Silabus IPA Biologi kelas IX

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 5 Kota Jambi

Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Karakter siswa yang diharapkan

Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber Belajar Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen

1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

o Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka

o Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

o Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/rumah sakit) • Mendeskripsi kan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia • Mendeskripsi

kan fungsi sistem ekskresi

• Mendata

contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

• Disiplin (Discipline )

•

Rasa hormat dan perhatian (respect )

•

Tekun ( diligence )

•

Tanggung jawab (responsibility )

•

Ketelitian ( carefulness) • Tes tertulis • Tes tertulis • Penu gasan • PG • Uraian • Proyek • Organ yang

bentuknya mirip kacang dan berwarna merah maron adalah .... a. Jantung b. paru-paru c. ginjal d. hati • Kemukakan

fungsi sistem ekskresi yang dimiliki oleh tubuh manusia!

• Buatlah tulisan tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan

sehari-3 x 40’ Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

dan upaya mengatasinya • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi • Pemb erian angket • Angket hari! • Lembar

penilaian antar teman untuk menilai tingkat keterlibatan siswa dalam penyelesaian proyek) • Angket model skala Likert 1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia o Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia melalui studi pustaka

o Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

o Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/rumah sakit) • Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia • Mendeskripsi

kan fungsi sistem reproduksi

• Menulis

artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  Tes tertulis  Tes tertulis  Penugasan  PG  Uraian  Tugas rumah  Salah

satu organ yang menyusun sistem reproduksi pada laki-laki adalah .... a. testes b. ovarium c. oviduct d. uterus  Jelaska

n fungsi uterus yang terdapat dalam sistem reproduksi wanita!

 Buatlah

tulisan tentang penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi! 3 x 40’ Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

• Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi  Penugasan  Angket  Angket

skala perbedaan semantik

1.3 Mendeskripsikan sistem

koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

o Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka

o Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia o Mencari informasi

tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/rumah sakit) • Membanding kan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia

• Mendeskripsi

kan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi

• Menunjukkan

bagian-bagian alat indra dan fungsinya

Tes tertulis Tes tertulis PG Ura ian • Perhatikan gambar sistem saraf berikut ini.

Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor .... a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 4 dan 1 • Deskripsi

kan fungsi otak besar!

• Dengan menggunakan model 3 x 40’ Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

• Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya • Tes unjuk kerja Penu gasan • Uji petik kerja • Tu gas rumah

mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil dan retina

• Buatlah

kliping tentang penyakit pada alat indra yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 5 Kota Jambi

Drs. H. M. Yusuf

NIP. 19620605 199203 1 007

Jambi, 5 Juli 2011

Guru Mata Pelajaran IPA Biologi,

Delismar, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 5 Kota Jambi

Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembelajaran}Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian _Kompetensi

Karakter siswa yang diharapkan

Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber Belajar Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen

2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

o Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup o Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup melalui video/film

o Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan

• Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

• Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki

• Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan

•

Disiplin ( Discipline )

•

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

•

Tekun ( diligence )

•

Tanggung jawab ( responsibil ity )

•

Ketelitian ( carefulness ) • Te s tertulis • Te s tertulis • P G • Isi an • Untuk menjaga kelangsungan hidupnya, banyak hewan kutub di musim dingin melakukan ... a. hibernasi b. reproduksi c. adaptasi d. toleransi • Badak bercula satu hampir punah karena selain habitatnya rusak juga disebabkan .... • Hubungan 4 x 40’ Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan

tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup seleksi alam • Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup • Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan • Te s tertulis • Te s tertulis • Pe nugasan • Ur aian • Isi an • Tu gas rumah interspesifik yang bagimanakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan contohnya! • Untuk melestarikan jenisnya, makhluk hidup memiliki kemampuan untuk .... • Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberap jenis tumbuhan dan hewan

2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

o Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya o Merumuskan sifat

gen dan kromosom

• Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)

• Membedakan

pengertian sifat resesif dominan dan intermediat • • Te s tertulis • Te • Isi an • Ur • Materi genetis yang bertanggung jawab dalam

penurunan sifat adalah ....

• Kemukakan

perbedaan pengertian resesif. Dominan dan

Buku siswa, buku referensi, gambar LKS, lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 5 Kota Jambi

Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas : IX (Sembilan) Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembelajaran}Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian _Kompetensi siswa yang Karakter diharapkan

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen

2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

o Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada mahluk hidup

o Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada mahluk hidup

• Menentukan gamet dari genotip tetua/induk

• menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan

•

Disiplin ( Disciplin e )

•

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

•

Tekun ( diligence )

•

Tanggun g jawab ( responsib ility )

•

Ketelitian ( carefuln ess) • Te s tertulis • Te s tertulis • Is ian • U raian • Bila induk bergenotif Mm maka gamet yang bersifat dominan adalah .... • Organisme yang bergenotif BB di silangkan dengan sesamanya yang bergenotif bb. Buatlah bagan persilangannya hingga F2! 4 x

40’ Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS,

2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

o Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia

o Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia

o Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan

o Melakukan

observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga

• Mendefinisikan pengetian bioteknologi

• Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan

• Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan

sekitarnya

• Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat

dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah,

penanaman secara hidroponik dan aeroponik) • Te s tertulis • Te s tertulis • Pe nugasan • Pe nugasan • U raian • U raian • T ugas proyek • T ugas rumah • Definisikan pengertian bioteknologi! • Kemukakan minimal dua keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan! • Lakukanlah survey dilingkungan sekitar yang berhubungan dengan pemanfaatan bioteknologi konvensional dan laporkan hasilnya • Rencanakan dan lakukan

pembuatan tape (ketan atau singkong) laporkan hasilnya 4 x 40’ Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 5 Kota Jambi

Jambi, 5 Juli 2011

Drs. H. M. Yusuf

NIP. 19620605 199203 1 007

Delismar, S.Pd