Ekskul Olahraga.doc

Ekskul Olahraga

Ekskul Olahraga

 Juli 2012

 Juli 2012

Program Kerja Ekstrakurikuler Olahraga

Program Kerja Ekstrakurikuler Olahraga

Tahun Pelajaran 2012/2013

Tahun Pelajaran 2012/2013

KAT

KATA

A PENG

PENGANTAR

ANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan Taofk dan Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan Taofk dan Hi

Hidadayayah-h-NyNya a sesehihingngga ga kakami mi dadapapat t memenynyelelesesaiaikkan an bubukku u PPrrogograram m KKererja ja KKegegiaiatatann Ekstrakurikuler lahraga

Ekstrakurikuler lahraga

Sebelumnya perlu disampaikan juga bah!a kegiatan ini sebagai !ahana pembinaan Sebelumnya perlu disampaikan juga bah!a kegiatan ini sebagai !ahana pembinaan ba

bakakat t memelalalului i prprososes es kkegegiaiatatan n ekekststrarakkururikikululer er ololahahraraga ga yayang ng lelebibih h mememamantntapapkakann k

keteeteramrampilpilan an dan dan ununtuk tuk leblebih ih menmengagaitkitkan an antantara ara penpengetgetahuahuan an yanyang g dipdipereroleoleh h daldalamam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan"

program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan"

Kami harap

Kami harap dari kegiadari kegiatan tan ini dapat ini dapat membmemberikerikan an satu inspirsatu inspirasi baru asi baru bagi kratiftabagi kratiftass dalam melakukan aktiftas di bidang olahraga khusunya bagi sis!a dan sis!i yang dengan dalam melakukan aktiftas di bidang olahraga khusunya bagi sis!a dan sis!i yang dengan keras melaksanakan latihan"

keras melaksanakan latihan"

#uda

#udah-mudh-mudahan buku ahan buku PrPrograogram m ini ini dapadapat t membamembantu ntu kami dalam kami dalam membmembimbinimbing g dandan mengarahkan sis!a dan sis!i yang kami $intai% dan semoga berman&aat bagi para pemba$a mengarahkan sis!a dan sis!i yang kami $intai% dan semoga berman&aat bagi para pemba$a pada umumnya"

pada umumnya"

Padaherang%

Padaherang% 'uli 'uli ())*(())*(

Penyusun Penyusun A ! A ! PEN"A#$%$AN PEN"A#$%$AN A& %atar

A& %atar elakangelakang Pe

Pendndidiidikakan n NasNasionional al beberturtujuajuan n untuntuk uk menmeningingkakatktkan an kukualialitas tas manmanususia ia +nd+ndononesiesiaa seutuhnya% yaitu manusia yang beriman dan bert,!a terhadap Tuhan ang #aha Esa% berbudi seutuhnya% yaitu manusia yang beriman dan bert,!a terhadap Tuhan ang #aha Esa% berbudi pekerti luhur% berkepribadian% amndiri% maju% tangguh% $erdas% kreati&% terampil% berdisiplin% pekerti luhur% berkepribadian% amndiri% maju% tangguh% $erdas% kreati&% terampil% berdisiplin% beretos kerja% pro&ess

beretos kerja% pro&essional% bertanggung ja!ab ional% bertanggung ja!ab dan produkti& serta dan produkti& serta sehat jasmani dan sehat jasmani dan rohani"rohani" Pendid

Pendidikan Nasional juga harus menumbuhkan ji!a ikan Nasional juga harus menumbuhkan ji!a patriot dan mempertebal rasa patriot dan mempertebal rasa $inta tanah$inta tanah air% meningkatkan semangat kebangsaan dan kesetia!aka!anan sosial serta kesadaran pada air% meningkatkan semangat kebangsaan dan kesetia!aka!anan sosial serta kesadaran pada sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa para Pahla!an serta berorientasi masa depan" sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa para Pahla!an serta berorientasi masa depan"

.ntuk men$apai tujuan

.ntuk men$apai tujuan tersebut dilakukatersebut dilakukan kegiatan-kegiatn kegiatan-kegiatan melalui an melalui jalur sekolah danjalur sekolah dan  jalur

 jalur luar luar sekolahsekolah" " Pada Pada jalur jalur sekolah sekolah selain selain dilakudilakukan kan kegiatakegiatan n kurikkurikuler% uler% juga juga dilakukdilakukanan kegiata

kegiatan n ekstrakuekstrakurikulerrikuler" " KegiaKegiatan tan ekstrakuekstrakurikuler dimaksudkan rikuler dimaksudkan untuk untuk lebih lebih memantapkanmemantapkan baka

bakat t dan dan ketketeramperampilan ilan dan dan untuuntuk k lebilebih h mengmengaitkaitkan an antaantara ra pengpengetahuetahuan an yang yang dipediperorolehleh dala

dalam m proprogram gram kurkurikuikulum lum dengdengan an keakeadaan daan dan dan kekebutubutuhan han linglingkukunganngan" " 'alu'alur r luar luar seksekolaholah tersebut antara lain keterampilan olahraga yang pelaksanaannya dilakukan oleh sekolah

tersebut antara lain keterampilan olahraga yang pelaksanaannya dilakukan oleh sekolah K

Kegiegiataatan n olaolahrahraga ga yanyang g didilaklaksansanakakan an di di seksekolaolah h mermerupaupakan kan salsalah ah sasatu tu kekegiagiatantan ekst

ekstrakrakurikurikuler uler yang yang diladilaksanksanakaakan n di di seksekolaholah" " lahlahraga raga merumerupakapakan n bentubentuk k kekegiatgiatan an yangyang men

mengargarah ah padpada a olaolah h fsifsik k /ja/jasmasmani0ni0% % olaolah h pikpikir% ir% olaolah h keketantangkgkasaasan n maumaupupun n olaolah h menmental tal--spiritual melalui meditasi" 1erdasarkan hal-hal tersebut diatas% maka agar kegiatan olahraga spiritual melalui meditasi" 1erdasarkan hal-hal tersebut diatas% maka agar kegiatan olahraga

bena

benarr-bena-benar r dapadapat t diladilaksanksanakan akan sebasebaik-baik-baiknya iknya dan dan dapadapat t menumenunjannjang g pen$pen$apaiapaian an tujutujuanan pend

pendidikidikan an nasinasionalonal% % maka maka perlperlu u pembpembinaainaan n kekegiatgiatan an ekstekstrakrakurikurikuler uler di di 1ida1idang ng lahlahragaraga"" Kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk olahraga selain untuk media latihan kesehatan melalui Kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk olahraga selain untuk media latihan kesehatan melalui olah tubuh juga merupakan sarana bagi para sis!a untuk dapat mengembangkan potensi% olah tubuh juga merupakan sarana bagi para sis!a untuk dapat mengembangkan potensi% bakat dan minat yang dimilikinya% sehingga menjadi manusia yang sehat dan berprestasi% bakat dan minat yang dimilikinya% sehingga menjadi manusia yang sehat dan berprestasi% baik se$ara indi2idual maupun kolekti&" Hal ini sejalan dengan apa yang diajarkan agama 3 baik se$ara indi2idual maupun kolekti&" Hal ini sejalan dengan apa yang diajarkan agama 3 4akal yang sehat terdapat pada raga

4akal yang sehat terdapat pada raga yang sehat5yang sehat5

& Tujuan & Tujuan

 T

 Tujuan Pembinaan kegujuan Pembinaan kegiatan Ekstrakurikiatan Ekstrakurikuler di bidang olahraga di uler di bidang olahraga di sekolasekolah adalah untukh adalah untuk menu

menunjannjang g kegkegiataiatan n belabelajar jar mengmengajarajar% % khuskhususnyusnya a di di bidabidang ng pembpembinaainaan n bakbakat at dan dan minatminat dibidang olahraga yang berkembang di masyarakat serta untuk membentuk sis!a-sis!a yang dibidang olahraga yang berkembang di masyarakat serta untuk membentuk sis!a-sis!a yang sehat% baik jasmani% ji!a dan pikirannya% sehingga menjadi manusia yang betul-betul siap sehat% baik jasmani% ji!a dan pikirannya% sehingga menjadi manusia yang betul-betul siap dan

dan berpberpresrestasi tasi daladalam m menjmenjalanalani i kehkehidupidupannyannya a baik baik di di linglingkukungan ngan akaakademis demis atauataupun pun didi masyarakat"

masyarakat"

'& Target '& Target

 T

 Target arget yang yang ingin ingin di$apai di$apai dalam dalam pelaksanaan pelaksanaan erkstrakerkstrakurikuler urikuler olahraga olahraga yangyang dilaksanakan di S#P Negeri 6 Padaherang diantaranya adalaha 3

dilaksanakan di S#P Negeri 6 Padaherang diantaranya adalaha 3 *"

*" #elatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina potensi% minat% bakat yang#elatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina potensi% minat% bakat yang dim

dimiliilikinkinya ya dadalam lam bibidandang g olaolahrhragaaga% % sehsehiningga gga mammampu pu berberprprestestasi asi se$se$ara ara pospositiiti& & daldalamam berbagai $abang olahraga sesuai dengan potensi yang dimilikinya"

berbagai $abang olahraga sesuai dengan potensi yang dimilikinya" ("

(" #embangkitkan rasa keper$ayaan diri para sis!a untuk selalu hidup sebagai manusia yang#embangkitkan rasa keper$ayaan diri para sis!a untuk selalu hidup sebagai manusia yang sehat% sehingga dengan demikian akan lahir dorongan untuk menjauhi hal-hal yang merusak sehat% sehingga dengan demikian akan lahir dorongan untuk menjauhi hal-hal yang merusak kesehatannya termasuk Narkoba "

kesehatannya termasuk Narkoba " 7"

7" #en$iptakan sikap sportiftas pada sis!a#en$iptakan sikap sportiftas pada sis!a 6"

6" #en$iptakan lingkungan yang sehat dan kondusi& bagi perkembangan sis!a dalam mengikuti#en$iptakan lingkungan yang sehat dan kondusi& bagi perkembangan sis!a dalam mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah"

proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah" 8"

8" Kompetisi yang memuat $abang-$abang olahraga dimaksudkan untuk melatih sis!a dalamKompetisi yang memuat $abang-$abang olahraga dimaksudkan untuk melatih sis!a dalam menumbuhk

menumbuhkembangkan sikap sporti& dalam embangkan sikap sporti& dalam pergaulapergaulan dan n dan dari sudut dari sudut pandang prestasi akanpandang prestasi akan mendorong sis!a untuk lebih memperbaiki dan meningkatkan dirinya di bidang olahraga" mendorong sis!a untuk lebih memperbaiki dan meningkatkan dirinya di bidang olahraga"

A !!

A !!

PENGORGAN!(A(!AN PENGORGAN!(A(!AN

.n

.ntutuk k memempmpererlalan$n$ar ar kkegegiaiatatan n ekekststrarakkururikikululer er ololahahraragaga% % mamaka ka didibebentntukuklalah h sususnsnanan kepengurusan% diantaranya adalah sebagai berikut 3

kepengurusan% diantaranya adalah sebagai berikut 3 A"

A" Penanggung Penanggung 'a!ab 'a!ab 3 3 Kepala Kepala SekolahSekolah 1"

1" Ketua9Koordinator Ketua9Koordinator 3 3 :rs" :rs" :adang :adang SumpenaSumpena :"

:" 1endahara 1endahara 3 3 Sumanto% Sumanto% S"PdS"Pd E"

E" Seksi Seksi PelaksanPelaksana a 33 *"

*" Atletik Atletik 3 3 :rs" :rs" :adang :adang SumpenaSumpena ("

bena

benarr-bena-benar r dapadapat t diladilaksanksanakan akan sebasebaik-baik-baiknya iknya dan dan dapadapat t menumenunjannjang g pen$pen$apaiapaian an tujutujuanan pend

pendidikidikan an nasinasionalonal% % maka maka perlperlu u pembpembinaainaan n kekegiatgiatan an ekstekstrakrakurikurikuler uler di di 1ida1idang ng lahlahragaraga"" Kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk olahraga selain untuk media latihan kesehatan melalui Kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk olahraga selain untuk media latihan kesehatan melalui olah tubuh juga merupakan sarana bagi para sis!a untuk dapat mengembangkan potensi% olah tubuh juga merupakan sarana bagi para sis!a untuk dapat mengembangkan potensi% bakat dan minat yang dimilikinya% sehingga menjadi manusia yang sehat dan berprestasi% bakat dan minat yang dimilikinya% sehingga menjadi manusia yang sehat dan berprestasi% baik se$ara indi2idual maupun kolekti&" Hal ini sejalan dengan apa yang diajarkan agama 3 baik se$ara indi2idual maupun kolekti&" Hal ini sejalan dengan apa yang diajarkan agama 3 4akal yang sehat terdapat pada raga

4akal yang sehat terdapat pada raga yang sehat5yang sehat5

& Tujuan & Tujuan

 T

 Tujuan Pembinaan kegujuan Pembinaan kegiatan Ekstrakurikiatan Ekstrakurikuler di bidang olahraga di uler di bidang olahraga di sekolasekolah adalah untukh adalah untuk menu

menunjannjang g kegkegiataiatan n belabelajar jar mengmengajarajar% % khuskhususnyusnya a di di bidabidang ng pembpembinaainaan n bakbakat at dan dan minatminat dibidang olahraga yang berkembang di masyarakat serta untuk membentuk sis!a-sis!a yang dibidang olahraga yang berkembang di masyarakat serta untuk membentuk sis!a-sis!a yang sehat% baik jasmani% ji!a dan pikirannya% sehingga menjadi manusia yang betul-betul siap sehat% baik jasmani% ji!a dan pikirannya% sehingga menjadi manusia yang betul-betul siap dan

dan berpberpresrestasi tasi daladalam m menjmenjalanalani i kehkehidupidupannyannya a baik baik di di linglingkukungan ngan akaakademis demis atauataupun pun didi masyarakat"

masyarakat"

'& Target '& Target

 T

 Target arget yang yang ingin ingin di$apai di$apai dalam dalam pelaksanaan pelaksanaan erkstrakerkstrakurikuler urikuler olahraga olahraga yangyang dilaksanakan di S#P Negeri 6 Padaherang diantaranya adalaha 3

dilaksanakan di S#P Negeri 6 Padaherang diantaranya adalaha 3 *"

*" #elatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina potensi% minat% bakat yang#elatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina potensi% minat% bakat yang dim

dimiliilikinkinya ya dadalam lam bibidandang g olaolahrhragaaga% % sehsehiningga gga mammampu pu berberprprestestasi asi se$se$ara ara pospositiiti& & daldalamam berbagai $abang olahraga sesuai dengan potensi yang dimilikinya"

berbagai $abang olahraga sesuai dengan potensi yang dimilikinya" ("

(" #embangkitkan rasa keper$ayaan diri para sis!a untuk selalu hidup sebagai manusia yang#embangkitkan rasa keper$ayaan diri para sis!a untuk selalu hidup sebagai manusia yang sehat% sehingga dengan demikian akan lahir dorongan untuk menjauhi hal-hal yang merusak sehat% sehingga dengan demikian akan lahir dorongan untuk menjauhi hal-hal yang merusak kesehatannya termasuk Narkoba "

kesehatannya termasuk Narkoba " 7"

7" #en$iptakan sikap sportiftas pada sis!a#en$iptakan sikap sportiftas pada sis!a 6"

6" #en$iptakan lingkungan yang sehat dan kondusi& bagi perkembangan sis!a dalam mengikuti#en$iptakan lingkungan yang sehat dan kondusi& bagi perkembangan sis!a dalam mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah"

proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah" 8"

8" Kompetisi yang memuat $abang-$abang olahraga dimaksudkan untuk melatih sis!a dalamKompetisi yang memuat $abang-$abang olahraga dimaksudkan untuk melatih sis!a dalam menumbuhk

menumbuhkembangkan sikap sporti& dalam embangkan sikap sporti& dalam pergaulapergaulan dan n dan dari sudut dari sudut pandang prestasi akanpandang prestasi akan mendorong sis!a untuk lebih memperbaiki dan meningkatkan dirinya di bidang olahraga" mendorong sis!a untuk lebih memperbaiki dan meningkatkan dirinya di bidang olahraga"

A !!

A !!

PENGORGAN!(A(!AN PENGORGAN!(A(!AN

.n

.ntutuk k memempmpererlalan$n$ar ar kkegegiaiatatan n ekekststrarakkururikikululer er ololahahraragaga% % mamaka ka didibebentntukuklalah h sususnsnanan kepengurusan% diantaranya adalah sebagai berikut 3

kepengurusan% diantaranya adalah sebagai berikut 3 A"

A" Penanggung Penanggung 'a!ab 'a!ab 3 3 Kepala Kepala SekolahSekolah 1"

1" Ketua9Koordinator Ketua9Koordinator 3 3 :rs" :rs" :adang :adang SumpenaSumpena :"

:" 1endahara 1endahara 3 3 Sumanto% Sumanto% S"PdS"Pd E"

E" Seksi Seksi PelaksanPelaksana a 33 *"

*" Atletik Atletik 3 3 :rs" :rs" :adang :adang SumpenaSumpena ("

7"

7" ;;olli olli 1all 1all 3 3 'umali'umali 6"

6" Sepak Sepak 1ola 1ola 3 3 Su$ipto% Su$ipto% S"PdS"Pd

A !!! A !!!

PE%AK(ANAAN EK(TRAK$R!K$%ER O%A#RAGA PE%AK(ANAAN EK(TRAK$R!K$%ER O%A#RAGA

A&

A& ENT$K KEG!ATANENT$K KEG!ATAN 1& Atletik 

1& Atletik  a"

a" <ari 'arak Pendek dan #enengah<ari 'arak Pendek dan #enengah



 #elakukan a!alan 9 star yang baik#elakukan a!alan 9 star yang baik



 Sikap badan pada !aktu lariSikap badan pada !aktu lari



 Sikap badan pada !aktu fnishSikap badan pada !aktu fnish b"

b" <ompat Tinggi<ompat Tinggi



 #elakukan a!alan lompat yang baik#elakukan a!alan lompat yang baik



 #emperkena#emperkenalkan berbagai gaya lkan berbagai gaya dalam lompat jauhdalam lompat jauh



 #endalami9melakukan lompatan dengan salah satu gaya#endalami9melakukan lompatan dengan salah satu gaya 2&

2& PermainanPermainan a"

a" ;;olli olli 1all1all



 #emperkenalkan peraturan permainan bola 2olley yang terbaru#emperkenalkan peraturan permainan bola 2olley yang terbaru



 #elakukan passing ba!ah#elakukan passing ba!ah



 #elakukan passing atas#elakukan passing atas



 #elakukan ser2is yang baik#elakukan ser2is yang baik



 #elakukan smash#elakukan smash



 1ermain 2olli sesuai peraturan permainan yang berlaku1ermain 2olli sesuai peraturan permainan yang berlaku b"

b" Sepak Sepak 1ola1ola



 #enendang bola dengan kaki bagian dalam#enendang bola dengan kaki bagian dalam



 #enendang bola dengan kaki bagian luar#enendang bola dengan kaki bagian luar



 #endribel bola#endribel bola



 Sutting bolaSutting bola



 .mpan pendek.mpan pendek



 .mpan panjang.mpan panjang



 1ermain sepak bola dengan peraturan yang berlaku1ermain sepak bola dengan peraturan yang berlaku 3& asket

3& asket



 #endribel bola#endribel bola



 Sutting bolaSutting bola



 .mpan pendek.mpan pendek



 .mpan panjang.mpan panjang



 1ermain basket dengan peraturan yang berlaku1ermain basket dengan peraturan yang berlaku

&

& PROGRA) (E)E(TERANPROGRA) (E)E(TERAN

Perkiraan #ari E*ekti* (emester Ganjil Perkiraan #ari E*ekti* (emester Ganjil

N

N

o

o



u

ulla

an

n

JJu

um

mlla

ah

h )

)iin

ng

gg

gu

u

Ke

K

ette

erra

an

ng

ga

an

n

*

(

(

A

Ag

gu

us

sttu

us

s

--

P

Pu

ua

as

sa

a

7

7

S

Se

ep

ptte

em

mb

be

err

(

(

6

6



k

ktto

ob

be

err

6

6

8

8

N

No

op

pe

em

mb

be

err

6

6

=

=

:

:e

es

se

em

mb

be

err

*

*

 'umlah

 'umlah

*(

*(

Perkiraan #ari E*ekti* (emester Gena+ Perkiraan #ari E*ekti* (emester Gena+

N

N

o

o



u

ulla

an

n

JJu

um

mlla

ah

h )

)iin

ng

gg

gu

u

K

Ke

ette

erra

an

ng

ga

an

n

*

*

''a

an

nu

ua

arrii

(

(

(

(

P

Pe

eb

brru

ua

arrii

7

7

7

7

#

#a

arre

ett

6

6

6

6

A

Ap

prriill

6

6

8

8

#

#e

eii

6

6

=

=

''u

un

nii

(

(

JJuummllaahh 1199

PROGRA) KERJA , $%AN (E)E(TER ! PROGRA) KERJA , $%AN (E)E(TER !

N

N

o

o

Kegiatan

Kegiatan



u

ulla

an

n

JJu

um

mll

Pesrt&

Pesrt&

Ket&

Ket&

> > ?? @@ **)) **** **(( *" *" (" (" 7" 7" Atletik 3 Atletik 3 <ari jarak

<ari jarak pendek9menengahpendek9menengah Star

Star

Sikap !aktu lari Sikap !aktu lari Sikap !aktu fnish Sikap !aktu fnish <ompat Tinggi <ompat Tinggi

A!alan yang baik A!alan yang baik

Pengenalan berbagai gaya Pengenalan berbagai gaya #elakukan salah satu gaya #elakukan salah satu gaya

Permainan 3 Permainan 3

;

;olly olly 1all1all

Peraturan permainan Peraturan permainan Passing ba!ah Passing ba!ah Passing atas Passing atas Ser2is Ser2is

1ermain ;olli ball 1ermain ;olli ball Sepak 1ola

Sepak 1ola

#enendang bola dengan kaki #enendang bola dengan kaki bagian dalam

bagian dalam

#enendang bola dengan kaki #enendang bola dengan kaki bagian luar bagian luar :ribel bola :ribel bola Sutting bola Sutting bola Wollpass Wollpass <ongpass <ongpass

1ermain sepak bola 1ermain sepak bola

1asket 1asket :ribel bola :ribel bola Sutting bola Sutting bola Wollpass Wollpass <ongpass <ongpass 1ermain 1asket 1ermain 1asket

PROGRA) KERJA , $%AN (E)E(TER !!

N

o

Kegiatan

ulan

 Juml

Pesrt&

Ket&

* ( 7 6 8 =

*" (" 7" Atletik 3

<ari jarak pendek9menengah Star

Sikap !aktu lari Sikap !aktu fnish <ompat Tinggi

A!alan yang baik

Pengenalan berbagai gaya #elakukan salah satu gaya

Permainan 3 ;olly 1all Peraturan permainan Passing ba!ah Passing atas Ser2is

1ermain ;olli ball Sepak 1ola

#enendang bola dengan kaki bagian dalam

#enendang bola dengan kaki bagian luar

:ribel bola Sutting bola Wollpass <ongpass

1ermain sepak bola

1asket :ribel bola Sutting bola Wollpass <ongpass 1ermain 1asket A !!! P E N $ T $ P A& Kesim+ulan

:ari uraian tersebut di atas% maka dapat ditarik kesimpulan bah!a dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler olahraga semua potensi% bakat dan minat yang dimiliki oleh beberapa sis!a di bidang olahraga dapat tergali dan tersalurkan" Sehingga dari kegiatan tersebut betul-betul akan menghasilkan kemampuan di bidang olahraga yang dapat diandalkan dalam berbagai kegiatan% baik di sekolah maupun di luar sekolah" Kegiatan

ekstrakurikuler olahraga juga merupakan langkah a!al dalam persiapan kegiatan PSEN+ yang biasa dilaksanakan setahun sekali" #udah-mudahan dengan adanya persiapan yang matang kegiatan PSEN+ akan berjalan lan$ar sesaui dengan apa yang diharapkan"

& (aran

:emi menunjang keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler olahraga agar dapat terlaksana sesuai dengan apa yang kita harapkan% perlua adanya kelengkapan alat9sarana berupa alat-alat olahraga yang menunjang dalam kegiatan Ekstrakurikuler olahraga% diantaranya bola 2olli% bola sepak% matras% bola kasti yang memenuhi standar"

:an pada akhirnya saya selaku Pembina Ekstra olahraga mengharapkan kepada pihak Sekolah kiranya untuk melengkapi sarana9alat B alat yang dibutuhkan

UPTD SMP NEGERI 2 SLAWI

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

A. LATAR BELAKANG

Berdasarkan SK Mendikbud Nomor 0461/U/1996 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor  226//Ke!/"/1992# Ke$ia%an &ks%rakurikuler meru!akan salah sa%u jalur !embinaan kesis'aan di sam!in$  jalur "S(S) *a%ihan Dasar Ke!emim!inan dan +a'asan +i,a%amandala#Berdasarkan kedua Sura%

Ke!u%usan %ersebu% di%e$askan !ula bah'a eks%rakurikuler seba$ai ba$ian dari kebijakan !endidikan se-ara men,eluruh ,an$ mem!un,ai %u$as !okok .

• Mem!erdalam dan mem!erluas !en$e%ahuan sis'a • Men$enal hubun$an an%ara berba$ai ma%a !elajaran • Men,alurkan baka% dan mina%) ser%a

• Melen$ka!i u!a,a !embinaan manusia seu%uhn,a#

Un%uk mendukun$ %erlaksanan,a !ro$ram eks%rakurikuler di!erlukan adan,a berba$ai !edoman) baik  men,an$ku% ma%eri mau!un ke$ia%ann,a) den$an hara!an a$ar !ro$ram eks%rakurikuler da!a% dilaksanakan sesuai den$an %ujuan ,an$ %elah di$ariskan#

Dalam era%uran emerin%ah nomor 19 ahun 200 bab (( !asal 42 a,a% 2 men$emukakan bah'a. Se%ia! sa%uan !endidikan 'ajib memiliki sarana !endidikan ,an$ meli!u%i lahan ruan$ kelas) ruan$  !im!inan sa%uan !endidikan) ruan$ !endidik) ruan$ %a%a usaha) ruan$ !er!us%akaan) ruan$ labora%orium)

ruan$ ben$kel kerja %em!a% berolahra$a) %em!a% beribadah) %em!a% bermain) %em!a% berkreasi dan ruan$/%em!a% lain ,an$ di!erlukan un%uk menunjan$ !roses !embelajaran ,an$ %era%ur dan berkalanju%an#

3$ar !elaksanaan !ro$ram eks%rakurikuler men-a!ai hasil baik dalam mendukun$ !ro$ram kurikuler  mau!un u!a,a un%uk menumbuhkan dan men$emban$kan nilainilai ke!ribadian) maka !erlu diusahakan adan,a in5ormasi ,an$ jelas men$enai ar%i) %ujuan dan hasil ,an$ dihara!kan#

B. DASAR HUKUM

1# Undan$undan$ nomor 20 ahun 200 %en%an$ Sis%em endidikan Nasional#

2# era%uran emerin%ah nomor 2 %ahun 2000 %en%an$ ro$ram en$emban$an endidikan Nasional %ahun 20002004#

# ermendiknas 7( nomor 19 %ahun 2008 %an$$al 2 Mei 2008 %en%an$ S%andar en$elolaan oleh Sa%uan endidikan Dasar dan Menen$ah#

4# era%uran emerin%ah nomor 19 ahun 200 bab (( !asal 42 a,a% 2 %en%an$ S%andar Sarana rasarana

# Sura% Ke!u%usan Men%eri endidikan Nasional nomor 08/U/2002) an$$al 19 3!ril 2001 %en%an$ en,usunan S%andar enin$ka%an Mu%u endidikan

C. TUJUAN

1# ujuan Umum

en$emban$an diri meru!akan ke$ia%an !endidikan di luar ma%a !elajaran seba$ai ba$ian in%e$ral dari kurikulum sekolah# Ke$ia%an !en$emban$an diri meru!akan u!a,a !emben%ukan 'a%ak dan ke!ribadian murid ,an$ dilakukan melalui ke$ia%an !ela,anan konselin$ berkenaan den$an masalah !ribadi dan kehidu!an sosial) ke$ia%an belajar dan men$emban$kan karir) ser%a ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk   !en$emban$an %alen%a !eser%a didik# 3da!un %ujuan !elaksanaan ek%rakurikuler di sekolah menuru%

direk%ora% !endidikan menen$ah kejuruan adalah.

a# Ke$ia%an ek%rakurikuler harus da!a% menin$ka%kan kemam!uan sis'a  beras!ek ko$ni%i5) a5ek%i5 dan !sikomo%or#

 b# Men$emban$kan baka% dan mina% sis'a dalam u!a,a !embinaan !ribadi menuju !embinaan manusia seu%uhn,a ,an$ !osi%i5#

-# Da!a% men$e%ahui) men$enal ser%a membedakan an%ara hubun$an sa%u  !elajaran den$an ma%a !elajaran lain,a#

2# ujuan Khusus

en$emban$an diri ,an$ berlandaskan ahlakul karimah den$an ber%ujuan menunjan$ !endidikan  !eser%a didik dalam men$emban$kan .

a# Baka%  b# Mina%

-# Krea%i5i%as

e# Ke-aka!an sosial 5# Ke-erdasan emosional $# Kom!e%ensi ilmiah

h# +a'asan dan !en$emban$an %eknolo$i in5ormasi i# Kemam!uan !eme-ahan masalah

 j# Kemandirian

D. FUNGSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 

1# en$emban$an) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk men$emban$kan kemam!uan dan krea%i:i%as  !eser%a didik sesuai den$an !o%ensi baka% dan mina% mereka

2# Sosial) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk men$emban$kan kema!uan dan rasa %an$$un$ ja'ab sosial !eser%a didik 

# 7ekrea%i5) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eks%rakurikuler un%uk men$emban$kan suasana rileks) men$embirakan) dan men,enan$kan ba$i !eser%a didik ,an$ menunjan$ !roses !erkemban$an

4# ersia!an karir) ,ai%u 5un$si ke$ia%an eksrakurikuler un%uk men$enban$kan kesia!an karir !eser%a didik#

E. PRINSIP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 

1# (nd:idual) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eksrakurikuler ,an$ sesuai den$an !o%ensi) baka% dan mina% !eser%a didik  masin$masin$#

2# ilihan) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ sesuai den$an kein$inan dan diiku%i !eser%a didik  den$an sukarela#

# Ke%erliba%an ak%i5) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ menun%u% keiku%ser%aan !eser%a didik se-ara  !enuh#

4# Men,enan$kan) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler dalam suasana ,an$ disukai dan men$$embirakan  !eser%a didik#

# &%os kerja) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ memban$un seman$a% !eser%a didik un%uk berla%ih dan berak%i:i%as se-ara o!%imal#

6# Keman5aa%an sosial ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ dilaksanakan un%uk ke!en%in$an mas,araka%#

8# +ajib) ,ai%u !rinsi! ke$ia%an eks%rakurikuler harus diiku%i oleh seluruh !eser%a didik#

F. BENTUK KEGIATAN

1# (ndi:idual ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i oleh murid se-ara !eroran$an# 2# Klasikal ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i oleh kelom!okkelom!ok murid#

# Ke$ia%an di la!an$an) ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i seoran$ a%au sejumlah murid melalui ke$ia%an di luar kelas a%au ke$ia%an la!an$an#

4# ilihan ;uru) ,ai%u ben%uk ke$ia%an eks%rakurikuler ,an$ diiku%i oleh sekolom!ok murid ,an$ meru!akan hasil !ilihan dari $uru bidan$ s%udi %er%en%u#

G. JENIS da JADWAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 

 No# Jenis &ks%rakurikuler Nama embina <ari 1 Majalah Dindin$ askibra Seni ari Si%i Barokah) S#d ;i,a%mi 3miroh ah,anin$rum) S#d M# =i>ih 7i?al) S#d Su!ri Mis%i,an%i Senin 2 Baske% Kara%e "SN Biolo$i "SN Ma%ema%ika

&ko ondro +ahono) S#d e$uh Mul,an%o) S#d @anuri Su!ra!%o) S#d Sodi> ar'i%o) S#d

KS

S%or, ellin$

&ko ondro +ahono) S#d Musdali5ah) S#d

 Seni Musik   M7 

on:ersa%ion Kl 8

*# 3$us Su!ran%o) S#d Sri <er'an%i) S&

Musdali5ah) S#d

7abu

4 Drumband 7ebana

Ba-a ulis 3lAuran "SN (S

Seni Ba-a 3lAuran Kom!u%er 

Bola olli

*# 3$us Su!ran%o) S#d Si%i Barokah) S#d Si%i Nurlaeli S#) S#d

Dra# No:iana Budi,an%i +# Ma%o,ah) S#d#(

Sri Mul,amardian 3s%u%i ;i,a%mi Kamis  Se!akbola ea%er/Drama/uisi "SN =isika Seni *ukis M# =i>ih 7i?al) S#d Julekha) S#d (ndri "k%a:ian) S#d Sar,oko) S#d 7akijan) S#d Juma%

6 ramuka C+ajib Drs# osikun

(ndri "k%a:ian) S#d

3miroh ah,anin$rum) S#d

Sab%u

H. PESERTA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 

eser%a ke$ia%an eks%rakurikuler adalah !eser%a didik SM Ne$eri 2 Sla'i kelas (( dan kelas (((#

I. SUMBER DANA

Dana ,an$ di$unakan dalam ke$ia%an eks%rakurikuler bersumber dari dana B"S#

J. PENUTUP

Demikian !ro$ram kerja eks%rakurikuler SM Ne$eri 2 Sla'i %ahun !elajaran 201/2014 ini disusun un%uk da!a% dilaksanakan dan dijadikan a-uan seba$aimana mes%in,a#

Men$e%ahui

Ke!ala UD SM Ne$eri 2 Sla'i

Sla'i) 01 Juli 201 Kour# Kesis'aan

BUDIONO! S.Pd

embina

 N(# 1962011 1901 1 002

"ASKUR! S.A#.! M.Pd.I

 N(# 1960816 200801 1 01

OLAHRAGA PENCAK SILAT

SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN

OLEH

BUDI HARTONO.SE

PEMERINTAH KABUPATEN BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN

Jalan Sudirman Tanjungpandan, Belitung

PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT SMA 

NEGERI 2 TANJUNG PANDAN

Latar Belakang

Olahraga pencak silat merupakan warisan nenek moyang kita yang perlu kita lestarikan dan merupakan olahraga bela diri yang memerlukan ketangkasan dan kelincahan baik dalam bertahan maupun dalam menyerang.

Dalam kegiatan ekstrakurikuler, siswa maupun siswi bisa mengembangkan bakat dan belajar lebih mendalam tentang pola langkah,sanam,dan jurus pencak silat yang diajarkan oleh Pembina ekstrakurikuler.

Dasar an T!"!an

. Pembinaan latihan merupakan tataran proses menuju pada tingkat kemampuan dan kelengkapan sebagai  warga Persaudaraan Setia !ati Terate.

". Pembinaan dilakukan dengan dasar pengembangan pemahaman pengetahuan umum pencak silat dan pendidikan kerohanian Setia !ati #ke$S!$an% pembinaan &isik, pembinaan teknik serta pembinaan mental kerohanian

'. Tujuan pembinaan dalam aspek$aspek tersebut adalah untuk mengantarkan anggota menjadi manusia Setia !ati. yang mampu mengembangkan dirinya sesuai dengan asas dan prinsip$prinsip yang menandai pegangan Setia !ati Terate.

Te#$at an %akt! keg&atan

(egiatan ekstrakurikuler pencak silat dilakukan di )

Tempat ) Jl. *ik serkuk +ang Perahu o."- TanjungPandan !ari ) Jumat

Pukul ) ". /0B$"". /0B

PROGRAM EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT

PERIODE ' BULAN (JANUARI 2)*+,JUNI

2)*+-S&ste#at&ka $elaksanaan ala# set&a$ lat&an/ aala 0

a. 1atihan pendahuluan 2 pemanasan

 b. 1atihan inti )

. Pembentukan sikap dan gerak 

". Pembentukan teknik 

'. Pembinaan &isik 

3. Pembinaan mental dan kerohanian

4. 56aluasi 2 (oreksi

c. 1atihan akhir 2 penenangan

. 1atihan pendahuluan2pemanasan dan latihan akhir2penenangan

dilakukan dalam waktu 4$ menit

". 1atihan inti dilakukan menurut waktu yang tersedia minimal " jam

maksimal 3 jam

'.  /aktu istirahat selama  menit

3. Pembinaan mental kerohanian dapat dilakukan pada waktu sebelum mulai latihan, pada

 waktu istirahat dan akhir latihan.

4. Setiap mulai dan mengakhiri latihan dilakukan doa bersama.

d. 7ateri latihan terdiri dari )

. 7ateri latihan &isik 

". 7ateri latihan teknik 

'. 7ateri latihan pengetahuan umum mental kerohanian

0. Tingkat Polos # Dasar%

7acam latihan )

. 1atihan ausdower #ketahanan% )

diberikan sebanyak " macam ausdower

". 1atihan stamina

1ari di tempat #jarak pendek% dengan 6ariasi #cepat,angkat,paha,lari,

dsb%. selama 4 menit

'. Pembinaan teknik.

di titik beratkan pada pembentuk sikap dan gerak dasar, serta

pembentukkan teknik dasar bela diri pencak silat

3. 7ateri yang diberikan

)

a. senam Persaudaraan Setia !ati Terate )  s2d '

b. Jurus Persaudaraan !ati Terate ) * s2d

-c. Jurus T+8 terdiri dari )

4 jurus tangan kosong, "4 jurus Pedang, "4 jurus Toya

4. Praktek sambung dengan tuntunan, dengan melatih langkah dan

Pasangan #sambung dilakukan tanpa pembukaan%

PROGRAM KEGIATAN TEAEKWONDO TASIK SELATAN

I. PENDAHULUAN

Kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo memilki nilai strategis dalam pengembangan kehidupan berorganisasi. Organisasi merupakan wadah untuk penyampaian aspirasi. Kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo merupakan salah satu tempat untuk mengembangkan kehidupan berorganisai. Disamping itu, kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo merupakan salah satu wadah untuk pengembangan minat dan bakat yang dimiliki oleh setiap siswa. Olah Raga Beladiri Taekwondo adalah salah satunya.

Agenda besar Olah Raga Beladiri Taekwondo adalah menjadikan organisasi ini menjadi wadah untuk penyaluran energi dan pikiran ke arah yang positif. eperti kita ketahui bahwa !aman sekarang banyak generasi muda yang telah salah memilih tempat untuk penyaluran energi dan pikirannya. Olah Raga Beladiri Taekwondo bertekad untuk mampu menjadi organisasi yang dinamis, fleksibel, dan menarik untuk dijadikan tempat penyaluran bakat dan minat ataupun energi dan pikiran kea rah yang positif.

Taekwondo Tasik elatan telah memantapkan dirinya untuk men"etak generasi muda penerus bangsa yang maju dan berkembang. Karena pada organisasi ini tidak hanya diajarkan latihan fisik tetapi juga mental dan pikiran yang terbuka untuk menghadapi tantangan persaingan dunia.

II. SEJARAH TAEKWONDO

• ejarah #asuknya Taekwondo ke $ndonesia

Taekwondo mulai berkembang di $ndonesia pada tahun %&'an , dimulai aliran Taekwondo yang berafiliasi ke $T( ) $nternational Taekwondo (ederation * yang pada waktu itu bermarkas besar di Toronto Kanada, aliran ini dipimpin dan dipelopori oleh +en. hoi -ong -i, kemudian berkembang juga aliran Taekwondo yang berafiliasi ke T( ) The orld Taekwondo (ederation * yang berpusat di Kukkiwon, eoul, Korea elatan dgn /residen Dr. 0n 1ong Kim.

/ada waktu itu, di $ndonesia kedua aliran ini yang masing ' masing mempunyai organisasi ditingkat nasional yaitu /ersatuan Taekwondo $ndonesia ) /T$ * yg berafiliasi ke $T( dipimpin oleh 2etjen. 2eo 2opolisa dan (ederasi Taekwondo $ndonesia ) (T$ * yg berafiliasi ke T( dipimpin oleh #arsekal #uda ugiri .

Atas kesepakatan bersama dan melihat prospek perkembangan didunia olahraga $nternational dan 3asional , maka #usyawarah 3asional Taekwondo pada Tanggal 45 maret 6756 berhasil menyatukan kedua organisasi Taekwondo tersebut, menjadi organisasi baru yang disebut Taekwondo $ndonesia dan dipimpin oleh 2eo 2opolisa sebagai Ketua 0mumnya, sedangkan struktur organisasi ditingkat nasionalnya disebut /BT$ ) /engurus Besar Taekwondo $ndonesia * dan berpusat di 8akarta. #unas Taekwondo $ndonesia $ pada Tanggal 6% ' 65 eptember 6759 menetapkan 2etjen. arwo :dhie ibowo ) Alm. * sebagai Ketua 0mum Taekwondo $ndonesia periode 6759 ' 6755, maka era baru Taekwondo $ndonesia yang bersatu dan kuat dimulai. elanjutnya Taekwondo $ndonesia sempat dipimpin oleh oeweno, -arsudiyono -artas, dan sekarang oleh 2e tjen ) #ar * uharto.

Kini Taekwondo $ndonesia telah berkembang di seluruh propinsi di $ndonesia dan diikuti aktif oleh lebih dari 4&&.&&& anggota , angka ini belum termasuk yang tidak se"ara aktif berlatih. Taekwondo telah dipertandingkan sebagai "abang olahraga resmi di arena /O3. Beberapa atlet yang pernah berjaya membela negara di e;ent $nternational antara lain seperti < Budi etiawan, Rahmi Kurnia, iauw 2ung, 1efi Triaji, 2amting , 1eni 2atif, Dirk Ri"hard, dan sebagainya. dimasa Thn 675= s>d Thn. 677? . /ada generasi berikutnya antara lain seperti 1uana angsa /utri yang mewakili $ndonesia di e;en Olympi" +ames 4&&&, idney dan $ka Dian (itria yang berhasil meraih medali emas Kejuaraan Dunia 1unior pada 3o;ember 4&&&.

• ejarah #asuknya Taekwondo ke Kabupaten Tasikmalaya

• ejarah #asuknya Taekwondo ke Tasik elatan

/erkembangan Taekwondo "ukup pesat di Kabupaten Tasikmalaya. Tebukti dalam perjalanannya telah berkembang beberapa unit "abang Taekwondo di Kabupaten Tasikmalaya.. #/3 6 ukaraja, #A3 6 8atiwaras,#/36 8atiwaras, #A3 dan #T3 Talegong, #/36 alopa, #A An@nur, #/34 ikatomas, dan #T3 ikatomas mnyebut dirinya sebagai TaekwondoTasik elatan sebagai adah Organisasinya. Awal mula berdirinya Taewkondo Tasik elatan pada tahun 4&&9 sampai sekarang. Taekwondo telah mampu men"etak  =& peserta dalam "atatannya. /ada awal tahun 4&6& Taekwondo Tasik elatan masih berdiri dibawah asuhan pelatih abum Tatang Triyadi sampai sekarang.

III. TUJUAN

2aporan program kerja ini dibuat sebagai a"auan bahan pertimbangan berbagai pihak tentang keberadaan Taekwondo Tasik elatan.

IV. PROGRAM LATIHAN TAEKWONDO TASIK SELATAN

/rogram latihan Taekwondo Tasik elatan di bagi atas 4 bagian <

6. /rogram 2atihan Reguler

-ari < Rabu ,8um@at dan #inggu

aktu < 69.&& C 6%.?&, &5.&& C 66.?& $B

Tempat < Kampus #/36 alopa, #/34 ikatomas dan #T3 ikatomas.#T3 etiawangi alopa.

4. /rogram 2atihan khusus ) Asisten /elatih *

-ari < #inggu ) setiap minggu pertama *

aktu < &5.&& C 66.?& $B

Tempat < Kampus #/36 alopa

• Rin"ian Kegiatan

6. /enerimaan Anggota Baru

/enerimaan anggota baru selalu diadakan pada awal tahun ajaran baru. /enerimaan anggota baru dimulai dengan pengenalan Taekwondo )Demonstrasi* kepada peserta #O/D.

4. /eresmian Anggota Baru

/eresmian anggota baru diadakan setelah penerimaan anggota baru ditandai dengan penyerahan sabuk se"ara simbolik dari pelatih kepada anggota.

?. 2atihan Rutin

eperti telah disebutkan sebelumnya bahwa Taekwondo Tasiki elatan mempunyai 4 program latihan yaitu program regular dan khusus

Terminologi Taekwondo<

Korea +ndonesia

Sabeum +nstruktur

Seonbae Senior

Hubae 'unior

 Tae K!on :o 'unshin Prinsip Ajaran Tae K!on :o

:obok Seragam Tae K!on :o

 'oonbi Siap

Kalryeo Stop

Keysok <anjutkan

Keuman Selesai

Eolgol Sasaran atas

#oumtong Sasaran tengah

Arae Sasaran ba!ah

Kyungrye Hormat

$hariot mempersiapkan diri

Sijak #ulai /Tanpa Komando/biasa dilakukan di poomse00

/ukulan

Korea +ndonesia

Chi 'ireugi Pukulan :ari 1a!ah Keatas

:olryeo 'ireugi Pukulan #engait

Pyojeok 'ireugi Pukulan :engan Sasaran

momtong  jireugi

pukulan mengarah ke tengah/pukulan mengarah ke ulu hati0

are jireugi pukulan ke ba!ah

oreon jireugi pukulan dengan tangan kanan yang dilakukan sambil menendang/ap $hagi0

Eolgol jireugi pukulan ke atas /pukulan mengarah ke kepala0

hengek #enunduk

ap $humbi Siap

 eop 'ireugi Pukulan Samping

Tangkisan

Korea +ndonesia

Aremagi Tangkisan ba!ah

Eolgol Ce$eumaki Tangkisan ke arah kepala

1akat #omtong 1akat #agi

 Tangkisan dari arah dalam menggunakan bagian dalam lengan ba!ah

1akat #omtong An #agi Tangkisan dari arah dalam menggunakan bagian luar lengan ba!ah

An #agi tangkisan dari arah luar

1ina #agi an magi tangkisan yang dimulai dari lengan ba!ah dan saat masuk ke dalam harus melalui lengan atas

An palmok montong

bakat magi

tangkisan ke arah lengan ba!ah

Tendangan

Korea +ndonesia

Ap Chagi Tendangan depan

:ollyo Chagi Tendangan setengah melingkar

 eop Chagi Tendangan samping menggunakan pisau kaki

:!i Chagi Tendangan belakang

 T!ieo :!i Chagi Tendangan belakang yang dilakukan sambil melompat

 T!ieo eop Chagi Tendangan samping yang dilakukan sambil melompat

Doley $hagi Tendangan ganda

Sip Chagi An Chagi Tendangan yang dilakukan sambil melompat dan tangkisan aremaki

Penriyti Chagi Tendangan keliling

:!i Hurigi Tendangan berputar melalui belakang

:elo $higi Tendangan men$angkul ke arah kepala

menggunakan tumit

9. 0jian Kenaikan Tingkat

0jian kenakan tingkat diadakan setiap ? bulan sekali. 0jian kenaikan tingkat diselenggarakan di ++# Tasikmalaya atau +OR Ke". alopa dengan peserta dari seluruh 0nit abang yang ada di ilayah Tasik elatan.

. Kejuaraan

Kejuaraan Taekwondo terbagi atas dua bagian yaitu <

a. Kejuaraan /OO# A: )8urus*

b. Kejuaraan Kyorugi )paring*

V. ANGGARAN BIAYA KEGIATAN TAEKWONDO TASIK SELATAN

6. Anggaran

' Kegiatan 0jian Kenaikan Tingkat )0KT* sebesar Rp.&&.&&,' diperuntukan sewa tempat dan trasport penguji.

' Kegiatan /elatihan /emantapan Asisten /elatih di Bandung sebesar Rp. 6.=&&.&&&,' diperuntukan traspor 5 orang asisten pelatih dalam kurun waktu pelatihan dua hari.

4. Kegiatan

' Akhir Bulan #aret 4&66 mengadakan 0jian Kenaikan Tingkat

' Akhir Bulan April Tasik Open ) Kejurda *

VI. DAFTAR ANGGOTA TAEKWONDO TASIK SELATAN

REN'ANA PROGRA) $)$) KE(!(-AAN.PE)!NA O(!( ()P NEGER! 2 PEGAN"ON

TA#$N PE%AJARAN 2013/201

A& %atar elakang

Keberadaan OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) OSIS SMP Negeri 2 Pegandon sebagai salah satu wadah yang tersedia untuk mengembangkan potensi peserta didik sangat relevan dengan anuran yang terdapat pada !ndang " undang No# 2$ tahun 2$$% tentang Sistem Pendidikan Nasional sebagaimana yang terdapat pasal %& '& dan 2 ayat  (b) sebagai berikut 

Pasal % 

*ahwa pendidikan nasional bertuuan untuk berkembangnya potensi peserta didik#

Pasal ' 

*ahwa pendidikan diselenggarakan dengan materi keteladanan membangun kemauan dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelaaran#

Pasal 2 ayat  (b) 

*ahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat& minat dan kemampuannya untuk mengembangkan bakat yang dimiliki# Organisasi Siswa Intra Sekolah adalah suatu wadah bagi siswa dalam suatu sekolah untuk mengembangkan bakat& minat dan kemampuan mereka di dalam suatu kegiatan+kegiatan yang bersi,at positi,#

Kegiatan+kegiatan yang dilaksanakan oleh siswa+siswi dalam suatu sekolah mempunyai peranan penting dalam hal pembinaan siswa dalam melaksanakan kegiatan belaar mengaar di sekolah# Perubahan+ perubahan yang teradi terutama dapat kita rasakan pada masalah kedisiplinan siswa& siswa yang mengikuti kegiatan+kegiatan ekstra kurikuler sebagian besar mempunyai kepedulian terhadap kedisiplinan di sekolah#

-gar kegiatan+kegiatan tersebut terarah dan terbimbing dengan baik& maka pengaturan kegiatan+ kegiatan tersebut didasarkan pada ' (empat) .alur Pembinaan Kesiswaan yaitu 

# Organisasi Kesiswaan

2# /atihan Kepemimpinan

%# Kegiatan 0kstra Kurikuler

'# Kegiatan wawasan wiyata mandala

-dapun ,aktor pendukung dari keberhasilan beberapa subbidang kegiatan OSIS ini di antaranya kesungguhan dari Pembina subbidang kegiatan dan peserta didik itu sendiri dalam mengasah kemampuan sehingga mampu bersaing baik di tingkat Kota maupun di tingkat Propinsi# 1asa kebersamaan& motivasi positi,& rasa tanggung awab yang dibina antar pengurus OSIS& hubungan baik dengan Pembina dan kebiakan sekolah yang mendukung program OSIS& sarana pendukung kegiatan yang memadai memberikan peluang untuk OSIS mampu menalankan beberapa program+program yang telah diranang terlaksana sesuai target#

Namun& di balik keberhasilan di sana sini masih terdapat kendala yang membuat alannya program kurang optimal# *anyak hal yang menyebabkan kendala ini baik dari internal kepengurusan OSIS maupun dari eksternal pengurus# -dapun kendala klasik dalam sebuah organisasi masih kurang solidnya antar pengurus dan kurang pahamanya pengurus dengan ob desription masing+masing& sehingga lahirnya kegiatan masih mengandalkan masukan dari guru Pembina# Pengaturan adwal untuk akademik dan organisasi yang belum optimal terkadang menyebabkan pengurus mengalami kendala dalam menalankan program yang telah diranang# Seperti kegiatan yang menuntut pengurus menalankan program saat am akademik berlangsung# Sehingga menyebabkan ketimpangan dalam menunaikan hak dan kewaiban#

*erangkat kondisi riil tersebut Pembina OSIS beserta perwakilan kelas dituntut untuk lebih memahami& mampu merumuskan dan melaksanakan program+program yang telah direnanakan dengan tetap memperhatikan aspek keseimbangan antar kegiatan akademik dan organisasi# 3al yang tidak boleh terlupakan yakni kepekaan& kekritisan& dan 4eksibelitas pengurus OSIS sebagai perwakilan kelas sehingga ,ungsi sebagai wadah aspirasi yang berlandaskan -nggaran 5ana 5asar OSIS& -nggaran 1umah 6angga Perwakilan Kelas& dan kode etik perwakilan kelas dapat terwuud# *egitu uga dengan kebiakan yang diterapkan disekolah hendaknya tetap memperhatikan aspek pengembangan potensi anak melalui kegiatan berorganisasi melalui wadah OSIS tersebut#

& isi

Perwakilan kelas SMP N 2 Pegandon sebagai perangkat OSIS yang ber,ungsi sebagai legislator& supervisor& kolektor dan advisor bagi seluruh kegiatan OSIS& serta sebagai media aspirasi siswa dalam bidang kegiatan kesiswaaan pada khususnya dan sekolah pada umumnya yang berlandaskan IM6-7& IP60K& budi pekerti luhur& serta semangat kekeluargaan yang selaras dengan pro,esionalitas kera sesuai dengan -nggaran 5asar& -nggaran 1umah 6angga dan kode etik perwakilan kelas#

'& )isi

!ntuk menapai visi di atas& maka perwakilan kelas periode 2$%82$' memiliki misi+misi sebagai berikut

# *erpegang teguh kepada Ketuhanan 9ang Maha 0sa# 2# Menerapkan dan mengaplikasikan IM6-7 dalam kehidupan sehari+hari# %# Mengedepankan pro,esionalisme kera tanpa mengenyampingkan kekeluargaan# '# Mempelaari seara seksama serta berperilaku sesuai dengan 6ata 6ertib SMP Negeri 2 Pegandon# :# Membahas& menimbang& merevisi dan mengesahkan -nggaran 1umah 6angga (-16) dan standarisasi pengawasan serta aturan perundangan OSIS lainnya sebagai perwuudan ,ungsi legislator# ;# Menampung& menyortir serta mengakomodir seluruh aspirasi yang terkait dengan kinera OSIS dari

berbagai elemen di SMP Negeri 2 Pegandon sebagai perwuudan ,ungsi media aspirasi# <# Melaksanakan pengawasan seara maksimal terhadap kinera OSIS sebagai perwuudan ,ungsi supervisor#

=# Meninau kembali serta memberikan pembentukan atas perkara yang terkait dengan kinera OSIS

sebagai perwuudan ,ungsi korektor#

># Memberikan masukan baik pada saat pra pelaksanaan& pelaksanaan& maupun pasa pelaksanaan yang bertuuan untuk meningkatkan kredibilitas OSIS sebagai perwuudan ,ungsi advisor# $# *erupaya seara maksimal dalam menempatkan diri sebagai rekan kera Pengurus OSIS (PO) dan semua sub seksi yang ada di SMP Negeri 2 Pegandon# # Melaksanakan kaderisasi untuk menari bibit+bibit unggul dalam rangka regenerasi kepengurusan OSIS SMP Negeri 2 Pegandon#

"& (asaran Kegiatan

Kegiatan OSIS ini dituukan untuk seluruh warga SMP Negeri 2 Pegandon khususnya#

E& Ke+engurusan Organisasi !ntra (ekolah O(!(

Penanggung awab  5rs# 6ri ?idodo

!r# Kesiswaan  0rni Mudiarti& S#Pd

Pembina OSIS I  Nur @adhul MaAari,& S#Kom (*idang Keagamaan& KI1& Kopsis& Media Massa8Mading& 0kstrakurikuler) Pembina OSIS II  0rwin -gustian& S#Pd (*idang !paara& Pramuka& P**8Paskibra& !KS+PM1& Kesenian)

Ketua Pengurus OSIS  -Bna @itri

?akil Ketua I  3eCa ?ais -lDurni

?akil Ketua II  *agus Prasetyo

Sekretaris I  Mia -yu Sulistiyani

Sekretaris II  Nurdianti @itriani

*endahara I  Nur -CiCah

*endahara II  Mia -yu Sulistiyani

Ketua MPK  "

Sekretaris MPK  "

Ketua Seksi !paara  5ewi Prananda M#@ Ketua Seksi Keagamaan  M# Pradika 6ri ?idodo Ketua Seksi Ketrampilan E Kesenian  ?idatul !lya Ketua Seksi KreatiBtas E  -gus Prasetyo Kewirausahaan

Ketua Seksi Media Masa  .odi 1obiyanto

Ketua Seksi PM1  -maliya

Ketua Seksi P**8Paskibra  Siti !mi Masruroh Ketua Seksi Masyarakat83umas  ?inda Karunia Ketua Seksi Kepramukaan  Ina /utBana Ningsih

Ketua Seksi Keamanan  5anang Prasetyo

Ketua Seksi Olahraga  M# -gung Sulistiyono Ketua Seksi Keindahan /ingkungan  Siti Nur .annah

& )ateri Kegiatan

1 Pem4inaan keimanan 5an ketak6aan terha5a+ Tuhan 7ang )aha Esa8 antara

lain 9

a# Melaksanakan peribadatanF

b# Memperingati hari+hari besar keagamaanF

# Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agamaF d# Membina toleransi kehidupan antar umat beragamaF e# Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaanF ,# Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah#

3asil yang diharapkan adalah terbinanya kualitas keimanan& kesadaran dan ketaDwaan terhadap 6uhan 9M0 dan kualitas kesadaran kerukunan antar umat beragama dalam usaha memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa& serta meningkatkan amal untuk bersama+sama membangun masyarakat#

2 Pem4inaan 4u5i +ekerti luhur atau akhlak mulia8 antara lain 9 a# Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolahF b# Melaksanakan gotong royong dan kera bakti (bakti sosial)F # Melaksanakan norma+norma yang berlaku dan tatakrama pergaulanF d# Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesamaF e# Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolahF ,# Melaksanakan kegiatan <K (Keamanan& kebersihan& ketertiban& keindahan& kekeluargaan& kedamaian

dan kerindangan)#

3asil yang diharapkan adalah agar siswa memiliki kepribadian yang mantap dan mandiri& memiliki budi pekerti luhur sesuai norma nilai yang berlaku& memiliki rasa tanggung awab kemasyarakatan dan kesetiakawanan sosial yang tinggi

3 Pem4inaan ke+ri4a5ian unggul8 6a6asan ke4angsaan8 5an 4ela negara8

antara lain 9

a# Melaksanakan upaara bendera pada hari senin dan 8atau hari sabtu& serta hari+hari besar nasionalF b# Menyanyikan lagu+lagu nasional (Mars dan 3ymne)F # Melaksanakan kegiatan kepramukaan& PM1& baris berbaris (P**)F d# Mengunungi dan mempelaari tempat+tempat bernilai searahF e# Mempelaari dan meneruskan nilai+nilai luhur& kepeloporan& dan semangat peruangan para pahlawanF

,# Melaksanakan kegiatan bela negaraF

g# Menaga dan menghormati simbol+simbol dan lambang+lambang negaraF h# Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara#

3asil yang diharapkan adalah untuk mendorong siswa agar memiliki tekad& sikap dan tindakan yang teratur& terpadu dan berlanut dalam menumbuhkembangkan keintaan kepada tanah air& kesadaran berbangasa dan bernegara& yakin akan kesaktian Panasila sebagai ideologi Negara& kerelaan berkorban untuk Negara& serta memberikan kemampuan awal bela Negara#

& Pem4inaan +restasi aka5emik8 seni8 5an/atau olahraga sesuai 4akat 5an

minat8 antara lain 9

a# Mengadakan lomba mata pelaaran8program keahlianF

b# Menyelenggarakan kegiatan ilmiahF

# Mengikuti kegiatan workshop& seminar& diskusi panel yang bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek)F

d# Mengadakan studi banding dan kunungan (studi wisata) ke tempat+tempat sumber belaarF e# Mendesain dan memproduksi media pembelaaranF ,# Mengadakan pameran karya inovati, dan hasil penelitianF g# Mengoptimalkan peman,aatan perpustakaan sekolahF h# Membentuk klub sains& seni dan olahragaF i# Menyelenggarakan ,estival dan lomba seniF  # Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga#

3asil yang diharapkan adalah siswa mampu meningkatkan prestasi baik akademik&& seni& maupun olahraga serta termotivasi untuk meningkatkan ketrampilan & meniptakan kreatiBtas dan inovasi karya ilmiah& menguasai iptek& menghargai hasil dan karya seni serta bangga terhadap karya seni daerah dan nasional

: Pem4inaan 5emokrasi8 hak asasi manusia8 +en5i5ikan +olitik8 lingkungan hi5u+8 ke+ekaan 5an toleransi sosial 5alam konteks mas;arakat +lural8 antara

a# Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing+ masingF

b# Melaksanakan latihan kepemimpinan siswaF # Melaksanakan kegiatan dengan prinsip keuuran& transparan& dan pro,esionalF d# Melaksanakan kewaiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakatF e# Melaksanakan kegiatan ,orum komunikasi (belaar kelompok& diskusi& debat& pidato)F ,# Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersi,at akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasanF

g# Melaksanakan penghiauan dan perindangan lingkungan sekolah# 3asil yang diharapkan adalah siswa mampu berorganisasi& mengatur dan diatur& memimpin dan dipimpin& bekerasama8berkelompok& menguasai tata ara berdiskusi& memiliki ketrampilan mengatur dan mengorganisasikan kegiatan& mampu berkreasi& menghargai pendapat orang lain& tidak memaksakan kehendak& menghargai dan melaksanakan keputusan bersama

, Pem4inaan kreati<itas8 keteram+ilan 5an ke6irausahaan8 antara lain 9 a# Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam meniptakan suatu barang menadi lebih bergunaF b# Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan asa (mading)F # Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksiF d# Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertiBkasi kompetensi siswa berkebutuhan khususF

3asil yang diharapkan adalah mendorong terbentuknya sikap mental wiraswasta dan wirausaha di kalangan siswa sehingga menadikan siswa yang dinamis& kreati,& mampu berusaha untuk hidup mau dan berprestasi& mandiri dan peraya diri

= Pem4inaan kualitas jasmani8 kesehatan 5an gi>i 4er4asis sum4er gi>i ;ang

ter5i<ersi?kasi antara lain 9

a# Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehatF b# Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (!KS)F # Melaksanakan penegahan penyalahgunaan narkotika& psikotropika& dan Cat adikti, (narkoba)& minuman keras& merokok& dan 3IG -I5SF d# Meningkatkan kesehatan reproduksi remaaF

e# Melaksanakan hidup akti,F

,# Melakukan diversiBkasi panganF

g# Melaksanakan pengamanan aan anak sekolah# 3asil yang diharapkan adalah meningkatkan kemampuan hidup sehat& mempunyai daya tangkal& daya hayat terhadap pengaruh buruk penggunaan narkotika& obat terlarang& minuman keras dan merokok serta meningkatkan daya kreasi yang positi,#

@ Pem4inaan sastra 5an 4u5a;a8 antara lain 9 a# Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastraF b# Menyelenggarakan ,estival8lomba& sastra dan budayaF

# Meningkatkan daya ipta sastraF

d# Meningkatkan apresiasi budaya#

3asil yang diharapkan adalah siswa dapat mengisi waktu luangnya dengan berbagai kegiatan pengembangan ketrampilan sastra dan budaya& mempunyai wawasan dan ketrampilan meniptakan dan melaksanakan berbagai daya ipta sastra serta apresiaia budaya

 Pem4inaan teknologi in*ormasi 5an komunikasi T!K8 antara lain 9 a# Meman,aatkan 6IK untuk mem,asilitasi kegiatan pembelaaranF b# Menadikan 6IK sebagai wahana kreativitas dan inovasiF # Meman,aatkan 6IK untuk meningkatkan integritas kebangsaan# 3asil yang diharapkan adalah siswa mampu menguasai dan meman,aatkan teknologi in,ormasi dan komunikasi untuk meningkatkan kreasi dan inovasi dalam menyongsong kemauan teknologi dengan mempertahankan integritas kebangsaan

10 Pem4inaan komunikasi 5alam 4ahasa !nggris8 antara lain 9

a# Melaksanakan lomba debat dan pidatoF

b# Melaksanakan lomba menulis dan korespodensiF

# Melaksanakan kegiatan 0nglish 5ayF

d# Melaksanakan kegiatan bererita dalam bahasa inggris (Story 6elling)F e# Melaksanakan lomba puCCies words8srabble 3asil yang diharapkan adalah siswa mampu meningkatkan kemampuan penguasaan bahasa Inggris dengan melalui berbagai kegiatan untuk mengolah keakapan berbahasa asing terutama bahasa Inggris# G& Program Osis (m+ Negeri 2 Pegan5on Perio5e Tahun Pelajaran 2013/201 -dapun program yang diranang untuk menunang tuuan tersebut adalah sebagai berikut

# Program Mingguan

a# /atihan kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan setiap hari Senin s#d# Sabtu & yang dilaksanakan oleh beberapa ekstrakurikuler diantaranya yang tersebut di bawah ini yaitu 

"ATAR KEG!ATAN EK(TRAK$R!K$%ER

No& Jenis Kegiatan #ari -aktu -! Ket&

* 1asket Pa abu% Sabtu *8")) B *>")) 1asket Pi Selasa% Kamis *8")) B *>")) ( Tenis #eja Selasa% Kamis *8")) B *>"))

7 Futsal Senin *8")) B *>"))

6 Sepak Takra! Senin% Selasa% Kamis% Sabtu *8")) B *>"))

8 1ola ;oly Kamis% Sabtu *8")) B *>"))

= Komputer />0 Sabtu *7")) B *8")) Komputer /?0 Sabtu *8")) B *>")) > #ading Senin *8")) B *>")) ? Pramuka 'umGat *6")) B *>")) @ :rumband Sabtu *8")) B *>")) *) Taek!ondo Senin *8")) B *>")) ** ebana abu *7")) B *8")) *( Paskibra9P11 abu *8")) B *>")) *7 P# Senin *6")) B *="))

b# /atihan kegiatan intrakurikuler meliputi  /atihan !paara (adwal menyesuaikan)& /atihan Sikap dan Mental& /atihan Kepemimpinan& /atihan KreatiBtas dan Kewirausahaan& P**8Paskibra# # !paara apel pagi yang dilaksanakan tiap Senin pukul $<#$$ ?I*# d# Kegiatan .umAat pagi pada am $<#$$ " $<#:: diisi dengan kegiatan salah satu diantaranya Senam Pagi& .alan Sehat& atau .umAat bersih (menyesuaikan keadaan)# Sedangkan pada tiap hari .umAat Kliwon dilaksanakan pembaaan 9asin dan 6ahlil dilanutkan dengan 6ausiyah87ultum# e# Membaa 5oa dan -smaAul 3usna sebelum kegiatan belaar mengaar dimulai ,# Sholat 5huhur beramaah dilaksanakan seara bergiliran untuk tiap+tiap kelas#

2# Program *ulanan

a# Hlass meeting& yang dilaksanakan setiap -khir Semester Selesai !ian Semester Sebelum Penerimaan 1aport# Kegiatan ini menakup bidang Olahraga& Keterampilan dan Kesenian& bidang Ilmu Pengetahuan !mum& Pengetahuan -gama& 6IK (dari kegiatan 0kstrakurikuler) dan penyuluhan+penyuluhan berdasarkan kebutuhan peserta didik yang disesuaikan dengan anggaran sekolah# b# Pembaaan 9asin dan 6ahlil setiap hari .umAat Kliwon (dilanutkan dengan 6ausiyah87ultum ika waktu memungkinkan) pada am $<#$$ " $<#::# # 1apat *ulanan Pengurus OSIS dan Pelatihan Pengurus OSIS

%# Program 6ahunan

a# Pemilihan MPK dan Pemilu Ketua OSIS setelah berakhir kepengurusan yang lama# b# Pelatihan kepemimpinan (/atihan 5asar Kepemimpinan) terhadap pengurus OSIS yang baru sebelum menalankan kepengurusan organisasi yang baru# # Pelaksanaan MOP5 (Masa Orientasi Peserta 5idik) yang bertuuan memperkenalkan lingkungan sekolah terhadap siswa baru SMP Negeri 2 Pegandon# d# P**& kegiatan ini dilaksanakan setiap tahun pelaaran baru# Pesertanya khusus siswa baru yaitu kelas GII yang baru# Kegiatan ini dilaksanakan dalam waktu satu Minggu pada saat pelaksanaan MOP5 (Masa

Orientasi Peserta 5idik)

e# Parade *and& yang direnanakan akan dilaksanakan setiap akhir semester atau akhir tahun pelaaran# ,# Peringatan hari+hari besar nasional (upaara& lomba& pameran) dan keagamaan (pengaian& istighosah& lomba Islami& mauludan& pembaaan yasin dan tahlil)# g# Sosialisasi bahaya narkoba& pergaulan bebas& kesehatan& kriminal& transportasi& dan lain+lain yang diisi

oleh pemateri baik dalam maupun luar#

h# Kemah -khir 6ahun& dilaksanakan setiap akhir tahun pelaaran# i# Peringatan 3ari .adi SMP N 2 Pegandon dalam bentuk *aCar 8 Pameran 8 6asyakuran#

3# 1inian 1enana Program Osis SMP Negeri 2 Pegandon 6ahun Pelaaran 2$%82$' bisa diunduh pada tautan berikut ini#

PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK ANGKATAN I

Di Susun Oleh  Li! Pu"n!#! S!"i$ S.P%

SMK NEGERI RAWAS ULU

KE&AMATAN RAWAS ULU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MURATARA

TAHUN AJARAN '()*+'(),

EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK SMKN RAWAS ULU

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

8urnalistik merupakan ilmu yang akrab dengan masyarakat sehari'hari. $a ada di tele;isi, majalah, koran, radio dan internet. 8urnalistik dengan kelenturannya juga bisa masuk di berbagai disiplin ilmu. $a tidak hanya mengasah keterampilan menulis bagi orang yang mempelajari jurnalistik namun lebih jauh mengajak orang untuk berfikir lebih dalam, bagi orang yang mempelajarinya.

Men-!! E/s0"!/u"i/ule" Ju"n!lis0i/1

:kstrakulikuler 8urnalistik, dimaksudkan untuk membangun kelompok'kelompok jurnalistik di tingkat siswa. -al ini merupakan upaya pensiasatan untuk kalangan siswa mengisi waktu senggangnya selepas kegiatan pendidikan wajib di sekolah. 0paya ini, juga berjalan beriringan dengan program pendidikan nasional, kurikulum berbasis kompetensi. Kompetensi yang ditawarkan dalam program ini adalah menulis. Ragam penulisan yang sedemikian banyak bisa menjadi pilihan para siswa untuk mengekspresikan dirinya. #embuat "erita pendek, puisi, tulisan berita dan no;el. Di luar ekspresi' ekspresi yang telah menjadi paradigma para siswa nongkrong di mall, nonton di bioskop, main playstation, bahkan tawuranE.

Biasanya, sekolah'sekolah memiliki media majalah dinding atau majalah sekolah. 1ang dikelola bersama guru dan siswa. -al ini merupakan kegiatan yang sangat positif. 3amun, kegiatan jurnalistik tidak berhenti begitu saja seusai majalah dinding dikreasi atau majalah> tabloid sekolah diterbitkan.

Ada banyak pendalaman yang bisa dilakukan untuk lebih mengasah bakat dan kemampuan jurnalistik> menulis seseorang.

Disini kami hadir untuk menjadi solusi bagi sekolah yang ingin membuat media "etak sebagai alat publikasi jurnalistik. Kami akan hadirkan sesuatu yang ino;atif dan kreatif sehingga majalah> tabloid sekolah yang dihasilkan dapat menjadi sebuah majalah yang menarik hati dan membuat orang nyaman ketika memba"anya.

D!s!"2%!s!" Ju"n!lis0i/

/esatnya kemajuan media informasi dewasa ini "ukup memberikan kemajuan yang signifikan. #edia "etak maupun elektronik pun saling bersaing ke"epatan sehingga tidak ayal bila si pemburu berita dituntut kreati;itasnya dalam penyampaian informasi. /enguasaan dasar'dasar pengetahuan jurnalistik merupakan modal yang amat penting manakala kita terjun di dunia ini. Keberadaan media tidak lagi sebatas penyampai informasi yang aktual kepada masyarakat, tapi media juga mempunyai tanggung jawab yang berat dalam menampilkan fakta'fakta untuk selalu bertindak objektif dalam setiap pemberitaannya.

A! I0u Ju"n!lis0i/1

#enurut Kris Budiman, jurnalistik )journalistiek, Belanda* bisa dibatasi se"ara singkat sebagai kegiatan penyiapan, penulisan, penyuntingan, dan penyampaian berita kepada khalayak melalui saluran media tertentu. 8urnalistik men"akup kegiatan dari peliputan sampai kepada penyebarannya kepada masyarakat. ebelumnya, jurnalistik dalam pengertian sempit disebut juga dengan publikasi se"ara "etak. Dewasa ini pengertian tersebut tidak hanya sebatas melalui media "etak seperti surat kabar, majalah, dsb., namun meluas menjadi media elektronik seperti radio atau tele;isi. Berdasarkan media yang digunakan meliputi jurnalistik "etak )printjournalism*, elektronik )ele"troni"journalism*. Akhir' akhir ini juga telah berkembang jurnalistik se"ara tersambung )onlinejournalism*.

Atas dasar tersebut, sudah selayaknya sebuah sekolah dalam hal ini #K 3egri Rawas 0lu sebagai sekolah rintisan> baru mempunyai suatu kegiatan yang mendidik siswa'siswinya untuk bisa menulis khusunya menulis jurnalistik. Oleh karena itu kami mengusulkan eksrakulikuler jurnalistik sebagai ekstrakulikuler baru di #K3 Rawas 0lu.

B. LANDASAN HUKUM

Adapun landasan hukum diselenggarakannya ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut. 6 . 0ndang'undang 3o. 4& Tahun 4&&?, Tentang istem /endidikan 3asional.

4 . /eraturan /emerintah 3o. 4 Tahun 6777, Tentang /endidikan #enengah Kejuruan.

? . Keputusan #enteri /endidikan dan Kebudayaan 3o. &9&>0>6774, Tentang ekolah #enengah Kejuruan.

&. MAKSUD DAN TUJUAN

Adapun maksud dan tujuan diselenggarakannya ekstrakurikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut<

6. #empererat hubungan antara siswa'siswi #K 3egri Rawas 0lu.

4. #emberi kesempatan untuk saling mengenal serta menumbuhkan jiwa kompetitif se"ara intelektual di kalangan siswa.

?. #engembangkan potensi sesuai bakat dan minat siswa.