• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE QUESTION STUDENT HAVE DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BANYUMUDAL | Dewi | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 2477 5623 1 PB

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENERAPAN METODE QUESTION STUDENT HAVE DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BANYUMUDAL | Dewi | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 2477 5623 1 PB"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Perbandingan Persentase Hasil Observasi Pembelajaran Guru dari Siklus I, II, dan III

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 93.39 KB )

Dokumen terkait

Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Metode Overview, Ask, Read, Write, Evaluate, Test (OARWET) pada Siswa Kelas V SD | laili | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 8069 17705 1 PB

Berdasarkan deskripsi pe- laksanaan penelitian tindakan kelas (PTK) selama tiga siklus dengan lima kali pertemuan dalam pem- belajaran membaca pemahaman de- ngan

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN METODE EKSPERIMEN DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD | yulianti | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 2325 5405 1 PB

Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan berkenaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan metode eksperimen dalam peningkatan

PENGGGUNAAN MODEL MIND MAP DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI AMBALKLIWONAN TAHUN AJARAN 2014 2015 | Mukhlisin | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 8610 19736 1 PB

Berdasarkan uraian tersebut, peneliti termotivasi untuk mengajukan penelitian tindakan kelas berkolaborasi dengan guru kelas IV tentang peng- gunaan model mind map

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BOCOR | PRAYITNO | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 2971 6636 1 PB

Penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat meningkatkan pem- belajaran matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Bocor dengan indikator kiner- ja penelitian di antaranya:

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KARTU DOMINO DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN PECAHAN | Sa'diyah | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 10104 21624 1 PB

Indikator kinerja penelitian ini yaitu (1) 85 % untuk penerapan langkah model discovery learning dengan media kartu domino yang dilaksanakan guru dan siswa dalam

Application of Scientific Approach with Realia Media in Increase of Natural Science Learning for Elementary School Fifth Grade Student | Rokhmah | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 5600 12031 1 PB

Berdasarkan hasil tindakan, analisis, dan pembahasan yang telah dilaksanakan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) pene- rapan pendekatan Saintifik

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE

Berdasarkan alasan-alasan di atas, maka penulis tertarik untuk mengangkatnya dalam sebuah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul ”Upaya Meningkatkan Hasil

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Pembelajaran IPA Menggunakan Metode Eksperimen pada Sdn 04 Pemahan Ketapang

Oleh sebab itu bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan sifat kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat serta siswa kelas VI Sekolah