)a'a$ pe#$apasa$ pa&a 4a"i 4a# 'a%i# ate#* *ap$ p-st+te#*2 Ka$&$)a$ *ek-$i* a$ta#a 'ai$ a&a'a% sek#esi )ast#-i$testi$a', %epa#,&a $ pa $3 #e as !a $i$ ,

(4)

&e4#is se''e#, 3ai#a$ a*$i-$, se#ta 'a$)-2'a%i# saat &i &a'a* te#s ata saat 4e#$a5as  pe#ta*a ka'i2

B# Etio$o%i • As5iksia5eta' • P#-'-$)e& 'a4-# 

• Pe$i$)kata$ aktivitas ss !a$i$2

• 7ai#a$ a*$i-$ "a$) *e$)a$&$) *ek-$e* te#i$%a'asi -'e% 4a"i2 Mek-$i* &apat ke'a# 

.i$t#ate#i$/ 4i'a te#!a&i st#es6ke)a1ata$ i$t#ate#i$2

'# *aktor Risiko

2 Usia ke%a*i'a$ *e'e4i%i >0 *i$)) . P-stte#* /

?2 Be#at 4a&a$ 'a%i# #e$&a%2 Be&aka$ &e$)a$ p#e*at#itas, &i*a$a SAM !a#a$) te#!a&i 4i'a 4a"i 'a%i# se4e'* > *i$))2 De$)a$ &e*ikia$, p#e*at#itas 4ka$ 5akt-# #isik- $tk te#!a&i$"a SAM

2 Kes'ita$ &a'a* *e'a%i#ka$

>2 P#e+ek'a*psia, ek'a*psia, %ipe#te$si pa&a i4, DM pa&a i4, i4 "a$) pe#-k-k 4e#at6pe$&e#ita  pe$"akit pa# k#-$ik6pe$"akit ka#&i-vask'a# 

D# Insidensi

7a i# a$ a* $i- $ *ek-$ia' te#&apat sekita# 0+ &a#i se*a !*'a% ke'a%i#a$ 3kp  4'a$ .ate#*/, tetapi SAM te#!a&i pa&a >+0 4a"i i$i2 Da$ sepe#ti)a &ia$ta#a$"a *e*4t%ka$  4a$ta$ ve$ti'at-#2 A& a$"a *ek-$i* pa&a 3ai#a$ a*$ i-$ !a#a$) &i!*p ai pa&a ke'a%i#a $ p#ete#*2 Resik- SAM &a$ ke)a)a 'a$ pe#$ap asa$ "a$) te#kait, *e$i$)kat ketika *ek-$i*$"a ke$ta' &a$ apa4i'a &iikti &e$)a$ as5iksia pe #i $a ta '2 Be 4e #a pa 4a "i "a$) &i'a%i#ka$ &e$)a$ 3ai#a$ a*$i-$ "a$) *ek-$ia' *e*pe#'i%atka$ &ist#es  pe#$apasa$ 1a'ap$ ti&ak a&a *e k-$i* "a $) te#'i %at &i4a1a% k-#&a v-ka'is s e te ' a% k e 'a % i# a $2 P a &a 4 e 4 e# a pa 4 a "i , a s pi # as i *  $) k i t e #! a &i i $ t# a t e #i $ e se4e'* &i'a%i#ka$2

E# Patoisio$o%i

SAM se#i$)ka'i &i%4$)ka$ &e$)a$ sat kea&aa$ "a$) kita se4t 5eta' &ist#ess2 Pa&a kea&aa$ i$i, !a$i$ "a$) *e$)a'a*i &ist#es aka$ *e$&e#ita %ip-ksia .k#a$)$"a -ksi)e$ &i &a'a*  !a#i$)a$/2 Hip-ksia !a#i$)a$ *e$"e4a4ka$ te#!a&i$"a pe$i$)kata$ aktivitas ss &ise#tai &e$)a$

*e'e*as$"a spi$kte# a$a'2 Maka 'epas'a% *ek-$i* ke &a'a* 3ai#a$ a*$i-$2

As5iksia &a$ 4e#4a)ai 4e$tk st#es i$t#ate#i$ &apat *e$i$)katka$ pe#ista'tik ss !a$i$ &ise#tai #e'aksasi s5i$kte# a$i ekste#$a se%i$))a te#!a&i pe$)e'a#a$ *ek-$e* ke 3ai#a$ a*$i-$2

(5)

Saat 4a"i &e$)a$ as5iksia *e$a#ik $apas (gasping) 4aik i$ te#- ata se'a*a pe#sa'i$a$, te#!a&i aspi#asi 3ai#a$ a*$i-$ "a$) 4e#3a*p# *ek-$e* ke &a'a* sa'#a$ $apas2 Mek-$e* "a$) te4a' *e$"e4a4ka$ -4st#ksi !a'a$ $apas, se%i$))a te#!a&i )a1at $apas2

Si$&#-*a i$i 4iasa$"a te#!a&i pa&a i$5a$t 5''+te#*2 Mek-$i* &ite*ka$ pa&a 3ai#a$ a*$i-$ &a#i 0 &a#i kese'#%a$ $e-$ats, *e$)i$&ikasika$ 4e4e#apa ti$)kata$ aspiksia &a'a* ka$&$)a$2 Aspiksia *e$)aki4atka$ pe$i$)kata$ pe#ista'tik i$testi$a' ka#e$a k#a$)$"a -ksi)e$asi a'i#a$ &a#a% *e*4at #e'aksasi -t-t spi$3te# a$a' se%i$))a *ek-$i* ke'a#2 Mek-$i* te#se4t te#%isap saat !a$i$ &a'a* ka$&$)a$2

Aspi#asi *ek-$i* *e$"e4a4ka$ -4st#ksi !a'a$ $a5as k-*p'it ata pa#tia' &a$ vas-spas*e p'*-$a#"2 Pa#tike' )a#a* &a'a* *ek-$i* 4eke#!a sepe#ti &ete#)e$, *e$)aki4atka$ 'ka 4aka# ki*ia pa&a !a#i$)a$ pa#2 @ika k-$&isi 4e#ke'a$!ta$ aka$ te#!a&i  p$e*-t%-#aks, %ipe#te$si p'*-$a' pe#siste$ &a$ p$e*-$ia ka#e$a 4akte#i2

De$)a$ i$te#ve$si "a$) a&ekat, )a$))a$ i$i aka$ *e*4aik &a'a* 4e4e#apa %a#i, tetapi a$)ka ke*atia$ *e$3apai ?8 &a#i se'#% ke!a&ia$2 P#-)$-sis te#)a$t$) &a#i !*'a% *ek-$i* "a$) te#aspi#asi, &e#a!at i$5i't#asi pa# &a$ ti$&aka$ s3ti-$i$) "a$) 3kp2 S3ti-$i$) te#*ask aspi#asi &a#i $as-5a#i$) se'a*a ke'a%i#a$ &a$ !)a s3ti-$i$) 'a$)s$) pa&a t#a3%ea *e'a'i se'a$) e$&-t#a3%ea' sete'a% ke'a%i#a$ !ika *ek-$i* &ite*ka$2

*# Maniestasi k$inis + Gea$a dan Tanda

7ai#a$ ket4a$ 4e#1a#$a %i!a ta &apat !e#$i% *ap$ ke$ta', *ek-$i* pa&a 3ai#a$ ket4a$, $-&a ke%i!aa$ pa&a k'it 4a"i, k'it 4a"i ta*pak ke4i#a$ .sia$-sis/, pe#$a5asa$ 3epat .takip$ea/ , sesak $a5as .ap$ea/, 5#eke$si &e$"t !a$t$) !a$i$ #e$&a% se4e'* ke'a%i#a$ , sk-#  APGAR "a$) #e$&a% , 4a"i ta*pak 'e*as , ask'tasi: sa#a $a5as a4$-#*a' Ka&a$)+ka&a$) te#&e$)a# #-$ki pa&a ke&a pa#2 M$)ki$ te#'i%at e*5ise*a ata ate'e3tasis

G# Komp$ikasi

2 Disp'asia 4#-$k-p'*-$e# ?2 P$e*-t-#aks

2 Aspi#asi p$e*-$ia

Ba"i "a$) *e$&e#ita SAM 4e#at *e*p$"ai ke*$)ki$ 'e4i% 4esa# $tk *e$&e#ita *e$)i .1%eei$)/ &a$ i$5eksi pa# &a'a* ta%$ pe#ta*a ke%i&pa$$"a2 Tapi se!a'a$ &e$)a$  pe#ke*4a$)a$ sia, ia 4isa *e#e)e$e#asi !a#i$)a$ pa# 4a#2 De$) a$ &e*ikia$, p#-)$-sis !a$)ka  pa$!a$) tetap 4aik2

(6)

Ba"i "a$) *e$&e#ita SAM sa$)at 4e#at *$)ki$ aka$ *e$&e#ita pe$"akit pa# k#-$ik,  4a%ka$ *$)ki$ !)a *e$&e#ita a4$-#*a'itas pe#ke*4a$)a$ &a$ !)a ket'ia$2 Pa&a kass "a$)  !a#a$) te#!a&i, SAM &apat *e$i*4'ka$ ke*atia$

# Pemeriksaan penunan%

• R-$t)e$ &a&a $tk *e$e*ka$ a&a$"a ate'ektasis, pe$i$)kata$ &ia*ete# a$te#- p-ste#i-#,

%ipe#i$5'ati-$, 5'ate$e& &iap%#a)* aki4at -4st#ksi &a$ te#&apat$"a p$e*-t%-#a . )a*4a#a$ i$5i't#at kasa# &a$ i#e)'a# pa&a pa# /

• A$a'isa )as &a#a% $tk *e$)i&e$ti5ikasi a3i&-sis *eta4-'ik ata #espi#at-#ik &e$)a$

pe$#$a$ PO? &a$ pe$i$)kata$ ti$)kat P7O?

I# Penata$aksanaan medis

Te#)a$t$) pa&a 4e#at #i$)a$$"a kea&aa$ 4a"i, *$)ki$ sa!a 4a"i aka$ &iki#i* ke $it  pe#a1ata$ i$te$si5 $e-$ata' .neonatal intensive care unit CNI7U/2 Tata 'aksa$a "a$) &i'akka$  4iasa$"a *e'ipti :

2 U**

@a)a a)a# 4a"i tetap *e#asa %a$)at &a$ $"a*a$, &a$ 4e#ika$ -ksi)e$2 ?2 a#*ak-te#api

O4at "a$) &i4e#ika$, a$ta#a 'ai$ a$ti4i-tika2 A$ti4i-tika &i4e#ika$ $tk *e$3e)a% te#!a&i$"a k-*p'ikasi 4e#pa i$5eksi ve$ti'asi *eka$ik2

2 isi-te#api

Fa$) &i'akka$ a&a'a% 5isi-te#api &a&a2 Di'akka$ pe$epka$ pa&a &a&a &e$)a$ *aks& $tk *e'epaska$ 'e$&i# "a$) ke$ta'2

>2 Pa&a SAM 4e#at &apat !)a &i'akka$:

• Pe*4e#ia$ te#api s#5akta$2

• Pe*akaia$ ve$ti'at-# k%ss $tk *e*askka$ &a#a 4e#-ksi)e$ ti$))i ke &a'a* pa# 4a"i2 • Pe$a*4a%a$ $it#it -ksi&a .$it#i3 -i&e/ ke &a'a* -ksi)e$ "a$) te#&apat &i &a'a* ve$ti'at-#2

Pe$a*4a%a$ i$i 4e#)$a $tk *e'e4a#ka$ pe*4'% &a#a% se%i$))a 'e4i% 4a$"ak &a#a% &a$ -ksi)e$ "a$) sa*pai ke pa# 4a"i2 Bi'a sa'a% sat ata k-*4i$asi &a#i ke ti)a te#api te#se4t ti&ak 4e#%asi', patt &ipe#ti*4a$)ka$

(7)

$tk *e$))$aka$ extra corporeal membrane oxygenation .E7MO/2 Pa&a te#api i$i, !a$t$) &a$ pa# 4ata$ aka$ *e$)a*4i' a'i% se*e$ta#a a'i#a$ &a#a% &a'a* t4% 4a"i2 Sa"a$)$"a, a'at i$i *e*a$) 3kp 'a$)ka2

,# AS!AN KEPERA-ATAN .# PENGKA,IAN *ISIK 

a2 Ri1a"at a$te$ata' i4  42 Stats i$5a$t saat 'a%i# 

+ St#ess i$t#a te#i$

+ ''+te#*, p#ete#*, ata ke3i' *asa ke%a*i'a$ + Ap)a# sk-# &i4a1a% 

+ Te#&apat *ek-$i* pa&a 3ai#a$ a*$i-$

+ S3ti-$i$), #es33itasi ata pe*4e#ia$ t%e#api -ksi)e$

+ Disst#ess pe#$a5asa$ &e$)a$ )aspi$), takip$ea .'e4i% &a#i 0  pe#$a5asa$ pe# *e$it/, )#$ti$), #et#aksi, &a$ $asa' 5'a#i$)

+ Pe$i$)kata$ sa#a $a5as &e$)a$ 3#ak'es, te#)a$t$) &a#i !*'a% *ek-$i* &a'a* pa# + 7"a$-sis

+ Ba##e' 3%est &e$)a$ pe$i$)kata$ &e$)a$ pe$i$)kata$ &ia*ete# a$te#- p-ste#i-# .AP/ 32 Pe$)ka!ia$ Be%avi-#a'

+ Dis*i$is%e& a3tivit"

/# DIAGN0SA KEPERA-ATAN 1ANG M!NGKIN

a2 Resik- ti$)i i$s5isie$si pe#$a5asa$ 4e#%4$)a$ &e$)a$ aspi#asi *e3-$i*

 42 K-pi$) ke'a#)a "a$) ti&ak e5ekti5 4e#%4$)a$ &e$)a$ ke3e*asa$, #asa 4e#sa'a% &a$ ke*$)ki$a$ pe#a1ata$ !a$)ka pa$!a$)

32 Ga$))a$ $t#isi : k#a$) &a#i ke4t%a$ t4% 4e#%4$)a$ &e$)a$ pe$i$)kata$ ke4t%a$ ka'-#i2

&2 Ke3e*asa$ -#a$)ta 4e#%4$)a$ &e$)a$ ke*$)ki$a$ ke*atia$ pa&a i$5a$t, #esp-$ te#%a&ap  pe#a1ata$ "a$) 'a*a, &a$ pe*4e#ia$ 4a$ta$ ve$ti'at-#

e2 Resik- ti$))i &e5i3it v-'*e 3ai#a$ 4e#%4$)a$ &e$)a$ I(L &a#i pe$i$)kata$ pe#$a5asa$ 52 Resik- ti$))i i$5eksi 4e#%4$)a$ &e$)a$ p$e*-$ia se4a)ai aki4at *ek-$i* pa&a pa# )2 Resik- ti$))i i$!#" 4e#%4$)a$ &e$)a$ k-*p'ikasi p$e*-t%-#aks, ate'e3tasis

%2 Ke)a)a'a$ pe#tka#a$ )as 4e#%4$)a$ &e$)a$ p$e*-$itis 3%e*i3a' &a$ ke)a)a'a$ 5$)si  pa# aki4at aspi#asi *e3-$i*

i2 I$e5ekti5 4e#si%a$ !a'a$ $a5as 4e#%4$)a$ &e$)a$ aspi#asi *e3-$i*

 !2 De5i3it pe$)eta%a$ -#a$)ta 4e#%4$)a$ &e$)a$ pe#a1ata$ !a$)ka pa$!a$) sete'a% kep'a$)a$2

2# Inter3ensi kepera4atan

a# Resiko tin%i insuisiensi pernaasan 5er&u5un%an den%an aspirasi meconium

Tuuan 6 Me$3e)a% &a$ *e$)e'a#ka$ *ek-$i* "a$) te#aspi#asi pa&a saat 'a%i# ata   sete'a%$"a

(8)

o O4se#vasi ke4t%a$ aka$ s3ti-$i$) $as-5a#i$) saat kepa'a 4a"i 'a%i#2

R : Mek-$i* &a'a* 3ai#a$ a*$i-$ *e#paka$ i$&ikasi &i'akka$ s3ti-$ se4e'* 4a"i 4a# 'a%i# 4e#$a5as

o Lakka$ s3ti-$ pa&a t#ak%ea i$5a$t &e$)a$ se'a$) e$&-t#ak%ea' sete'a% ke'a%i#a$2

R : P#-se&# i$i &i'akka$ se4e'* *e$sti*'asi i$5a$t !ika &ite*ka$ *ek-$i* $tk  *e$3e)a% aspi#asi 'e4i% 'a$!t

o La$!tka$ s3ti-$ pa&a *'t 4a"i $tk *e$)e'a#ka$ pa#tike' *ek-$i* "a$) 'e4i% 4esa#2

R : I$5a$t "a$) te#aspi#asi *ek-$i* *e*e#'ka$ #essitasi, k%ss$"a i$5a$t "a$) *e$)a'a*i &isst#ess pe#$a5asa$

o Be#ika$ isti#a%at &a$ kete$a$)a$ pa&a i$5a$t2

R : Me$a$)is ata a)itasi &apat *e$i$)katka$ teka$a$ i$t#a t%-#aka', *e$"e4a4ka$  p$e*-t%-#a

Tuuan

I&e$ti5ikasi &a$ *i$i*a'ka$ ke)a)a'a$ pe#$a5asa$ sete'a% ke'a%i#a$

Inter3ensi 6

o Ka!i stats #espi#asi "a$) *e$)i$&ikasika$ aspi#asi *ek-$i* &a$ *e*e#'ka$ ti$&aka$ se)e#a

sepe#ti :

+ 5#eke$si, ke&a'a*a$ &a$ takip$ea . 5#eke$si $a5as 'e4i% &a#i 0 6*e$it/2 Pe$i$)kata$ 5#eke$si $a5as *e$e$tka$ pe$i$)kata$ ke4t%a$ -ksi)e$

+ G#$ti$)2 Sa#a )#$ti$) te#!a&i ka#e$a pe$tpa$ )'-ttis $tk *e$)%e$tika$ eks%a'asi &a#a &e$)a$ &esaka$ &a#a ke pita sa#a

+  Nasa' 5'a#i$)2

+ Ret#aksi &e$)a$ pe$))$aa$ -t-t 4a$t $a5as2 Ret#aksi *e$)i$&ikasika$ &iste$si pa# "a$) ti&ak a&ekat se'a*a i$spi#asi

+ 7"a$-sis2 7"a$-sis te#!a&i ka#e$a pe$#$a$ ka&a# -ksi)e$ &a'a* t4%2

+ A$a'isa )as &a#a% *e$$!kka$ pe$i$)kata$ P7O? &a$ pe$#$a$ PO?2 Ni'ai te#se4t *e$)i$&ikasika$ a&a$"a a3i&-sis

+ Hasi' se#ia' #-$e$ &a&a2

R : Dapat *e$)i$&ikasika$ ate'ektasis, %ipe#i$5'asi ata p$e*-t%-#aks

o Be#ika$ t%e#api -ksi)e$ &a$ ve$ti'asi *eka$ik &e$)a$ teka$a$ p-siti52 e$ti'asi *eka$ik ka&a$)

&ipe#'ka$ ka&a$) ti&ak2

R : Teka$a$ p-siti5 &i4e#ika$ sete'a% t%e#ap" 4#-$k-sk-pi ata 'a#i$)-t#ak%ea' $tk *e$3e)a% *ask$"a *ek-$i* ke !a'a$ $a5as "a$) 'e4i% ke3i'2

o Set ve$ti'at-# *eka$ik $tk *e*4e#ika$ teka$a$ "a$) 'e4i% ti$))i &e$)a$ 5#eke$si $a5as

 pe$&ek .0 J 0  6*e$it2

R : Setti$) i$i &ipe#'ka$ $tk *e*4e#ika$ ve$ti'asi a've-'i 4a)ia$ &ista' pa&a i$5a$t &e$)a$ aspi#asi *ek-$i* 4e#at

(9)

o Pe#ta%a$ka$ %ipe#-ksi)e$asi &a$ $i'ai pH6AGD pa&a ,> J , &e$)a$ P7O? ?? J 0 **H)2

Hipe#-ksi)e$asi *e$3e)a% si#k'asi 5eta' pe#siste$2 R : Kea&aa$ a'ka'-sis #espi#at-#ik *e*4e$t *e$#$ka$ vas-k-$t#iksi pa# pa&a i$5a$t &e$)a$ aspi#asi *ek-$i*2

o Be#ika$ 5isi-t%e#api &e$)a$ pe#ksi &a$ vi4#asi setiap  J ? !a*2 G$aka$ pe#3ss-# ata vi4#at-# 

 !ika i$5a$t &apat *e$t-'e#a$si t#eat*e$t2

R : P#-se&# i$i *e*4a$t *e$)e'a#ka$ sek#esi tapi p#-se&# i$i &i'akka$ te#)a$t$) pa&a k-$&isi i$5a$t

o 7e)a% k-*p'ikasi i$5eksi .p$e*-$itis/ &e$)a$ pe*4e#ia$ a$ti4i-tik I sesai pesa$a$ .sepe#ti

a*pi3i''i$/2

R : A$ti4i-tik *e$)%a$3#ka$ 4akte#i &e$)a$ *e*e3a% &i$&i$) se' 4akte#i se%i$))a se' 4akte#i *ati2

o Be#ika$ a*i$-)'"3-si&es sesai pesa$a$ sepe#ti ka$a*isi$2 M-$it-# ka&a# se#* 4a"i2

R : A*i$-)'"3-si&es *e$)%a$3#ka$ 4akte#i &e$)a$ *e$)%a*4at si$tesis p#-tei$ se%i$))a se'  4akte#i *ati2 Be#ika$ se3a#a pe'a%a$ $tk *e$3e)a% t-ksisitas )i$!a'2 Me*-$it-# 'eve' se#*

*e*aksi*a'ka$ e5e'ti5itas t%e#api -4at2

o @ika &ipesa$ka$, 4e#ika$ ste#-i& $tk *e$#$ka$ #esp-$ i$5'a*asi *ek-$i*2

R : (a'ap$ -4at %i&#-k-#tis-$ *e#paka$ pi'i%a$ tetapi pe$))$aa$$"a *asi% &ipe#&e4atka$2

o Siapka$ i$5a$t $tk pe*4e&a%a$ &a$ pe*asa$)a$ Et#a3-#p-#ea' Me*4#a$e Oksi)e$ati-$

.E7MO/ P*p !ika i$5a$t *e$)a'a*i ke#saka$ 5$)si pa# "a$) 4e#at2 77MD *e*pe#ta%a$ka$ pe#tka#a$ &a$ pe#5si )as2 Pe*4e&a%a$ &i'akka$ $tk *e$a$a* &a t4e ke3i' &i 'e%e# &a$ *e$)%4$)ka$$$"a &e$)a$ *esi$ E7MO "a$) *e*-*paka$ &a#a% *e'a'i  pa# a#ti5i3ia'2

R : P#-se&# i$i *e*epe#ta%a$ka$ i$5a$t tetap %i&p sa*pai pa# &apat &i&k$) &e$)a$ ve$ti'asi *eka$ik2 @ika E7MO &i)$aka$

o Ka!i i$take &a$ -tpt 3ai#a$ i$5a$t2

R : Me*pe#ta%a$ka$ kesei*4a$)a$ 3ai#a$ pe$ti$) $tk *e$3e)a% -ve#'-a& 3ai#a$2

o M-$it-# PO? ata $i'ai -ksi*et#i2

R : Ni'ai te#se4t $tk *e$)eva'si -ksi)e$asi !a#i$)a$

o Ka!i stats $e#-'-)ik i$5a$t2

R : Ta$&a $e#-'-)ik *e$$!kka$ pe#4a%a$ stats -ksi)e$asi

o S3ti-$ sa'#a$ e$&-t#ak%ea' sesai pesa$a$2

R : S3ti-$i$) *e*pe#ta%a$ka$ pate$si !a'a$ $a5as &a$ *e*4a$t t#eat*e$t2

5# Kopin% ke$uar%a yan% tidak eekti 5er&u5un%an den%an kecemasan7 rasa 5ersa$a& dan kemun%kinan pera4atan an%ka panan%

Tuuan 6 Me*i$i*a'ka$ ke3e*asa$, #asa 4e#sa'a% &a$ *e*4e#ika$ &k$)a$ se'a*a k#isis sitasi2

(10)

o Ka!i ekp#essi ve#4a' &a$ $-$ ve#4a', pe#asaa$ &a$ pe$))$aa$ k-pi$) *eka$is*e2

R : Data te#se4t &ipe#'ka$ $tk *e*4a$t pe#a1at $tk *e*4a$)$ k-pi$) "a$) k-$st#kti5 pa&a ke'a#)a

o A$!#ka$ -#a$)ta *e$)$)kapka$ pe#asaa$$"a te$ta$) kea&aa$ sakit a$ak$"a, pe#a1ata$ "a$)

'a*a, &a$ p#-se&# "a$) &i'akka$ pa&a a$ak$"a2

R : e#4a'isasi *e*4a$t *e*pe#ta%a$ka$ #asa pe#3a"a, *e$#$ka$ ti$)kat ke3e*asa$ -#a$)ta &a$ *e$i$)katka$ kete#'i4ata$ -#a$)ta

o Be#ika$ i$5-#*asi "a$) k-$siste$ &a$ ak#at teta$) k-$&isi &a$ pe#ke*4a$)a$ 4a"i$"a, pe#a1ata$

&i *asa "a$) aka$ &ata$), &a$ p-te$sia' p#-4'e* pe#$a5asa$2

R : I$5-#*asi aka$ *e$#$ka$ ke3e*asa$ te#%a&ap kea&aa$ 4a"i$"a2

o A$!#ka$ ke'a#)a 4e#k$!$), ikt *e*4e#ika$ pe#a1ata$ 4i'a *$)ki$2 R : K$!$)a$,

k-*$ikasi &a$ pa#tisipasi pa&a pe#a1ata$ i$5a$t *e*4a$t p#-ses 4-$&i$)

o I$5-#*asika$ kepa&a -#a$)ta te$ta$) ke4t%a$ sete'a% p'a$) &a$ i$t#ksika$ p#-se&# "a$)

 pe$ti$) saat &i #*a%2

R : Be4e#apa i$5a$t *e*4t%ka$ 4a$ta$ ve$ti'at-# sete'a% p'a$) ke #*a%2

o R!k -#a$)ta pa&a pe#a1at k-*$itas &a$ i$5-#*asika$ te$ta$) 5asi'itas kese%ata$ "a$) 4isa

&i%4$)i2

R : R!ka$ *e*4e#ika$ spp-#t kepa&a ke'a#)a $tk te#s *e$)-$t#-' kea&aa$ 4a"i$"a2

BAB III PEN!T!P

A# Kesimpu$an

As%a$ kepe#a1ata$ "a$) pa#ip#$a %a#s &i'aksa$aka$ &e$)a$ k-*pete$ &a$  p#-5essi-$a' a)a# &apat *e$3apai ti$)kat %-*e-statis *aksi*a' 4a)i k'ie$ a$ak2Ma$a!e*e$

kepe#a1ata$ %a#s 4e$a#+4e$a# &ite)akka$ $tk *e*4a$t k'ie$ a$ak *e$3apai ti$)kat -pti*a'isasi &a'a* *e$)%a&api pe#4a%a$ 5isik &a$ psik-'-)is aki4at Pe$"akit Mek-$i* Aspi#asi Si$&#-* . MAS /2

B# Saran

U$tk *e$!a&ika$ *aka'a% i$i *e$!a&i *aka'a% "a$) se*p#$a *aka %a#s &ise#tai sa#a$+sa#a$ "a$) 4e#si5at *e$&-#-$) &a$ *e*4a$)$, sa#a$ + sa#a$ it a$ta#a 'ai$ :

(11)

2 Kita %e$&ak$"a 'e4i% *e*a%a*i Pe$"akit Mek-$i* Aspi#asi Si$&#-* . MAS / &a'a*

*e$i$)katka$ pe'a"a$a$ pa&a pe$&e#ita6 a$ak k%ss$"a &a'a* pe*4e#ia$ as%a$ kepe#a1ata$2 ?2 Kita %e$&ak$"a *a*p &a$ *a *e*pe'a!a#i *aka'a% ;As%a$ Kepe#a1ata$ A$ak De$)a$

Pe$"akit Mek-$i* Aspi#asi Si$&#-* . MAS /,$tk *e$a*4a% pe$)eta%a$ &i4i&a$) i'* kepe#a1ata$ k%ss$"a, &a$ &i4i&a$) pe'a"a$a$ pe*4e#ia$ as%a$ kepe#a1ata$ pa&a **$"a2 De*ikia$ sa#a$ &a#i ka*i se*-)a apa "a$) ka*i sa!ika$ &apat 4e#*a$5aat 4a)i ka*i k%ss$"a &a$ 4a)i pa#a pe*4a3a pa&a **$"a

DA*TAR P!STAKA

Me's-$, Kat%#"$ A2  Ma#ie S2 @a55e, Maternal Infant Health Care Palnning , Se3-$& E&iti-$, Sp#i$)%-se 7-#p-#ati-$, Sp#i$)%-se, 99>

(-$), D-$$a L., Clinical Manual of Pediatric ursing , -#t% E&iti-$, M-s4" Fea# B--k I$3, Miss-#i 992

D-e$)-es, M2 E2 ?0002  !encana "suhan #epera$atan% Pedoman untu& Perencanaan dan  Pendo&umentasian Pera$atan Pasien2 EG72 @aka#ta2

7a#pe$it-, L"$&a @a''2 ?002 'u&u a&u iagnosa #epera$atan2 EG72 @aka#ta Dip-ska$ -'e% Kapevi Hatake &i 8:09 PM

Referensi

Dokumen terkait

4, Oktober 2015:360-368 362 Gambar 1 dan 2 menunjukan diagram alir penelitian dari proses pengambilan sampel pasir pantai Ngebum hingga pengujian EDX dan

Penentuan alur pelayaran juga bergantung kepada kedalaman perairan, panjang, lebar, kedalaman alur, dan draft kapal, (Triatmodjo, 1999). Hasil berupa nilai elevasi penting

|jejakseribupena.com, Soal dan Solusi Simak UI Matematika Dasar, 2012 20.. Pernyataan yang benar hanya pernyataan

Dengan melihat data historikal pertumbuhan perusahaan seperti diatas, anda dapat membuat perkiraan growth sebuah perusahaan kedepannya yang mendekati realitas sehingga hasil

Kondisi ideal yang dapat memperpanjang masa simpan benih kedelai adalah panen kedelai setelah mencapai masak fisiologis, kadar air awal benih 9-10%, benih bersih dari kotoran dan

Setelah melaksanakan retret, siswa diharapkan dapat memperdalam dan Setelah melaksanakan retret, siswa diharapkan dapat memperdalam dan memperluas pengetahuan mengenai

Dengan kata lain bell’s palsy merupakan suatu kelainan pada saraf wajah yang menyebabkan kelemahan atau kelumpuhan tiba-tiba pada otot di satu sisi

Dalam pelaksanaan PPL II ini, praktikan menyadari bahwa kemampuan diri praktikan belum maksimal. Dalam artian bahwa praktikan masih harus banyak.. belajar dan