RPP Bima KD 3.1.doc

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP) S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann : : SSMMA A NNEEGGEERRI I 3 3 BBAANNGGKKAALLAANN M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : MMaatteemmaattiikka a PPeemmiinnaattaann K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : : XXIII I MMIIPPA A / / 11 

!!""iikk : : LLiimmiit t ##uunn$$ssi i rrii$$!!nn!!mmeettrrii %

%aakkttuu : : & & ' ' (() ) mmeenniitt A.

A. KomKompepetentensi Isi Inti nti (KI(KI))

1* Men$+a,ati dan men$amalkan ajaran a$ama ,an$ dianutn,a* 1* Men$+a,ati dan men$amalkan ajaran a$ama ,an$ dianutn,a*

-* Men$+a,ati dan men$amalkan "erilaku jujur. disi"lin. tan$$un$jaa0. "eduli $!t!n$ -* Men$+a,ati dan men$amalkan "erilaku jujur. disi"lin. tan$$un$jaa0. "eduli $!t!n$ r!,!n$. kerjasama. t!leran. damai2. santun. res"!nsi dan "r!4akti dan menunjukkan r!,!n$. kerjasama. t!leran. damai2. santun. res"!nsi dan "r!4akti dan menunjukkan sika" se0a$ai 0a$ian dari s!lusi atas 0er0a$ai "ermasala+an dalam 0erinteraksi se5ara sika" se0a$ai 0a$ian dari s!lusi atas 0er0a$ai "ermasala+an dalam 0erinteraksi se5ara eek

eekti ti denden$an $an linlin$ku$kun$an$an n s!sis!sial al dan dan alaalam m sertserta a daldalam am menmenem"em"atkaatkan n dirdiri i se0se0a$aa$aii 5erminan 0an$sa dalam "er$aulan dunia*

5erminan 0an$sa dalam "er$aulan dunia* 3*

3* MemMema+aa+ami. mi. menmenera"era"kankan. . menmen$an$analialisis sis dan dan menmen$e6$e6alualuasi asi "en"en$et$eta+ua+uan an akaktuatual.l. k!nse"

k!nse"tual. "r!sedtual. "r!sedural. dan metak!ural. dan metak!$niti$niti 0erdasarkan rasa in$in ta+un 0erdasarkan rasa in$in ta+un,a ,a tentantentan$ ilmu$ ilmu "en$eta+uan.

"en$eta+uan. tekn!l!$i. tekn!l!$i. seni. seni. 0uda,a. 0uda,a. dan dan +umani!ra +umani!ra den$an den$an aasan aasan kemanusiaan.kemanusiaan. ke0an$saan. kene$araan. dan "erada0an terkait "en,e0a0 en!mena dan kejadian. serta ke0an$saan. kene$araan. dan "erada0an terkait "en,e0a0 en!mena dan kejadian. serta menera

menera"kan "en$eta+u"kan "en$eta+uan an "r!sed"r!sedural "ada ural "ada 0idan0idan$ $ kajian ,an$ s"esiik kajian ,an$ s"esiik sesuai den$ansesuai den$an 0akat dan minatn,a untuk meme5a+kan masala+*

0akat dan minatn,a untuk meme5a+kan masala+*

(* Men$!la+. menalar. men,aji. dan men5i"ta dalam rana+ k!nkret dan rana+ a0strak (* Men$!la+. menalar. men,aji. dan men5i"ta dalam rana+ k!nkret dan rana+ a0strak terkait den$an "en$em0an$an dari ,an$ di"elajarin,a di sek!la+ se5ara mandiri serta terkait den$an "en$em0an$an dari ,an$ di"elajarin,a di sek!la+ se5ara mandiri serta 0ertindak

0ertindak se5ara se5ara eekti eekti dan dan kreati. kreati. dan dan mam"u mam"u men$$unakan men$$unakan met!da met!da sesuai sesuai kaida+kaida+ keilmuan*

keilmuan* B.

B. Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar (KD) (KD) dan Indan Indikator dikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi (IPK)(IPK) Kompetensi Dasar (KD)

Kompetensi Dasar (KD) P

PEENNEE!!AA""##AANN KKEE!!EERRAAMMPPIILLAANN 3*1

3*1 Menjelaskan Menjelaskan dan dan menentukan menentukan limitlimit un$si tri$!n!metri

un$si tri$!n!metri

(*1

(*1 Men,elesaikan Men,elesaikan masala+ masala+ 0erkaitan0erkaitan den$an limit un$si tri$!n!metri

den$an limit un$si tri$!n!metri

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

P

PEENNEE!!AA""##AANN KKEE!!EERRAAMMPPIILLAANN 3

3**11**11 MMeennjjeellaaskskan an ""eenn$$ererttiiaan n lliimmiitt un$si tri$!n!metri

un$si tri$!n!metri 3

3*1*1**-- MMenenjejelalaskskan an rurummus us dadasasar r lilimmitit un$si tri$!n!metri

un$si tri$!n!metri 3

3*1*1**33 MeMenjnjelelasaskkan an tete!r!remema4a4tete!r!rememaa limit un$si tri$!n!metri

limit un$si tri$!n!metri 3

3**11**(( MMeenneennttuukkan an nniillaai i lliimmiit t uunn$$ssii ttrrii$$!!nn!!mmeettrri i ddeenn$$aann

(

(**11**1 1 MMeenn$$$$uunnaakkaan n lliimmiit t uunn$$ssii tr

tri$i$!n!n!m!metetri ri dadalalam m mmenen,e,elelesasaikikanan masala+ k!ntekstual

(2)

men$$unakan te!rema4te!rema limit un$si tri$!n!metri

3*1*) Men$+itun$ nilai limit un$si tri$!n!metri

C. !#J#AN PEMBELAJARAN

1* Peserta didik mam"u mendeskri"sikan dan men$$unakan k!nse" limit un$si tri$!n!metri dalam "eme5a+an masala+

-* Peserta didik mam"u men,elesaikan masala+ ,an$ 0erkaitan den$an limit un$si tri$!n!metri

3* Peserta didik da"at men$$unakan k!nse" limit un$si tri$!n!metri dalam "elajaran matematika le0i+ lanjut. mata "elajaran lain mau"un dalam ke+idu"an

se+ari4+ari

D. MA!ERI PEMBELAJARAN 1* Materi #akta

Be0era"a #un$si ri$!n!metri memiliki nilai tertentu untuk an$$!ta d!main tertentu Be0era"a #un$si ri$!n!metri memiliki nilai tak tentu untuk an$$!ta d!main tertentu Pada 0entuk 0erikut 0erlaku

Berlaku

-* Materi K!nse"

4 Limit un$si ri$!n!metri mendekati 0entuk dasar 4 Limit un$si ri$!n!metri mendekati 0entuk umum 3* Materi Prinsi"

(3)

(* Materi Pr!sedur

4 Lan$ka+4lan$ka+ men,elesaikan limit mendekati n!l

4 Lan$ka+4lan$ka+ men,elesaikan limit mendekati suatu 0ilan$an

4 Lan$ka+4lan$ka+ men,elesaikan limit mendekati men$$unakan rumus4rumus tri$!n!metri

E. Pendekatan$Mode% dan Metode Pem&e%a'aran:  Pendekatan : S5ientii5 Learnin$  M!del Pem0elajaran :

Pertemuan Pertama : Direct Instruction

Pertemuan Kedua 7 Keti$a : Pr!0lem Based Learnin$

 Met!de "em0elajaran : Penu$asan. diskusi kel!m"!k. tan,a jaa0 dan Presentasi/5erama+

. Media$ a%at dan Sm&er Be%a'ar Media:

o Lem0ar Kerja Peserta didiik o P!er "!int

Alat/Ba+an:

 La"t!"

 L89

Sum0er Belajar:

Buku Matematika Peminatan Kelas XII edisi re6isi -1&. ;alaman : ) < -=. Buku "enunjan$ lainn,a dan internet

(4)

. LANKA"*LANKA" PEMBELAJARAN Perteman + ( , - / menit)

3*1*1 Menjelaskan "en$ertian limit un$si tri$!n!metri 3*1*- Menjelaskan rumus dasar limit un$si tri$!n!metri 3*1*3 Menjelaskan te!rema4te!rema limit un$si tri$!n!metri 3*1*( Menentukan nilai limit un$si tri$!n!metri seder+ana

Deskripsi Ke0iatan A%okasi

1akt Ke0iatan Penda2%an

1. Men$u5a"kan salam "em0uka. memanjatkan s,ukur ke"ada tu+an >ME dan 0erd!a untuk memulai "em0elajaran* (Pendidikan Karakter)

2. Men,an,ikan la$u ke0an$saan ind!nesia ra,a K+usus ?am Pertama2

3. Memeriksa kesia"an "eserta didik 0aik isik mau"un "sikisn,a den$an menan,akan ka0ar dari "eserta didik dilanjutkan men$a0sen ke+adiran 4. Men$k!ndisikan "eserta didik untuk 0elajar dan mem!ti6asi "eserta didik* ase + 3 Men4ampaikan t'an dan mempersiapkan sis5a

5. Peserta didik menerima in!rmasi tentan$ k!m"etensi ,an$ akan dida"at. ruan$ lin$ku" materi. tujuan. manaat. dan lan$ka+ "em0elajaran serta met!de ,an$ akan di$unakan selama "em0elajaran

6. Men,am"aikan inti tujuan "em0elajaran +ari ini men$enai limit un$si tri$!n!metri.

7. Guru mem0erikan tam"ilan 6ide! atau $am0ar tentan$ ke$iatan se+ari4+ari ,an$ 0er+u0un$an den$an limit un$si tri$!n!metri* (Literasi)

1 menit

Ke0iatan Inti

ase , 3 Demonstrasi dan pen4a'ian pen0eta2an 6 keterampi%an

8. A"erse"si: mem0erikan "ermasala+an ke"ada "eserta didik untuk men$$ali "en$eta+uan aaln,a. ,aitu:

Apa yang kalian ketahui tentang limit fungsi Apa yang kalian ketahui tentang trigonometri

Apa yang kalian ketahui tentang limit fungsi trigonometri Apa yang kalian ketahui tentang sifat!sifat limit fungsi

(Menan4a.Men00a%i in7ormasi)

". Guru mem0erikan s!al untuk men$e5ek kemam"uan aal "eserta didik "ada materi limit un$si alja0ar dan materi tri$!n!metri*

ase 8 3 Mem&im&in0 pe%ati2an

1#. 9en$an met!de tan,a jaa0 den$an "eserta didik. $uru menjelaskan "en$ertian limit un$si tri$!n!metri melalui PP ,an$ suda+ disia"kan* 11. Peserta didik mem0a5a dan men5ermati men$enai "enjelasan limit un$si

tri$!n!metri*

12. Guru menjelaskan k!nse" limit un$si tri$!n!metri

13. Guru menjelaskan rumus dasar limit un$si tri$!n!metri den$an

(5)

Deskripsi Ke0iatan A%okasi 1akt mem0erikan "ertan,aan4"ertan,aan ke"ada "eserta didik a$ar "eserta didik

ikut akti dalam "em0elajaran*

(Menan4a dan Men0omnikasikan)

14. Guru menjelaskan te!rema4te!rema limit un$si tri$!n!metri den$an

mem0erikan "ertan,aan4"ertan,aan ke"ada "eserta didik a$ar "eserta didik ikut akti dalam "em0elajaran

ase  3 Men0ecek pema2aman dan mpan &a%ik

15. Guru menilai kinerja masin$4masin$ "eserta didik dan mem0erikan um"an 0alik atas "ekerjaan "eserta didik*

ase / 3 Pe%ati2an Lan'tan

16. Peserta didik diminta melanjutkan rumus dasar limit un$si tri$!n!metri 0erdasarkan "enjelasan ,an$ tela+ $uru 0erikan dan k!nse" "eserta didik

tentan$ siat4siat limit un$si* (Critica% and Pro&%em So%9in0)

17. Guru mem0erikan lati+an s!al ,an$ men$$unakan rumus dasar limit un$si tri$!n!metri se0a$ai lati+an lanjutan*

18. Men,ajikan se5ara tertulis dan lisan +asil "em0elajaran ,an$ tela+ di"elajari men$enai limit un$si tri$!n!metri*

(Men00a%i in7ormasi dan Men0asosiasi) 1". 9itunjuk se5ara a5ak untuk men,ajikan +asil diskusi di de"an kelas

men$enai +asil "en$erjaan s!al ,an$ di0erikan* Pentp

2#. Guru mem0erikan PR 0e0era"a s!al

21. Mend!r!n$ sisa untuk melakukan. men,im"ulkan. mereleksi. dan menemukan nilai4nilai ,an$ da"at di"etik dari akti6itas +ari ini* -1* Mend!r!n$ sisa untuk selalu teliti dan 5ermat ketika mem0a5a dan men,im"ulkan se0ua+ kesim"ulan ilmia+*

,,.Men$in$atkan sisa untuk 0ers,ukur atas kekuasaan u+an ,an$ mam"u men5i"takan mak+luk +idu" den$an 0erma5am "eranan dalam ke+idu"an* (Pendidikan Karakter)

,8.Mem0erikan "en$+ar$aan "ujian dalam lisan atau tulisan2 ke"ada kel!m"!k atau indi6idu 0erkinerja 0aik*

,.Guru men$ak+iri "em0elajaran den$an salam "enutu" dan meminta sala+ satu sisa untuk memim"in d!a*

1) menit

Perteman Keda (, JP - / Menit)

3*1*& Menentukan nilai limit un$si tri$!n!metri seder+ana

3*1*@ Men$+itun$ nilai limit un$si tri$!n!metri den$an men$$unakan te!rema4te!rema limit un$si tri$!n!metri

(6)

Deskripsi Ke0iatan A%okasi 1akt Penda2%an

+. Men$u5a"kan salam "em0uka dan 0erd!a untuk memulai "elajaran* (Pendidikan Karakter)

,. Men,an,ikan la$u ke0an$saan ind!nesia ra,a K+usus ?am Pertama2 8. Memeriksa kesia"an "eserta didik 0aik isik mau"un "sikisn,a den$an

menan,akan ka0ar dari "eserta didik dilanjutkan men$a0sen ke+adiran ase + 3 :rientasi peserta didik pada masa%a2*

. Peserta didik menerima in!rmasi tentan$ k!m"etensi ,an$ akan dida"at. ruan$ lin$ku" materi. tujuan. manaat. dan lan$ka+ "em0elajaran serta met!de ,an$ akan di$unakan selama "em0elajaran

/. Men$k!ndisikan "eserta didik untuk 0elajar dan mem!ti6asi sisa melalui limit un$si tri$!n!metri*

;. A"erse"si: mem0erikan "ermasala+an ke"ada sisa untuk men$$ali "en$eta+uan aaln,a. ,aitu:

$erapakah nilai %ari <

(Menan4a.Men00a%i in7ormasi) =. Men,am"aikan inti tujuan "em0elajaran +ari ini men$enai "en,elesaian

limit un$si tri$!n!metri den$an te!rema4te!rema limit tri$!n!metri.

1 menit

Ke0iatan Inti

ase , 3 Men0or0anisasi peserta didik da%am &e%a'ar*

>. Sisa dikel!m"!kan se5ara +eter!$en ,an$ terdiri dari & !ran$ tia" kel!m"!k*

?. Sisa di0eri Lem0ar Kerja Peserta 9idik LKP9-2 untuk didiskusikan se5ara kel!m"!k*

+@.Sisa diminta untuk men5ari in!rmasi dari 0er0a$ai sum0er $una

men,elesaikan masala+ ,an$ 0erkaitan den$an limit un$si tri$!n!metri* (Literasi)

ase 8 3 Mem&im&in0 pen4e%idikan secara indi9id mapn ke%ompok *

++. Guru mem0uat "ertan,aan misaln,a 0a$aimana 5ara untuk men,elesaikan limit un$si tri$!n!metri den$an te!rema limit tri$!n!metri

+,.Sisa di0im0in$ !le+ $uru den$an di0erikan "ertan,aan < "ertan,aan kritis dalam men5ari jaa0an terkait den$an masala+ ,an$ tela+ di0erikan*

+8.Peserta didik se5ara kel!m"!k men$erjakan lati+an s!al "ada lem0ar kerja "eserta didik

(Critica% and Pro&%em So%9in0)

+.Peserta didik men$analisis 5ara "en,elesaian men,elesaikan limit un$si tri$!n!metri den$an te!rema limit tri$!n!metri k+usus*

ase  3 Men0em&an0kan dan men4a'ikan 2asi% kar4a

+/.Peserta didik se5ara kel!m"!k men$analisis +asil "en$erjaan mereka "ada

(7)

Deskripsi Ke0iatan A%okasi 1akt lem0ar kerja "eserta didik*

+;.Men,ajikan se5ara tertulis dan lisan +asil "em0elajaran ,an$ tela+

di"elajari men$enai "en,elesaian limit un$si tri$!n!metri den$an te!rema limit tri$!n!metri *

+=.Perakilan kel!m"!k diminta untuk men,am"aikan +asil temuann,a jaa0an ter+ada" masala+ ,an$ di0erikan2 dan kel!m"!k lain di0eri kesem"atan untuk menan$$a"i dan mem0eri "enda"at ter+ada" "resentasi kel!m"!k*

(Men00a%i in7ormasi dan Men0asosiasi)

ase / 3 Men0ana%isa dan men0e9a%asi proses pemeca2an masa%a2

+>.Men5!5!kan jaa0an ,an$ di "er!le+n,a den$an ,an$ di"er!le+ teman sekel!m"!k*

+?.Setia" kel!m"!k men,im"ulkan +asil diskusi. kemudian men,am"aikan $a$asan kesim"ulan +asil diskusi*

,@.Sisa di0antu !le+ $uru untuk melakukan releksi atau e6aluasi ter+ada" "en,elidikan dan "r!ses4"r!ses ,an$ tela+ ditemukan sisa*

Pentp

,+.Guru men$adakan tes tulis sin$kat

,,.Sisa diminta !le+ $uru untuk men$erjakan lem0ar e6aluasi terlam"ir2 ,an$ tela+ di0erikan*

,8.Guru mem0erikan tu$as PR 0e0era"a s!al

,.Guru men$ak+iri ke$iatan 0elajar den$an men$in!rmasikan materi "ertemuan selanjutn,a tentan$ a"likasi limit un$si tri$!n!metri*

,/.Guru men$ak+iri "em0elajaran den$an salam "enutu" dan meminta sala+ satu sisa untuk memim"in d!a* (Pendidikan Karakter)

1) menit

Perteman Keti0a (, JP - / Menit)

3*1*= Men$+itun$ nilai limit un$si tri$!n!metri den$an men$$unakan te!rema4te!rema limit un$si tri$!n!metri*

(*1*1 Men$$unakan limit un$si tri$!n!metri dalam men,elesaikan masala+ k!ntekstual*

Deskripsi Ke0iatan A%okasi

1akt Penda2%an

1. _{Men$u5a"kan salam "em0uka dan 0erd!a untuk memulai "elajaran*}

(Pendidikan Karakter)

2. _{Men,an,ikan la$u ke0an$saan ind!nesia ra,a K+usus ?am Pertama2} 3. _{Memeriksa kesia"an "eserta didik 0aik isik mau"un "sikisn,a den$an}

menan,akan ka0ar dari "eserta didik dilanjutkan men$a0sen ke+adiran ase + 3 :rientasi peserta didik pada masa%a2*

4. _{Peserta didik menerima in!rmasi tentan$ k!m"etensi ,an$ akan dida"at. ruan$}

(8)

Deskripsi Ke0iatan A%okasi 1akt

lin$ku" materi. tujuan. manaat. dan lan$ka+ "em0elajaran serta met!de ,an$ akan di$unakan selama "em0elajaran

5. _{Men$k!ndisikan "eserta didik untuk 0elajar dan mem!ti6asi sisa melalui}

limit un$si tri$!n!metri*

6. _{A"erse"si: mem0erikan "ermasala+an ke"ada sisa untuk men$$ali}

"en$eta+uan aaln,a. ,aitu:

A"a a"likasi atau manaat dari limit un$si tri$!n!metri 9alam 0idan$ a"a limit un$si tri$!n!metri di$unakan

(Menan4a.Men00a%i in7ormasi) 7. _{Men,am"aikan inti tujuan "em0elajaran +ari ini men$enai "en,elesaian limit}

un$si tri$!n!metri den$an te!rema4te!rema limit tri$!n!metri.

8. _{Guru mem0erikan tam"ilan 6ide! atau $am0ar tentan$ masala+ k!ntekstual}

,an$ 0er+u0un$an den$an limit un$si tri$!n!metri* (Literasi) Ke0iatan Inti

ase , 3 Men0or0anisasi peserta didik da%am &e%a'ar*

9. _{Sisa dikel!m"!kan se5ara +eter!$en ,an$ terdiri dari & !ran$ tia" kel!m"!k*} 10._{Sisa di0eri Lem0ar Kerja Peserta 9idik untuk didiskusikan se5ara kel!m"!k*} 11. _{Sisa diminta untuk men5ari in!rmasi dari 0er0a$ai sum0er $una}

men,elesaikan masala+ k!ntektual ,an$ 0erkaitan den$an limit un$si tri$!n!metri* (Literasi)

ase 8 3 Mem&im&in0 pen4e%idikan secara indi9id mapn ke%ompok *

12._{Guru mem0uat "ertan,aan misaln,a 0a$aimana 5ara untuk men,elesaikan}

masala+ k!ntekstual limit un$si tri$!n!metri ,an$ ada di LKP9

13._{Sisa di0im0in$ !le+ $uru den$an di0erikan "ertan,aan < "ertan,aan kritis}

dalam men5ari jaa0an terkait den$an masala+ ,an$ tela+ di0erikan*

14._{Peserta didik se5ara kel!m"!k men$erjakan lati+an s!al "ada lem0ar kerja}

"eserta didik

(Critica% and Pro&%em So%9in0)

ase  3 Men0em&an0kan dan men4a'ikan 2asi% kar4a

15._{Peserta didik se5ara kel!m"!k men$analisis +asil "en$erjaan mereka "ada}

lem0ar kerja "eserta didik*

16._{Men,ajikan se5ara tertulis dan lisan +asil "em0elajaran ,an$ tela+ di"elajari}

men$enai "en,elesaian masala+ k!ntekstual limit un$si tri$!n!metri*

17._{Perakilan kel!m"!k diminta untuk men,am"aikan +asil temuann,a  jaa0an}

ter+ada" masala+ ,an$ di0erikan2 dan kel!m"!k lain di0eri kesem"atan untuk menan$$a"i dan mem0eri "enda"at ter+ada" "resentasi kel!m"!k*

(Men00a%i in7ormasi dan Men0asosiasi)

ase / 3 Men0ana%isa dan men0e9a%asi proses pemeca2an masa%a2

18._{Men5!5!kan jaa0an ,an$ di "er!le+n,a den$an ,an$ di"er!le+ teman}

kel!m"!k lainn,a*

(9)

Deskripsi Ke0iatan A%okasi 1akt

19._{Setia" kel!m"!k men,im"ulkan +asil diskusi. kemudian men,am"aikan} $a$asan kesim"ulan +asil diskusi*

20._{Sisa di0antu !le+ $uru untuk melakukan releksi atau e6aluasi ter+ada"} "en,elidikan dan "r!ses4"r!ses ,an$ tela+ ditemukan sisa*

Pentp

21._{Guru men$adakan tes tulis sin$kat}

22._{Sisa diminta !le+ $uru untuk men$erjakan lem0ar e6aluasi terlam"ir2 ,an$ tela+} di0erikan*

23._{Guru mem0erikan tu$as PR 0e0era"a s!al}

24._{Guru men$ak+iri ke$iatan 0elajar den$an men$in!rmasikan materi "ertemuan} selanjutn,a ,aitu tentan$ limit un$si ketak+in$$aan*

25._{Guru men$ak+iri "em0elajaran den$an salam "enutu" dan meminta sala+ satu} sisa untuk memim"in d!a* (Pendidikan Karakter)

1) menit ". PENILAIAN 1* eknik Penilaian a* K!m"etensi Sika" No !eknik Bentk Instrmen 1akt Pe%aksanaan Keteran0an 1* 0ser6asi Lem0ar 0ser6asi 8atatan ?urnal2 erlam"ir Saat Pem0elajaran Berlan$sun$ Penilaian untuk "en5a"aian "em0elajaran 0* Kompetensi Pengetahuan No !eknik Bentk Instrmen 1akt Pe%aksanaan Keteran0an

1* es ertulis Craian erlam"ir2 Saat Pem0elajaran Berlan$sun$ Penilaian untuk "en5a"aian "em0elajaran 5* Kompetensi Keterampian No !eknik Bentk Instrmen 1akt Pe%aksanaan Keteran0an

1* es ertulis Masala+ ,an$ 0erkaitan den$an limit un$si tri$!n!metri Saat Pem0elajaran Berlan$sun$ Penilaian untuk "en5a"aian "em0elajaran

(10)

erlam"ir2 -* Instrumen Penilaian

Pertemuan - terlam"ir Lem0ar E6aluasi2 Pertemuan 3 terlam"ir LKP932

3* Pem0elajaran Remedial

Berdasarkan +asil analisis ulan$an +arian. sisa ,an$ 0elum men5a"ai ketuntasan 0elajar di0eri ke$iatan "em0elajaran remedial dalam 0entuk:

a* Bim0in$an "er!ran$an jika sisa ,an$ 0elum tuntas D-

0* Belajar 0erkel!m"!k jika sisa ,an$ 0elum tuntas antara - dan ) 5* Pem0elajaran ulan$ jika sisa ,an$ 0elum tuntas antara F )

&'oal (erlampir pa%a lampiran reme%ial) (* Pem0elajaran Pen$a,aan

Berdasarkan +asil analisis "enilaian. sisa ,an$ suda+ men5a"ai ketuntasan 0elajar di0eri ke$iatan "en$a,aan dalam 0entuk "enu$asan untuk mem"elajari s!al4s!al PAS* &'oal (erlampir pa%a lampiran pengayaan)

Ban$kalan. -- ?uli -1=

Men$eta+ui. Guru Mata Pelajaran

Ke"ala SMA Ne$eri 3 Ban$kalan

9rs* ISKAN9AR. M*Pd Bima #auul Ad+im NIP:1H&-)) 1H=&3 1 3 NIM: 1)31@(1@

Lampiran Peni%aian Sikap

Kelas :

;ari.an$$al : Pertemuan Ke : "ateri Pokok #

No 1akt Nama Sis5a Catatan Peri%ak Keteran0an 1*

(11)